福建省泉州市2021-2022學(xué)年高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三模)語文試題及答案統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)_第1頁
福建省泉州市2021-2022學(xué)年高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三模)語文試題及答案統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)_第2頁
福建省泉州市2021-2022學(xué)年高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三模)語文試題及答案統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)_第3頁
福建省泉州市2021-2022學(xué)年高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三模)語文試題及答案統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)_第4頁
福建省泉州市2021-2022學(xué)年高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三模)語文試題及答案統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、福建省泉州市2021-2022學(xué)年高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三模)語文試題及答案 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí) 泉州市2021-2022學(xué)年高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三) 語文試題 一、現(xiàn)代文閱讀 (一)現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字,完成下面小題。 材料一: 從傳統(tǒng)增長模式向智能綠色增長模式轉(zhuǎn)型,是實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。脫離增長談綠色,或者脫離綠色談增長,都是對(duì)高質(zhì)量發(fā)展理念的誤讀。 那么,綠色如何與增長兼容?新技術(shù)只提供了綠色增長供給側(cè)的可能性,要將其轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí),不僅需要來自需求側(cè)的生活方式的變革,而且還需要發(fā)展方式觀念革命。 智能綠色增長不僅意味者生產(chǎn)方式的變革,也包括生活方式和消費(fèi)糢式的重大轉(zhuǎn)變,而這

2、種轉(zhuǎn)變相應(yīng)地帶來了從材料、能源到產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及生活服務(wù)業(yè)內(nèi)容和方式的根本轉(zhuǎn)變。易言之,一方面,生活方式的綠色化能夠?yàn)樯a(chǎn)方式綠色化提供持續(xù)的需求基礎(chǔ),從需求側(cè)倒逼產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的綠色化發(fā)展;另一方面,生活方式的綠色化也能真實(shí)有效地降低對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)能源、材料的消耗。而且,基于清潔能源的技術(shù)進(jìn)步,清潔能源將構(gòu)成引爆新一輪技術(shù)革命浪潮的關(guān)鍵因素。2010年之后,風(fēng)能等清潔能源價(jià)格急劇下降,從而具備了替換舊能源體系的可能性。 生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變不僅需要彰顯智能綠色生產(chǎn)的成本優(yōu)勢(shì),還需要克服傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的碳鎖定,更需要重塑研發(fā)方向;而生活方式的轉(zhuǎn)變本質(zhì)上是一場(chǎng)觀念的革命,它涉及到無數(shù)行為主體的偏好重塑,是一個(gè)漫

3、長的過程。這些只有通過社會(huì)政治范式的重構(gòu)才能得以實(shí)現(xiàn)。社會(huì)政治范式是由一套普遍的、通用的社會(huì)政治觀念和政策原則所構(gòu)成的。從促進(jìn)智能綠色增長的角度而言,當(dāng)前的社會(huì)政治范式仍存在諸多有待改進(jìn)的地方,比如仍然主要集中于經(jīng)濟(jì)激勵(lì),但對(duì)社會(huì)政治范式的其他方面重視不足,如多中心社會(huì)治理。事實(shí)上,大量行為表明,無論是綠色生產(chǎn)還是綠色生活,綠色本身具有很強(qiáng)的利他主義性質(zhì),而貨幣激勵(lì)基于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的利己假設(shè),其綠色激勵(lì)效果遠(yuǎn)不如道德約束、聲譽(yù)標(biāo)簽等方式。因此,通過多中心治理模式的建構(gòu),去誘導(dǎo)行為主體產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性環(huán)境行動(dòng)主義行為,遠(yuǎn)比貨幣激勵(lì)等傳統(tǒng)激勵(lì)方式更為有效。 中國的綠色發(fā)展近年來取得巨大成就,但是,作為資源

4、較為貧乏的發(fā)展中大國,中國在實(shí)現(xiàn)綠色成為普遍形態(tài)這一目標(biāo)上還有漫長而艱難的道路要走。2019年能源生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中,傳統(tǒng)化石燃料中的原煤占比仍高達(dá)688%,原油占比69%,天然氣占比59%,而水電、核電、風(fēng)電等占比184%。在生產(chǎn)方式和生活方式的變革上,中國面臨著其他國家難以比擬的難度和挑戰(zhàn)。 (摘編自楊虎濤智能綠色增長、生活方式與社會(huì)政治范式的重構(gòu)) 材料二: 作為一種清潔能源利用技術(shù),風(fēng)力發(fā)電是解決能源短缺、能源安全和環(huán)境問題的有力手段,目前,風(fēng)力發(fā)電是可再生能源中最具有規(guī)?;_發(fā)條件和商業(yè)前景的發(fā)電技術(shù)。 任何把自然界的資源和能源轉(zhuǎn)化為人類所需的行為,都會(huì)對(duì)整個(gè)自然生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響,只不過是影

