八年級自制卷

1、PAGE PAGE 7八年級語文試卷一基礎(chǔ)知識及運用（20分）1閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在括號內(nèi)。（2分）人會長大，花會枯wi( ) /垂掛下一季濃密期盼的感覺很長/一旦歡悅zhn( )放的時刻真短/啊，在變幻的天空次第消失的云朵/曾經(jīng)一切都在眼前，伸手可及/故鄉(xiāng)和童年并ch( )在綠蔭的夢中/時光以高速前行/奪走我親情和不ji( )事的年少。 選自席慕容時間2、古詩文默寫。（7分） ，大渡橋橫鐵索寒。 杜甫在春望一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生的詩句是：“ ， ”，從中表現(xiàn)了詩人憂國憂民的感情。陸游在十一月四日風(fēng)雨大作中直接表現(xiàn)其愛國思想情懷的詩句是 “ ，

2、?！?，留取丹心照汗青。落紅不是無情物， 。3、在下面的橫線上補(bǔ)寫一個與前面句式相同、語意連貫的句子。（2分）讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； 4、用所給的修改符號（不必全使用），對下面的這段文字與標(biāo)點進(jìn)行修改（不得超過6處），使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。（4分）（1）換用號： （2）增補(bǔ)號： (3)刪除號： （4）調(diào)位號：老作家巴金的隨想錄出版后，便引起了許多人的思考。這五本薄薄的小冊子，譽(yù)為“說真話的大書”，由其是這位老人，在讀了盧梭的“懺悔錄”后，更是向世人發(fā)出了一個既嚴(yán)肅又深刻的問題：人們有沒有勇氣跪倒在自己面前。 大概沒有一個人敢保證，自己在以往從前的日子

3、里能始終做到表里如一。哪一個人未曾說過假話呢？哪一個國家沒有因為種種原因而一渡走了彎路呢？也恰恰是因此有了這一切，才有了勇于懺悔的國家和個人，才有了懺悔與反思后的騰飛。5、名著閱讀。（3分）請你復(fù)述名著鋼鐵是怎樣煉成的其中一個情節(jié)，并說一說從這個情節(jié)中你明白的道理。情節(jié)： 道理： 6口語交際。（2分）以下景點都來自課文中，請你以導(dǎo)游的身份從中任選一個向游客作一番介紹。（要求：在介紹自然景觀的同時穿插進(jìn)與此有關(guān)的人文知識。）小石潭 承天寺 阿里山姊妹潭 圣馬可廣場上的嘆息橋 （二）閱讀理解 （40分）閱讀母親的詩，完成711題（10分）母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字

4、樓里，打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學(xué)去!”踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了

5、，連綴起來，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了綠陰把夏天的門推開了果實把秋天的門推開了風(fēng)雪把冬天的門推開了”說實話，我當(dāng)時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實累累的秋歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過去。我大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加

6、灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨立門前，仰望長空，星星閃爍?？稍谖铱磥?，那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭??！”然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去?！弊跐M天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星

7、星把黑夜的門推開了黑夜把堅韌的門推開了堅韌把成功的門推開了成功把生活的門推開了”說實話，我當(dāng)時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。7文章寫了母親給“我”關(guān)心愛護(hù)的兩件事，請用簡潔的語言加以概括。(2分) 8第自然段劃線句子用了的修辭手法，說說此句的深刻含義。(2分)9文中的母親是一個怎樣的人？用簡要的語言加以概括。(2分)10你知道歷史上有哪些有名的愛子故事嗎？請一個來。（多寫加分）(2分)【相關(guān)鏈接】日本動畫片狐貍的故事里有這樣一組鏡頭：狐貍的父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖的洞

8、穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但是飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無情地廝打著驅(qū)趕著，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險，卻又能任其施展才華的大千世界。11父母如何教育孩子，不同的父母有不同的方法?？赐旯适?，想想文中的母親，結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀銓θ绾谓逃优@一問題的認(rèn)識。(2分) 閱讀下面心災(zāi)一文，完成1215題。（共10分）中國人多數(shù)都有一個乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個永久性記號。它記載著人們各式各樣的思想和情感。大人們的這個寄托和念想對孩子來說伴隨終生。我的乳名就是這樣，大人們叫我“xn zi”，是什么意思呢？已上學(xué)的我求不出這個解

