第25課設(shè)計(jì)奧運(yùn)圣火傳遞路線講義

1、第25課 設(shè)計(jì)2008年奧運(yùn) 圣火傳遞路線 學(xué)習(xí)與探究之三北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 七年級(jí)下冊(cè)講義1一、活動(dòng)目標(biāo) 通過查閱有關(guān)歷史資料、文獻(xiàn)等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。 通過設(shè)計(jì)2008年奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f路線，培養(yǎng)學(xué)習(xí)搜集信息、加工信息的能力；培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用歷史、地理、語文等各學(xué)科知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。2 通過分組設(shè)計(jì)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f路線，培養(yǎng)學(xué)習(xí)“傾聽、交流、協(xié)作、分享”的合作意識(shí)和交往能力；提高學(xué)生主動(dòng)參與、探究創(chuàng)新式學(xué)習(xí)的興趣。 通過闡釋中國奧運(yùn)主題，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、科技意識(shí)和人文意識(shí)，弘揚(yáng)和平、友好和拼搏向上的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和國際意識(shí)。3設(shè)計(jì)理念 在

2、這節(jié)課的教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在：教師是課程資源的開發(fā)者，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者，探究問題的設(shè)計(jì)者，學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者。 學(xué)生的主體作用體現(xiàn)在：進(jìn)入歷史情境，展開歷史想象；參與問題探究，主動(dòng)獲取知識(shí)，進(jìn)行深刻反思。4二、活動(dòng)準(zhǔn)備 將學(xué)生分組，明確每組學(xué)生所要完成的任務(wù)，包括：設(shè)計(jì)本段火炬?zhèn)鬟f路線并繪成圖，以便活動(dòng)時(shí)直接貼到大圖上；搜集有關(guān)資料；推選課上發(fā)言的代表，等等。 通知學(xué)生查閱有關(guān)的歷史讀物、地圖、工具書和一些報(bào)刊雜志，還可以上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，如本學(xué)年的歷史課本、世界古代史、旅游地理、中國歷史文化名城、辭海、體育博覽、奧運(yùn)網(wǎng)站等。 準(zhǔn)備兩張地圖，由教師完成：最新世界地圖、中國地圖各1張。

3、 準(zhǔn)備大火炬模型1個(gè)，小火炬模型4個(gè)，由各組同學(xué)完成，材料可用泡沫板或硬紙板等。5教學(xué)形式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課時(shí)安排一課時(shí)6三、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)對(duì)中國古代歷史有了一個(gè)大概了解，掌握了一些基本歷史事實(shí)。雖然初一學(xué)生以形象思維為主，認(rèn)識(shí)問題的能力還不高，但他們具有好表現(xiàn)、思維活躍等特點(diǎn)，通過本課的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中所需要的團(tuán)隊(duì)精神。7四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 教師下載中國印舞動(dòng)的北京，請(qǐng)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生講述中國和奧運(yùn)會(huì)的故事導(dǎo)入新課。8活動(dòng)過程要求 2008年奧運(yùn)會(huì)國內(nèi)傳遞路線只是一個(gè)簡單的輪廓，請(qǐng)學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，充分發(fā)揮各自的想像力，設(shè)計(jì)一個(gè)心目中的最佳路

4、線；本課路線設(shè)計(jì)按照綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的主題，由各組同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f路線，最后評(píng)出一個(gè)最佳路線。9 實(shí)踐活動(dòng)之一：點(diǎn)燃圣火 1.奧運(yùn)圣火取火地在哪里？ 2.學(xué)生代表講述相關(guān)的歷史故事。 3.從圖片中感知奧運(yùn)精神。 實(shí)踐活動(dòng)之二：圣火 傳遞之國外路線 1. 讓學(xué)生了解四大文明古國重大文明成就及對(duì)世界的影響。 2. 中國文明是世界文明的重要組成部分。 3. 由學(xué)生選擇傳遞路線。10 實(shí)踐活動(dòng)之三：圣火傳遞之國內(nèi)路線 1. 學(xué)生代表介紹文化底蘊(yùn)深厚的中國六大古都。 2. 展示溝通中外古代交通絲綢之路上的歷史名城。 3. 由學(xué)生選擇傳遞路線。 實(shí)踐活動(dòng)之四：中國奧運(yùn)和奧運(yùn)中國 1. 世界為什么會(huì)選擇北京？ 2. 了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)和中國北京申辦奧運(yùn)的有關(guān)情況。 3. 最后點(diǎn)出奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f路線的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“共享和平、共享奧運(yùn)”的主題。 4. 舉辦奧運(yùn)會(huì)會(huì)對(duì)中國社會(huì)有哪些影響？11我為奧運(yùn)做什么？1. 可以以一個(gè)學(xué)生的身份去向世界展示和平、友好和積極向上的精神。2. 可以設(shè)想一些新的發(fā)明創(chuàng)造為北京奧運(yùn)會(huì)增光添彩。3. 要體現(xiàn)愛國主義精神和國際意識(shí)，要做國際化的學(xué)生。12教學(xué)小結(jié) 最后選出優(yōu)勝小組，請(qǐng)他們介紹設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)主題，并簡要陳述理由。 同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)有如此豐富的文化底蘊(yùn)、有