5、響的方式不同。由于風(fēng)電場(chǎng)的運(yùn)行,風(fēng)力發(fā)電改變了正常的自然水汽循環(huán)規(guī)律,對(duì)大氣循環(huán)造成一定的影響,進(jìn)而可能會(huì)影響到當(dāng)?shù)貧夂?,而環(huán)境的改變也反之影響風(fēng)能的有效利用。 作為可再生能源。風(fēng)能減少了應(yīng)用火力發(fā)電的二氧化碳和空氣污染物的排放量,帶來的巨大環(huán)境效益是不容忽視的。由于相關(guān)風(fēng)電場(chǎng)對(duì)氣候造成影響的研究尚少,許多實(shí)驗(yàn)和模擬都是在比較理想的情況下進(jìn)行的,研究分析僅僅是“概念性證明”的研究。鑒于目前風(fēng)能的發(fā)展趨勢(shì),其將成為未來世界的主要能源,但許多現(xiàn)在看起來小的環(huán)境問題可能會(huì)產(chǎn)生災(zāi)難性的后果。因此,不能夠忽略這種現(xiàn)象,相反,要進(jìn)行更進(jìn)一步的研究和適當(dāng)?shù)膬?yōu)化,使風(fēng)能成為一種更為友好的可持續(xù)發(fā)展能源。 (摘

6、編自吳正人、劉維維、王松嶺風(fēng)力發(fā)電對(duì)局地氣候的潛在影響分析) 材料三: 為了測(cè)度綠色發(fā)展的進(jìn)程和績效,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署開發(fā)了綠色經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系,該體系涵蓋了環(huán)境問題和目標(biāo)、政策干預(yù)以及人類福祉和社會(huì)公平3個(gè)方面的40個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)。2016年,國家發(fā)改委、國家統(tǒng)計(jì)局、原環(huán)保部、中央組織部制定了綠色發(fā)展指標(biāo)體系,這是中國第一次以官方名義發(fā)布的綠色發(fā)展綜合指數(shù)類指標(biāo)體系,體現(xiàn)了“十三五”規(guī)劃明確的綠色發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域。 綠色發(fā)展指標(biāo)體系 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 資源利用能源、用水、用地 環(huán)境治理污染物、危險(xiǎn)廢物、生活垃圾、污水治理 環(huán)境質(zhì)量PM25、地表水、飲用水、近岸海域、耕地 生態(tài)保護(hù)森林、草原、濕地、保護(hù)

7、區(qū)、水土流失 增長質(zhì)量增長速度、收入水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新投入 綠色生活環(huán)境設(shè)施、綠色出行、綠色產(chǎn)品、城市綠化 (摘編自李林子、李小敏、孫啟宏、王佳鄧國內(nèi)外綠色發(fā)展評(píng)價(jià)研究述評(píng)) 材料四: 廣東省是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)頭羊,也是中國實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)的先行者。但是,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,廣東省己經(jīng)成為我國能源消費(fèi)較高的省份之一。2004年,廣東省提出建設(shè)“綠色廣東”,走綠色發(fā)展道路的規(guī)劃。為了更客現(xiàn)地評(píng)價(jià)廣東省綠色發(fā)展成效,運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展理論,參照國家制定的綠色發(fā)展指標(biāo)體系和廣東省綠色發(fā)展指標(biāo)體系,選取了經(jīng)濟(jì)增長、資源利用、生態(tài)環(huán)保、環(huán)境治理4個(gè)領(lǐng)城,對(duì)廣東省綠色發(fā)展水平進(jìn)行研究。 (摘編自萬媛媛、畢惠敏、