9、。父母說是爺爺奶奶起的。一天放了學(xué)，心軟的奶奶在我的追問下打開了話匣子?！澳愕拿纸行臑?zāi)，”她說著用手指著自己的胸口說，“你是心里有災(zāi)，心災(zāi)！”“怎么能是這兩個字呢？”我心里想著，沒有說出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說：“這得從你的出生說起。鬼子進(jìn)村時你出生的?！薄澳翘欤?943年1月8日）天剛亮，外頭就有人喊鬼子來了，鬼子快進(jìn)村了！真是晴天霹靂啊！無惡不作的日本鬼子從據(jù)點出來就是掃蕩??！小鬼子是野獸，沒有人性??！到哪兒都是三光（搶光、殺光、燒光）??！該千刀殺的鬼子怎么這時候來了??！正是你要出生的時候。家里只有我和你娘。我

10、怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。聽說鬼子已經(jīng)從村東頭進(jìn)來了，你娘緊張、害怕，我更緊張。就因為緊張，還沒準(zhǔn)備好，你哇哇地落地了。這怎么辦呢？日本鬼子是什么都能干得出來的?。〉门馨?！再怎么也得到野墳地躲一躲?？墒D月，你娘倆受了風(fēng)寒怎么辦??？真是左也怕右也怕。但思來想去，走一步說一步，先躲過鬼子的刺刀再說。也是急中生智，也是沒有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來，讓你娘前胸貼一個，后背貼一個，然后用帶子勒上。用它抵御臘月里野地的風(fēng)寒，也能用它來擋饑。就是這樣，我們抱著你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到看見日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙動地

11、地出了村，知道那是掃蕩完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下來?？赡隳飶拇寺湎铝嗣??！蹦棠陶f到這里，已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問的口吻說：“我啥時候想起來啥時候心里打顫，嗓子眼兒里冒火：咱在自己的家過日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什么來到咱們家門口橫行霸道??？世上咋興這樣的強(qiáng)盜惡魔??？咋沒人治治這些禽獸不如的東西呢？”奶奶緩過一口氣以后對我說：“孩子，你真是有大災(zāi)??！來到這個世界上開頭就遇到強(qiáng)盜、惡魔！差一點要了你的小命。你這是胎里帶來的災(zāi)??！我不知道怎樣才能消掉這個災(zāi)。我聽人說要消心里的災(zāi)就要把它說出來撂到明處。大家經(jīng)常喊來喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個小名叫心災(zāi)！我孫子的這個災(zāi)，也是

12、咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會忘記，我也叫你永遠(yuǎn)不忘記?！蔽以隈唏贂r發(fā)生的慘烈故事，不可能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對我乳名來歷的訴說，已經(jīng)并將永遠(yuǎn)成為我人生最深刻的記憶。（作者：孫蓀 選自青年文摘2006年6月綠版，有刪改）12奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個乳名的用意是什么？（1分） 13第4段的情節(jié)可分五個階段，下面已概括了首尾兩個階段。請根據(jù)文章內(nèi)容，用短語補(bǔ)寫出中間三個階段的情節(jié)。（3分）聽說鬼子進(jìn)村（ ）（ ）（ ）見鬼子出村而回家14聯(lián)系全文，就文中加點和加線的詞句按要求回答下面問題。（4分）（1）“眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說”一句，表達(dá)了奶奶怎樣的思想感情

13、？ （2）“奶奶說到這里，已是氣喘得厲害”一句中加點的詞有什么表達(dá)作用？ 15認(rèn)真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說說我們今天應(yīng)怎樣正確對待“侵略所造成的傷害”這個歷史問題。（2分）（1）作者孫蓀在寫作此文時說“我所以來告訴世人自己的一點近乎隱私的東西，一個重要的原因是那些企圖淡化甚至涂改日本作為侵略者的歷史罪責(zé)的人給我的刺激”，又說“一個民族受侵略被蹂躪的歷史，和一個負(fù)有侵略罪責(zé)的民族的歷史，都是人類的慘痛悲劇和經(jīng)驗”。（2）在南京東南大學(xué)工作了12年的日本老人植松信晴常常告訴他的中國學(xué)生，日本人有很多事情要彌補(bǔ)，破裂的感情需要精心的呵護(hù)才會康復(fù)。他在1997年獲得了“江蘇友誼獎”。東史郎等多

