電子電器維修培訓方案

1、電子電器維修培訓方案培訓指導思想：用職教育發(fā)展的新理念、新觀點和國際比較的眼光，分析講解我國職業(yè)教育發(fā)展的態(tài)勢，掌握其心理學、教材教法和現(xiàn)代教育技術(shù)。在確定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)的前提下，規(guī)劃課程，安排教學內(nèi)容，建立學習成果評估標準。強調(diào)師資培訓中理論聯(lián)系實際和動手能力的鍛煉，安排近70%的學時用于實踐、實訓。適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學內(nèi)容的先進性和前瞻性，培訓內(nèi)容應(yīng)具備新知識、新技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展性。以學員為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性，根據(jù)社會企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展情況，充分考慮學員的認知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗與興趣，力求在學習內(nèi)容、教學組織、教學評價等方面給學員提供選擇和創(chuàng)新

2、的空間。培訓對象及要求對象電子信息工程專業(yè)教師電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師要求通過培訓，教師必須達到以下基本要求：堅持正確的辦學方向；熱愛職業(yè)教育事業(yè)、自覺貫徹黨的教育方針；具有完美的人格、健康的審美情趣、理性態(tài)度和務(wù)實精神；充滿創(chuàng)新精神和改革意識，教書育人、為人師表。了解本學科的發(fā)展動向和最新成果，了解電子電器先進技術(shù)，具有較扎實的專業(yè)知識和較高的專業(yè)學術(shù)水平。建構(gòu)全新的教育教學觀念，掌握現(xiàn)代教育理論；了解中等職業(yè)教育和本專業(yè)教學理論與實踐的最新成果；有較強的專業(yè)教學和教育實踐能力，治學嚴謹、專業(yè)教學具有科學性和藝術(shù)性。了解中等職業(yè)學校本專業(yè)的教育科研動態(tài)，能獨立主持高水平的中等職業(yè)教育本專業(yè)教育教

3、學的研究，具有新課程開發(fā)的能力，能在自己所在地區(qū)或?qū)W校的本專業(yè)教育教學改革中發(fā)揮帶頭和示范作用。具有較強的專業(yè)技術(shù)動手能力。系統(tǒng)掌握電子電器技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能和專業(yè)理論知識，具備向相關(guān)領(lǐng)域拓展的能力，掌握本學科的新動向和新趨勢。培訓時間與地點時間：2016年7月3日-7月29日地點：鄭州市文化路78號 河南省工業(yè)學校培訓人數(shù) 35人培訓課程課程內(nèi)容包括教育教學能力教學、專業(yè)技術(shù)理論教學和技能訓練、企業(yè)認識實踐教學三方面。課程設(shè)置堅持教育理論與實踐并重，突出應(yīng)用性、實踐性職業(yè)教育特點，結(jié)合學員具有一定的專業(yè)知識的實際情況，開設(shè)專業(yè)方向的精品課程：電子焊接與裝配。家用電器維修傳感器技術(shù)工業(yè)機器人基礎(chǔ)

4、PROTEL。電力拖動技術(shù)我國職業(yè)教育形勢、任務(wù)、政策，職業(yè)教育師資專業(yè)化發(fā)展。職業(yè)教育目的、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)，專業(yè)課程與教法。職業(yè)教育技術(shù)與教學媒體開發(fā)。學時數(shù)分配河南省中等職業(yè)學校骨干教師培訓時間為4周，共計220學時。其中：職業(yè)教育教學理論與方法教學為36學時（占總學時的30左右）；專業(yè)技能訓練教學為130學時（占總學時的60左右）；企業(yè)實踐教學為54學時（占總學時的30），教學理論與方法（36學時）序號課程內(nèi)容學時授課教師1我國職業(yè)教育形勢、任務(wù)、政策4史文生2行業(yè)企業(yè)需求與職業(yè)教育人才培養(yǎng)4高文生3課堂教學與組織4范吉玉4職業(yè)教育師資專業(yè)化發(fā)展4陶林5如何當好中職班主任4李迪6技能

5、競賽與專業(yè)建設(shè)4金吉福7信息化教學設(shè)計48職業(yè)學校教師如何開展教育教學科研49華航機器人股份公司4陳南江專業(yè)知識與技能訓練（130學時）模 塊序號項 目內(nèi)容與目標教 師授課方式學時專業(yè)理論知識1工業(yè)機器人基礎(chǔ)機器人結(jié)構(gòu)，原理，編程朱斌講授242家用電器維修家電維修與維護梁德成講授16技能訓練4電子焊接調(diào)試電路板制作楊海霞講授325PLC控制與編程控制技術(shù)實訓劉曉晶實操246電力拖動技術(shù)電工技術(shù)實訓張紅霞實操24實踐（54學時）序號實習企業(yè)名稱培訓學習內(nèi)容地點教師形 式學時1河南漢威電子股份有限公司電路板制作鄭州工廠指導在崗實習162鄭州3D科技股份有限公司傳感器技術(shù)鄭州技師指導在崗實習163頂

6、崗實習跟蹤輔導鄭州技師指導在崗實習22培訓講師隊伍介紹：序號姓名單位職務(wù)/職稱承擔任務(wù)1 史文生河南省教育廳副處長講座：特色專業(yè)建設(shè)2 高文生河南省機械工程學會秘書長高級工程師講座：行業(yè)企業(yè)需求與職業(yè)教育人才培養(yǎng)3范吉玉河南省工業(yè)學校教授/教育部專家職業(yè)教育發(fā)展展望4金吉福全國技能大賽加工制造裁判長教授級高級工程師技能大賽項目設(shè)置說明5陶林河南省工業(yè)學校主任/高級講師教師專業(yè)化發(fā)展6王華鮮電子焊接與裝配高級實習教師實訓指導7張紅霞電力拖動技術(shù)高級講師實訓指導8劉曉晶PLC控制技術(shù)技師實訓指導9陳清殿光電子技術(shù)工程師實踐教學10盛樹軍傳感器技術(shù)講師實訓指導11宋小紅電機變壓器講師實訓指導12王聰興教育信息技術(shù)高級講師講座培訓考核1出勤情況好，認真聽講，積極思考和回答問題，認真完成考試（學習報告或?qū)嵱栕髌罚┎⑷〉昧己贸煽儯?.能運用所學教學理論和方法編寫一份不少于兩個課時教案并試講（或說課），做到重點突出、難易適中、條理清晰、表達流暢、符