8、鄭重廣東省綠色發(fā)展能否優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)) 1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是() A.綠色增長要轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí),需要供給側(cè)的新技術(shù)應(yīng)用,而且需要來自需求側(cè)生活和發(fā)展方式的變革。 B.貨幣激勵(lì)無法使行為主體產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性環(huán)境行動(dòng)主義行為,其綠色激勵(lì)效果遠(yuǎn)不如道德約束等方式。 C.風(fēng)能利用和環(huán)境的改變會(huì)相互影響,環(huán)境穩(wěn)定不變,風(fēng)能才能成為一種更友好的可持續(xù)發(fā)展能源。 D.國內(nèi)外有關(guān)綠色發(fā)展的指標(biāo)體系在名稱和評(píng)價(jià)指標(biāo)上不盡相同,但都關(guān)注環(huán)境和人類生存的問題。 2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是() A.只有傳統(tǒng)增長模式轉(zhuǎn)型為智能綠色增長模式,綠色與增長兼容,才能實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量的發(fā)展。

9、B.如果沒有生活方式綠色化的倒逼,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)綠色化就難以發(fā)展,進(jìn)而就無法實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式綠色化。 C.只要風(fēng)能的價(jià)格繼續(xù)保持下降的趨勢(shì),風(fēng)能就能夠替代傳統(tǒng)化石燃料,成為未來世界的主要能源。 D.廣東省是我國能源消費(fèi)較高的省份,一旦其降低能源消費(fèi),我國資源較為貧乏的現(xiàn)狀就可以改變。 3.根據(jù)材料三和材料四的圖表,下列分析和評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是() A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是衡量增長質(zhì)量的重要指標(biāo),要客觀評(píng)價(jià)2004年以來廣東省的經(jīng)濟(jì)增長情況,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)這一指標(biāo)必不可少。 B.經(jīng)濟(jì)增長和生態(tài)環(huán)??梢宰龅讲⑿胁汇?,2004年廣東省提出走綠色發(fā)展道路后,這兩個(gè)方面的指數(shù)呈現(xiàn)正相關(guān)態(tài)勢(shì)。 C.在對(duì)廣東省綠色發(fā)展成效的評(píng)價(jià)中,

10、資源利用是重要領(lǐng)域之一,雖然其二級(jí)指標(biāo)在綠色發(fā)展指標(biāo)體系中只有3個(gè)。 D.治理污染物、污水事關(guān)環(huán)境治理成效,廣東省應(yīng)加大這方面的力度,促使環(huán)境治理指數(shù)與經(jīng)濟(jì)增長指數(shù)同步上升。 4.材料二說“風(fēng)力發(fā)電可能會(huì)影響到當(dāng)?shù)貧夂颉保瑸槭裁催€要發(fā)展風(fēng)力發(fā)電?請(qǐng)從環(huán)境的角度作簡要分析。 5.在能源消費(fèi)方面,如何促成中國經(jīng)濟(jì)從傳統(tǒng)增長模式向智能綠色增長模式轉(zhuǎn)型?請(qǐng)從生產(chǎn)方式、生活方式和社會(huì)政治范式三個(gè)角度作簡要說明。 【答案】1.D2.A3.B 4.風(fēng)力發(fā)電有影響當(dāng)?shù)貧夂虻目赡埽M(jìn)一步研究和優(yōu)化有望避免這種可能。 風(fēng)力發(fā)電是解決環(huán)境問題的有力手段,風(fēng)能是可再生的清潔能源,能帶來巨大的環(huán)境效益。 5.(生產(chǎn)方

11、式)淘汰高能耗的生產(chǎn)方式,研發(fā)推廣智能綠色生產(chǎn)。 (生活方式)改變不良的生活方式和消費(fèi)觀念,倡導(dǎo)踐行綠色生活方式。 (社會(huì)政治范式)改變傳統(tǒng)激勵(lì)方式,建構(gòu)多中心治理模式以增強(qiáng)綠色激勵(lì)的效果。 (二)現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字,完成下面小題。 通條(節(jié)選) 北喬 一 一陣寒風(fēng)吹來,勢(shì)頭猛得很。猛的是那股寒氣。 打冷戰(zhàn),是人遇到寒冷的一種本能反應(yīng)??缮形鐩]有,他已暫時(shí)喪失了這種正常的生理功能。他很奇怪。 一股熱浪,在他的脈管里流淌。似乎要將他熔化。就連與風(fēng)刀子相吻的臉和雙手都覺得熱烘烘的。 訓(xùn)練場(chǎng)上,依然和尚午一樣保持正規(guī)軍姿的已經(jīng)所剩無幾。有好幾個(gè)班,已是全軍覆沒。一些班長看著別的班還有戰(zhàn)士在堅(jiān)