14、名日本老兵，為求得自己余生的寧靜，多次來中國向中國人民懺悔，在南京大屠殺紀(jì)念館前，他們還用下跪的方式謝罪，贏得了中國人民的理解與尊重。 閱讀保護(hù)臭氧層就是保護(hù)人類，完成16-20題（9分）(1)我們知道，臭氧是由三個氧原子結(jié)合成為氣體，在太陽紫外線輻射的光和下造成的。臭氧處于地球上空約1050公里的平流層內(nèi)，其濃度最大處在離地面約2025公里處，是罩在地球上僅3毫米的一層薄薄的“面紗”，這就是我們常說的臭氧層。別看這薄薄的3毫米，在大氣中所占比例很小，但對人類生存環(huán)境的影響卻很大，臭氧層能“吞掉”90%以上的太陽輻射的紫外線，從而避免了紫外線對人體及地球上所有生物造成的傷害。(2)科學(xué)家最近的

15、研究觀察表明，從全球來看，大氣中的臭氧含量正在逐年減少?？茖W(xué)家們通過衛(wèi)星的觀測計算，年減少速率約為1%。目前，溫帶地區(qū)上空的臭氧減少了6%7%，而南極上空減少了40%，出現(xiàn)了臭氧“空洞”?？茖W(xué)家預(yù)測，今后50年內(nèi),大氣中的臭氧含量還將減少5%9%?，F(xiàn)今南極上空的臭氧“空洞”已擴(kuò)展到相當(dāng)于北美洲那么廣闊，有珠穆朗瑪峰那么高?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn),目前甚至在北極、歐洲的上空也出現(xiàn)了“臭氧空洞”。(3)影響大氣中的臭氧含量變化的因素很多，除了天文因素即與太陽黑子活動有關(guān)外，自然因素和人為因素也可影響到臭氧含量的變化。如火山噴發(fā)可使大氣中的臭氧含量減少。而核爆炸、衛(wèi)星發(fā)射、噴氣式飛機(jī)的飛行及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活

16、、機(jī)動車輛等所排放的大量廢氣和氯氟碳致使大氣中的臭氧大量的被分解成氧分子，也可使臭氧含量減少。不久前美國科學(xué)院的一份研究報告指出，世界各地如果繼續(xù)以目前的速度使用各種化學(xué)品，排放各種有毒化學(xué)氣體，21世紀(jì)臭氧層還將被消耗16.5%。(4)臭氧層被破壞的后果是極其嚴(yán)重的，這意味著將會有更多的紫外線輻射到地球，給人類的生存環(huán)境造成極大的威脅。其主要危害有：1、引發(fā)皮膚癌和白內(nèi)障的發(fā)生。專家門研究測算表明，大氣中的臭氧每減少2.5%，就會給世界帶來47萬個皮膚癌患者，其發(fā)生率近20%，將嚴(yán)重影響人類的健康和生命。2、臭氧層被破壞，會改變農(nóng)作物生長的地理環(huán)境，而造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)。3、臭氧含量減少

17、回給整個地球氣候帶來變化，可使氣候變暖，雨量增多，加速極地冰塊的融化，海平面上升，使大片海濱地區(qū)有被淹沒的危險。(5).面對臭氧層變化的趨勢及其造成的危害，科學(xué)家們發(fā)出呼吁：世界各國必須攜手加強(qiáng)合作，刻不容緩采取措施，嚴(yán)格控制工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活廢氣的排放，盡量不使用各種化學(xué)品，以至完全停止使用氟化碳及各種化學(xué)品，加速開發(fā)各種氟化碳的替代物，以最大限度的保護(hù)臭氧層免遭進(jìn)一步破壞，以保護(hù)人類自身的生存。16、請概括第（1）自然段的內(nèi)容。（2分） 17、 “是罩在地球上僅3毫米的一層薄薄的面紗”一句中“僅”字的作用是：（1分） 18、第 (2)自然段運用的說明方法有 。其中第(2)段運用的說明方法的作

18、用是： （2分）19、(2)(3)(4)自然段，先寫 再寫 最后寫 這種結(jié)構(gòu)安排是 順序。（2分）20、面對臭氧層的被破壞，科學(xué)家們發(fā)出了呼吁，作為中學(xué)生，你應(yīng)為環(huán)境保護(hù)做些什么力所能及的事？請簡單談?wù)?。?分） 閱讀文言文，完成各題 (11分)【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏于避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑回：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！薄疽摇烤肮畷r，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)