unit5_let’s_eat_教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 5 Lets eat第二課時(shí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)創(chuàng)業(yè)農(nóng)場學(xué)校 邢桂琴課 題Unit 5Lets eat A Lets learn教學(xué)目標(biāo)1 能聽說、認(rèn)讀本課所學(xué)關(guān)于食物的單詞bread ,juice, egg, milk, cake,water 。2 能用英文介紹這些食物.3 能聽懂一些簡單的有關(guān)進(jìn)食的指令語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重點(diǎn): 能聽說、認(rèn)讀本課所學(xué)關(guān)于食物的單詞bread ,juice, egg, milk, cake,water 。教學(xué)難點(diǎn): 能聽懂一些簡單的有關(guān)進(jìn)食的指令語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。教 具：單詞卡片、錄音機(jī)教 法：TPR、小組合作。教學(xué)流程：1

2、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)Listen and do。全班聽口令，做動作。T：Act like a bird / panda/monkey/tiger/elephant.學(xué)生分組表演，比一比哪一組最好。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)板書教師課題Unit 5 Lets eat并帶讀。引入本節(jié)所學(xué)食品。T：（1）教師置疑：你們還記得上節(jié)課 Sarah 的 party 中都有什么食物嗎？學(xué)生憑借記憶說單詞。（2）單詞bread教學(xué)。教師畫簡筆畫面包。T: Ok. Lets see together. Whats this?Ss:bread.T:Yes,Its br

3、ead.并反復(fù)帶讀。學(xué)生跟讀。教師邊做吃面包的動作邊說。T：Have some bread.啟發(fā)學(xué)生理解其含義。學(xué)生與教師一起邊說邊做。Have some bread. 單詞juice, egg, milk, cake,water 教學(xué)方法同bread。（3）教師播放本課時(shí)的教學(xué)錄音，學(xué)習(xí)食品單詞bread ,juice, egg, milk, cake,water 。聽錄音、指單詞、跟讀單詞。（4）利用簡筆畫及單詞，引導(dǎo)學(xué)生自己說單詞，認(rèn)食物，將單詞的圖、形、意相結(jié)合，學(xué)習(xí)單詞。（5）小組合作。打開書，指單詞、認(rèn)單詞。（6）教師只出示單詞卡，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師可采取小組積分的方法，激發(fā)學(xué)生的

4、好勝心，提高學(xué)習(xí)效率。3 趣味操練 (Practice) （1）小組比拼。將全班分成7個小組。每組選出一名代表到臺前來，聽單詞，摸黑板上相應(yīng)的簡筆畫或單詞，最先摸到且正確的一組為獲勝組，并為組內(nèi)獲得一顆星。4 Lets do（1）邊聽 Lets do 部分的錄音邊用卡片做動作。教師用圖片加上動作表演。（2）分小組比賽說、做Lets do 部分的指令語?？梢宰寱f的同學(xué)帶讀并檢查其他同學(xué)的讀音。要做得準(zhǔn)確，說得清楚。然后聽指令做動作。采用教師評和小組間互評相結(jié)合的方法。優(yōu)勝組獎勵一顆星。5鞏固擴(kuò)展(consolidation) 小組搶答。（1）、教師舉圖片，小組學(xué)生搶答，最先搶答正確的為獲勝組。（2）學(xué)生說出一種食品名稱，小組搶答。6小結(jié)（summary）這節(jié)課你有哪些收獲。學(xué)生總結(jié)。板書 Unit 5 Let