12、持,尤其是看到尚午這樣的兵,欣賞的同時(shí),就恨自己手下的兵不爭(zhēng)氣。恨完了,就禁不住面露慍色,甚至吹胡子瞪眼睛。 一個(gè)班的新戰(zhàn)士,只有尚午從開始一直到現(xiàn)在,始終像槍一樣挺立著,像通條一樣戳著。要不是有這樣的兵在面前,鄭先根似乎也早已散架。本來,按照規(guī)定,他站在隊(duì)列前,只要時(shí)不時(shí)地示范示范就行了。半小時(shí)剛過時(shí),看到有些戰(zhàn)士的姿勢(shì)開始變形,他是準(zhǔn)備離開指揮位置,走上前去手把手地糾正糾正的??裳矍暗倪@個(gè)新兵尚午站在那兒,似乎對(duì)他產(chǎn)生了一種力量。一種令他無法挪動(dòng)雙腳,變立正姿勢(shì)為齊步走的力量。 從那以后,他只是用口令為兵們糾正動(dòng)作。其他時(shí)間,他都用在不露聲色地觀察尚午上。 兩腳靠攏,兩腳尖打開成60度,小

13、腿挺直,兩手中指貼緊褲縫,上身略前傾,挺胸收腹抬頭,兩眼平視前方。隊(duì)列條令上關(guān)于立正姿態(tài)的動(dòng)作要領(lǐng),在尚午身上得到最圓滿最徹底最標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。兩個(gè)多小時(shí)下來,鄭先根只能看到尚午的雙眼偶爾眨幾下。即使是眨一下,也似乎是為了目光更有種。 誰說老兵怕隊(duì)列!鄭先根在心里暗地罵一句。在他看來,他今天練軍姿,是一次地地道道的美的享受。這種感受,當(dāng)兵以來,他只有過一次,那還是去年赤手空拳生擒殺人犯后押送至派出所的路上。 二 吹過就寢號(hào)后,尚午一路小跑給鄭先根打來熱熱的但又不燙的洗腳水。這種事,在家里只有媽媽替他做。當(dāng)然,誰都沒有強(qiáng)迫他,這是他自己心甘情愿的。 “尚午,你是想打探練軍姿的事兒,是吧?”鄭先根的鞋

14、還沒脫,就干脆利落地掏出了尚午心里的小九九。 “不!不不!是!是是!”尚午被班長來了個(gè)首發(fā)命中,連話都不知道怎么說了。 “練軍姿,實(shí)際上很簡單,就是保持一段時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)?!?“這和我們以后執(zhí)行任務(wù)有關(guān)吧?我們又不是儀仗隊(duì)的,又不擔(dān)任禮賓哨,這練習(xí)立正有啥用?何況,我們立正、稍息不是已學(xué)了好幾天了?立正訓(xùn)練,怎么叫練軍姿?” “要說沒關(guān)系,也沒什么直接關(guān)系,要說有關(guān)系,那關(guān)系得很呢!” “什么關(guān)系?” “這得讓你自己去體會(huì),我現(xiàn)在不告訴你,我只是對(duì)你說,別小看這練軍姿的作用。” 鄭先根越說,尚午越迷糊。不過有一點(diǎn)他相信,班長是老兵,他說的話一定有道理。要不然,怎么叫老兵呢! 三 這時(shí)的訓(xùn)練

15、場(chǎng)上,只有尚午和鄭先根還豎著。 勝利者,往往特別引人注目。兵們圍著他倆,一會(huì)兒看看鄭先根,一會(huì)兒瞧瞧尚午,他倆表現(xiàn)出的一種力量,深深打動(dòng)了兵們。 尚午已經(jīng)接近崩潰,但他不能。三個(gè)小時(shí)沒到,他絕對(duì)不能被自己打倒?,F(xiàn)在,一切都不屬于他了,身上的一切部件,他無法感覺到仍然存在著。幸好,他的四維還能跌跌撞撞地活動(dòng)。他意識(shí)到,這逝去的兩個(gè)多小時(shí)對(duì)自己太重要了,這其中的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他平生以來收獲的總和。 他還得感謝班長,穩(wěn)如泰山的班長,輸送給他另一種力量。班長這樣的兵,才叫兵呢! 事實(shí)上,鄭先根腳底下也開始打漂了,不過,他希望自己那份早已陌生的感覺現(xiàn)在能夠多停留一會(huì)兒。 “尚午,好了,別練了?!北鴤冏呱?/p>

16、前用力拽尚午??缮形缒_底像生了根,連晃都不晃一下。 兵們嚇壞了。 只有鄭先根明白這其中的原因,他說:“你們別拉他,再拉也沒用?,F(xiàn)在幾點(diǎn)了?” 一兵看表說:“還差兩分鐘,你們就整整站了三小時(shí)了。” “好,現(xiàn)在進(jìn)行倒計(jì)時(shí),你們給我讀秒?!卑嚅L的臉上寫滿自信。 “五、四、三、二、一,時(shí)間到!”訓(xùn)練場(chǎng)上一降歡呼。 尚午聽到三個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練已經(jīng)站束了,便想試著活動(dòng)一下,可四肢已完全失去控制。不行,絕不能癱,要倒也得筆直地倒下去。有了這種想法,他的身子開始傾斜。 一直看著尚午的鄭先根,渾身一發(fā)勁,一個(gè)箭步上前,抱住了就快著地的尚午。就是這樣,尚午還是挺得筆直。 “你小子,真像根通條。”鄭先根接著尚午說。 “

17、班長,通條是什么?”聽到了陌生的詞兒,尚午又來了勁?!班?!對(duì)了,你沒見過真槍,也沒學(xué)到射擊原理,還不知道通條是啥玩意。其實(shí)也不是什么稀罕物,就是一根直直的鋼鐵條是個(gè)附件,用來擦槍的?!?“班長,你是說,我站的軍姿直得像通條?” “不是,至少不完全是。” “那你說我像通條是什么意思?” “我也說不清楚,反正在部隊(duì)像你這樣的兵,就是像通條,或者就是根通條?!?通條?我像通條?我是通條? 尚午現(xiàn)在滿腦子里塞的都是通條。 (有刪改) 6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是() A.小說開頭寫“寒風(fēng)”寒氣通人,與下文寫尚午“熱烘烘”的感受形成鮮明的對(duì)比,并烘托渲染了新兵訓(xùn)練場(chǎng)上的緊張

18、氛圍。 B.小說善用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物,如寫別班班長“面露慍色”“吹胡子瞪眼睛”,寫出他們的嚴(yán)厲,也反襯出鄭先根對(duì)新兵的愛護(hù)。 C.小說中關(guān)于“兵們”的描寫雖然用墨不多,但卻能生動(dòng)地勾勒出新兵群像,并借此展現(xiàn)了新時(shí)代軍人昂揚(yáng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。 D.選文分三小節(jié)敘述新兵練軍姿的故事,這種結(jié)構(gòu)安排能省卻一些過渡性的敘述,有利于集中筆力敘寫人物,使主題更突出。 7.下列對(duì)選文第二節(jié)的作用的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是() A.運(yùn)用插敘,補(bǔ)充交代了此次練軍姿之前的有關(guān)情節(jié),為第三節(jié)寫尚午在訓(xùn)練場(chǎng)上的堅(jiān)持做了鋪墊。 B.通過場(chǎng)景轉(zhuǎn)換,延宕了練軍姿故事的進(jìn)程,既舒緩了小說的敘述節(jié)奏,也豐富了小說的故事內(nèi)容。 C.寫尚

19、午給班長打洗腳水的細(xì)節(jié),刻畫尚午的勤快溫順,使尚午這一軍人形象具有剛中帶柔的特征。 D.寫班長沒明確說出練軍姿有何作用,這樣處理能引導(dǎo)讀者從練軍姿的作用出發(fā)去思考小說的主題。 8.小說中的“通條”有哪些不同的含義?請(qǐng)簡要說明。 9.小說運(yùn)用心理描寫塑造人物形象,有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)簡要分析。 【答案】6.B7.C 8.本指用來擦槍的附件,文中形容挺立的軍姿; 喻指新兵尚午堅(jiān)韌的個(gè)性和頑強(qiáng)的意志; 隱含士兵如“通條”,就能成長為好兵,部隊(duì)就會(huì)有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力的深意。 9.直接坦露人物的情感態(tài)度,使人物形象更真實(shí); 細(xì)膩地描寫人物的心理活動(dòng)過程,使人物形象更豐滿; 拉近讀者與小說人物的距離,使人物形

20、象更具感染力。 二、古代詩文閱讀 (一)文言文閱讀 閱讀下面的文言文,完成下面小題。 任福字祐之。元昊反,除莫州刺史。既辭,奏曰:“河?xùn)|地介大河,斥堠疏闊,愿嚴(yán)守備,以戒不虞?!比首谏浦?,命知隴州,擢秦風(fēng)路馬步軍副總管。詔陜西增城壘、器械,福受命四十日,而戰(zhàn)守之備皆具。尋知慶州,復(fù)兼環(huán)慶路副總管。上言:“慶州去蕃族不遠(yuǎn),愿勒兵境上,按亭堡,謹(jǐn)斥堠。”因經(jīng)度所過山川道路,以為竣急攻守之備。帝益善之,聽便宜從事。夏人寇鎮(zhèn)戎軍,福與子懷亮自華池鳳川鎮(zhèn)聲言巡邊。行至柔遠(yuǎn)寨,犒蕃部,即席部分諸將,攻白豹城。夜漏未盡,抵城下,四面合擊。平明,破其城,焚巢穴,獲牛馬、橐駝七千有余。康定二年春,會(huì)安撫副使韓琦

21、行邊趨涇原,聞元昊謀寇渭州,琦亟趨鎮(zhèn)戎軍,盡出其兵,又募敢勇得萬八千人,使福將之。以涇原路駐泊都監(jiān)桑懌為先鋒,都監(jiān)武英、涇州都監(jiān)王珪各以所部從福節(jié)制。琦戒福等并兵,出敵之后。福引輕騎數(shù)千,趨懷遠(yuǎn)城捺龍川,遇鎮(zhèn)戎軍西路巡檢常鼎,與敵戰(zhàn)于張家堡南,斬首數(shù)百。夏人棄馬羊橐駝佯北,懌引騎趨之,福踵其后。謀傳敵兵少,福等顏易之。薄暮,與懌合軍屯好水川。追奔至籠竿城北,遇夏軍,循川行,出六盤山下,距羊牧隆城五里結(jié)陣,諸將方知墮敵計(jì),勢(shì)不可留,遂前格戰(zhàn)。俄伏發(fā)自山背下?lián)羰孔涠鄩嬔聣q相覆壓懌戰(zhàn)死敵分兵數(shù)千斷官軍后福力戰(zhàn)身被十余矢有小校劉進(jìn)者,勸福自免。福曰:“吾為大將,兵敗,以死報(bào)國爾?!睋]四刃鐵簡,挺身決斗

22、,槍中左頰,絕其喉而死。珪墾出略陣,陣堅(jiān)不可破,英重傷,不能視軍。敵兵益至,官軍遂大潰。奏至,帝震悼,贈(zèng)福武勝軍節(jié)度使兼侍中。 (節(jié)選自宋史.任福傳) 10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是() A.俄伏發(fā)自山背/下?lián)羰孔?多墜崖塹/相覆壓/懌戰(zhàn)死/敵分兵數(shù)千/斷官軍/后福力戰(zhàn)身被十余矢/ B.俄伏發(fā)/自山背下?lián)?士卒多墜崖塹/相覆壓/懌戰(zhàn)死/敵分兵/數(shù)千斷官軍/后福力戰(zhàn)/身被十余矢/ C.俄伏發(fā)自山背/下?lián)羰孔?多墜崖塹/相覆壓/懌戰(zhàn)死/敵分兵/數(shù)千斷官軍后/福力戰(zhàn)/身被十余矢/ D.俄伏發(fā)/自山背下?lián)?士卒多墜崖塹/相覆壓/懌戰(zhàn)死/敵分兵數(shù)千/斷官軍后/福力戰(zhàn)/身被十余矢/ 11

23、.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是() A.河?xùn)|,古時(shí)多指今山西省境內(nèi)黃河以東地區(qū),而“河西”即“河右”,泛指黃河以西地區(qū)。 B.總管,文中指宋朝的軍事職官,以節(jié)度使充任,或以知府知州兼任,主管營防守御等軍務(wù)。 C.平明,古人根據(jù)天色把一晝夜分為若干時(shí)段,天明時(shí)可稱“雞鳴”,日落時(shí)可稱“平明”。 D.贈(zèng),文中指朱朝推恩大官重臣,把官爵授給已故的官員,而授予官員健在的父母稱“封”。 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是() A.任福恪盡職守,未雨綢繆。授任莫州刺史后,任福建議加強(qiáng)河?xùn)|守備,以防不測(cè):兼任環(huán)慶路副總管時(shí),勘察山川地形,以備緩急攻防所需,都得到皇帝贊

24、許。 B.任福辦事得力,行動(dòng)果斷?;实巯略t增加陜西軍備,任福領(lǐng)命后四十天就整備齊全:西夏侵犯鎮(zhèn)戎軍,任福聲稱巡邊,在犒賞之時(shí)分派任務(wù),隨后乘夜圍攻大勝。 C.任福臨敵受命,敢于戰(zhàn)斗。元昊預(yù)謀進(jìn)犯渭州時(shí),韓琦讓任福統(tǒng)領(lǐng)新募勇士并指揮管轄各部;任福行軍途中與夏軍交戰(zhàn),殲敵數(shù)百,夏軍敗逃,任福緊追不舍。 D.任福明責(zé)敢當(dāng),竭忠盡節(jié)。因探子回報(bào)敵兵人少,任福便放松警惕,結(jié)果落入圈套,激戰(zhàn)時(shí),小校劉進(jìn)勸說任福獨(dú)自脫身,任福卻不避戰(zhàn)敗之貴,決心以身殉國。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)慶州去蕃族不遠(yuǎn),愿勒兵境上,按亭堡,謹(jǐn)斥堠。 (2)珪屢出略陣,陣堅(jiān)不可破,英重傷,不能視軍。 14.宋

25、史評(píng)說“好水之?dāng)。吚赃`節(jié)度”,請(qǐng)根據(jù)文本簡要說明任福是如何“違節(jié)度”的。 【答案】10.D11.C12.C 13.(1)慶州離蕃族不遠(yuǎn),臣愿統(tǒng)兵于境上,治理亭堡,謹(jǐn)慎地偵察和瞭望。 (2)王珪屢出攻擊敵陣,敵陣堅(jiān)不可破,武英受重傷,不能指揮軍隊(duì) 14.任福沒有聽從韓琦合軍出兵敵后的告誡,擅自分兵,又途中冒進(jìn)。 (二)古代詩歌閱讀 閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。 秋江早發(fā) 劉禹錫 輕陰迎曉日,霞霽秋江明。 草樹含遠(yuǎn)思,襟懷有余清。 凝睇萬象起,朗吟孤憤平。 渚鴻未矯翼,而我已遐征。 因思市朝人,方聽晨雞鳴。 昏昏戀衾枕,安見元?dú)庥ⅲ?納爽耳目變,玩奇筋骨輕。 滄洲有奇趣,浩然吾將行。 【注

26、】本詩寫于唐穆宗長慶四年(824年)作者由夔州(今四川奉節(jié))刺史調(diào)任和州(今安徽和縣)刺史途中。孤憤:指孤憤,先秦法家韓非看到韓國敗弱,數(shù)次進(jìn)諫卻不被采納,乃作孤憤篇。元?dú)猓褐复笞匀?。滄洲:指濱水之地。 15.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是() A.開頭兩句寫旭日東升時(shí)天光的變化,既賦予景物動(dòng)態(tài)之美,也巧妙表達(dá)了“早”的意思。 B.詩人眺望秋江景象,聯(lián)想自身際遇,憤慨之情油然而生,只能借高聲吟誦孤憤來化解。 C.詩中寫“渚鴻未矯翼”,與詩人的早發(fā)赴任形成對(duì)比,有助于表現(xiàn)詩人豐富而細(xì)膩的內(nèi)心。 D.本詩在寫景敘事抒情時(shí)融入人生思考,這一寫法與酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)較相似。 16.本詩“因思市

27、朝人,方聽晨雞鳴?;杌钁亵勒恚惨娫?dú)庥ⅰ彼木?,?duì)全詩思想情感的表達(dá)有何作用?請(qǐng)簡要分析。 【答案】15.B16.這四句寫市朝人昏昏沉沉睡懶覺,與詩人的征程早發(fā)形成鮮明對(duì)比,豐富了詩歌的思想內(nèi)容。 這四句由寫“我”轉(zhuǎn)為“市朝人”,從反面表現(xiàn)詩人拒絕安樂,樂于早發(fā)以赴任的情懷,強(qiáng)化了詩人鄙薄慵懶、渴望進(jìn)取的情感。 (三)名篇名句默寫 17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。 (1)魚我所欲也中,孟子因?yàn)檎J(rèn)為“義”比生命更加值得珍愛,“_”;因?yàn)槊靼住安涣x”比死亡更加令人厭惡,“_”。 (2)茅屋為秋風(fēng)所破歌中,眼見層層茅草被卷落對(duì)岸江畔,“_,_”,孩童抱走茅草,年老力衰的杜甫最終只能獨(dú)自嘆息。 (3)

28、念奴嬌.赤壁懷古中,蘇軾遙想當(dāng)年“_”的時(shí)候,正值青春年少的周瑜英姿勃發(fā),儒雅從容,言笑間,敵軍“_”。 【答案】.故不為茍得也.故患有所不辟也.高者掛罥長林梢.下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳.小喬初嫁了.檣櫓灰飛煙滅 三、語言文字運(yùn)用 (一)語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字,完成下面小題。 時(shí)尚風(fēng)潮并非起于_。根據(jù)時(shí)尚的發(fā)展歷史來看,一個(gè)國家、民族或一個(gè)地區(qū),其時(shí)尚文化的形成和傳播往往是經(jīng)濟(jì)、科技、文化上的強(qiáng)勢(shì)的重要前提。時(shí)尚是大國的文化標(biāo)志,是綜合國力的_,體現(xiàn)著大國的“精氣神”。唐宋時(shí)期繁榮鼎盛的中國“東風(fēng)西漸”,工業(yè)革命前的歐洲掀起的“中國熱”,以及工業(yè)革命之后西方國家崛起引發(fā)的“西風(fēng)東漸”,都顯示出時(shí)尚傳

29、播與國力之強(qiáng)弱的密切關(guān)聯(lián)。 近些年隨著中國綜合國力的強(qiáng)盛,_是經(jīng)濟(jì)、科技等綜合國力的上升,國人的文化自信亦快速提升,“國潮風(fēng)”漸成氣候。“國潮”是國貨之潮、國力之潮和國運(yùn)之潮,我們應(yīng)該更好地把它研究和展示出來。隨著“國潮風(fēng)”漸起,中國文化的對(duì)外影響力正在迅速增強(qiáng),在中國走向世界舞臺(tái)中央的同時(shí),來自中國的時(shí)尚風(fēng)潮也會(huì)_。 18.依次填入文中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() A.青萍之末壓艙石主要接踵而至 B.青萍之末風(fēng)向標(biāo)尤其如約而至 C.蓬蒿之間風(fēng)向標(biāo)尤其接踵而至 D.蓬蒿之間壓艙石主要如約而至 19.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.根據(jù)時(shí)尚的發(fā)展歷史,一個(gè)國家、民族或一個(gè)地區(qū),其時(shí)尚文化的形成傳播往往是經(jīng)濟(jì)、科技、文化上的強(qiáng)勢(shì)的重要前提。 B.從時(shí)尚的發(fā)展歷史,一個(gè)國家、民族或一個(gè)地區(qū),時(shí)尚文化的形成和傳播往往是經(jīng)濟(jì)、科技、文化上的強(qiáng)勢(shì)的重要前提。 C.根據(jù)時(shí)尚的發(fā)展歷史來看,一個(gè)國家、民族或一個(gè)地區(qū),在經(jīng)濟(jì)、科技、文化上的強(qiáng)勢(shì)往往是時(shí)尚文化形成和傳播的重要前提。 D.從時(shí)尚的發(fā)展歷史來看,一個(gè)國家、民族或一個(gè)地區(qū),其在經(jīng)濟(jì)、科技、文化上的強(qiáng)勢(shì)往往是時(shí)尚文化形成和傳播的重要前提。 20.請(qǐng)將文中畫橫線句子改寫成三個(gè)各帶一個(gè)關(guān)聯(lián)詞的短句,并簡要分析改句的表達(dá)效果。 【答案】18.B19.D 20.(改句)“國潮”不僅是國貨之潮,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論