五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練第一組第3課走遍天下書為侶∣人教新課標(biāo)

1、.*;第 PAGE6 頁(yè)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)2019-2019學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一組第3課?走遍天下書為侶?同步練習(xí)一、根底運(yùn)用1.看拼音，寫詞語(yǔ)。bnly lbi yn hho b yu y_zhu yubi sngsh xibin xi_2.用“零、侶、娛等字組成適宜的詞語(yǔ)，再填進(jìn)句子的橫線上。假如讓你帶一種東西在旅途中_，你會(huì)選擇什么？書是我們一生中的好_。因?yàn)閰⒓恿塑娛孪牧顮I(yíng)，所以我們才有時(shí)機(jī)_接觸這些真正的飛機(jī)大炮。 3.在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 只有才 假如就 不管都 因?yàn)樗訽多么訓(xùn)練有素的動(dòng)物，_不會(huì)讀書。_人_會(huì)讀書。_我可以看大海上的風(fēng)光，_我不帶圖畫。_你是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人

2、，你_讀書吧！ 4.仿寫。例：你喜歡的書就像一個(gè)朋友，就像一個(gè)家。一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一首你喜歡的詩(shī)就是_，也是_。 5.仿寫。一本你喜歡的書就是一個(gè)溫馨的家庭,也是一扇通往將來(lái)的大門。一本你喜歡的書就是_，也是_。 6.積累關(guān)于讀書的名言。寫出至少兩句 二、語(yǔ)段閱讀7.閱讀理解 文段一?走遍天下書為侶? 對(duì)此，我答復(fù)是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？你喜歡書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)

3、：“真想不到你懂這個(gè)！你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！ 你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 1我會(huì)寫出以下詞語(yǔ)的反義詞。熟悉_喜歡_ 2我會(huì)按要求改寫句子。A.你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？改為陳述句B.書是朋友。擴(kuò)句 3作者把喜歡的書比作“一個(gè)朋友“的理由是什么？ 4作者把喜歡的書比作“家“的理由是什么？ 5“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？談?wù)勀愕南敕ā?8.閱讀理解 文段二?走遍天下書為侶? 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)考慮，故事中的人為什么

4、這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里陸續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前省略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)厲這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。 1改正文中不正確的字詞。 2出以下詞語(yǔ)的近義詞。欣賞_忽略_考慮_ 3讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受仿寫句子。一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去

5、的故地。一本你喜歡的書就是_，也是_。 4文中用了表示順序的詞語(yǔ)“首先然后最后，請(qǐng)用上這些詞語(yǔ)寫一段話。 5作者“一遍又一遍地讀那本書的方法是什么？ 6“我為什么覺得一遍又一遍地讀書真像與另一個(gè)人同船而行？ 7我會(huì)按要求改寫句子。我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書?？s句： 8他的讀書方法對(duì)你有什么啟示？ 9找出可以表達(dá)作者讀書順序的詞語(yǔ)：_、_、_、_。 10作者的讀書方法概括講是：_。 11寫出與“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特意思一樣的句子。 12第二段中作者把書比作_和_。因?yàn)開 13理解最后一句話“從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。的意

6、思。 答案解析部分一、根底運(yùn)用1.【答案】伴侶；娛樂；百音盒；毫不猶豫；周游；背誦；熟悉；編寫 【考點(diǎn)】拼音，詞形，走遍天下書為侶 【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的根底上認(rèn)讀生字，掌握生字的構(gòu)造特點(diǎn)。書寫時(shí)要注意易混易錯(cuò)字的筆畫。如“豫的左邊的是“予不是“矛?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】娛樂；伴侶；零間隔 【考點(diǎn)】詞義，走遍天下書為侶 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方

7、面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底?！窘馕觥俊痉治觥俊傲恪H、娛字組成的詞語(yǔ)有很多，但詳細(xì)選擇哪個(gè)詞要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)確定，如：假如讓你帶一種東西在旅途中娛樂，你會(huì)選擇什么？書是我們一生中的好伴侶。因?yàn)閰⒓恿塑娛孪牧顮I(yíng)，所以我們才有時(shí)機(jī)零間隔 接觸這些真正的飛機(jī)大炮?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察組詞及根據(jù)語(yǔ)境選詞填空的才能。3.【答案】不管；都；只有；才；因?yàn)?；所以；假如；?要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能

8、，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底?！究键c(diǎn)】句式銜接，走遍天下書為侶 【解析】【分析】分析句子的意思可知：句

9、子前后表?xiàng)l件關(guān)系，并且是無(wú)條件，正句表示無(wú)論在什么情況下都會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果，不以偏句的條件變化為根據(jù)。因此用“不管都。句子前后表?xiàng)l件關(guān)系，并且是唯一條件。因此用“只有才。句子前后表因果關(guān)系，所以用“因?yàn)樗浴＞渥忧昂蟊砑僭O(shè)關(guān)系，因此用“ 假如就?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連接。4.【答案】一個(gè)洗刷勞累的小屋；讓心靈去旅行的風(fēng)景地 【考點(diǎn)】句子排序、仿寫，走遍天下書為侶 【解析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，包含本體、喻體、喻詞?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)

10、試學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握。5.【答案】翻開智慧的鑰匙；一盞明燈 【考點(diǎn)】句子排序、仿寫，走遍天下書為侶 【解析】【分析】仿寫句子，一般要根據(jù)語(yǔ)言材料，從形式構(gòu)造、修辭、句式、字?jǐn)?shù)和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)展仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；構(gòu)造一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了比喻的修辭，再注意句子構(gòu)造和內(nèi)容。例：一本你喜歡的書就是翻開智慧的鑰匙，也是一盞明燈?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫答案豐富多彩，要做到原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。6.【答案】讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃幼x書百遍，其義自見。?三國(guó)志?與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。周恩來(lái) 【考點(diǎn)】格言/名言，走遍天下書為侶 【解

11、析】【分析】名言是一個(gè)人機(jī)智之精華，眾人匯成的睿智。格言要求內(nèi)容積極向上，可以是聰明人的智慧，老年人的經(jīng)歷。格言，可以作為人們行為標(biāo)準(zhǔn)的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句。如：讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹 敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃幼x書百遍，其義自見。?三國(guó)志?與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。周恩來(lái)【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察學(xué)生對(duì)名言的掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)。二、語(yǔ)段閱讀7.【答案】1陌生；厭惡2A.你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶?。B.豐富多彩的書是我最真摯的朋友.3作者把書比喻為朋友，是孤單寂寞時(shí)的陪伴，是難過(guò)時(shí)的撫慰，還能帶給人快樂，帶給人許多新穎的東西。4作者把喜歡的書比作“家“的理由是：讀自己

12、喜歡的書，就是回到自己溫暖而親切的家。5我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。上次我看?西游記?第一次被書中精彩的故事情節(jié)吸引了，第二次被孫悟空英勇的大無(wú)畏精神所震撼了，第三次發(fā)現(xiàn)之前討厭的妖怪也有得意之處。我覺得看書有著無(wú)限的樂趣。 【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，走遍天下書為侶 【解析】【分析】此題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語(yǔ)，就不難解答本道題目?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度 。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答此題。8.【答案】1陸續(xù)繼續(xù)、斷段、省略忽略、厲歷2贊賞；無(wú)視；思索3一位良師；讓你不斷進(jìn)步的階梯4假如要種一棵樹,我們首先要挖一個(gè)坑,然后把樹放進(jìn)去,最后把坑填上。5“我的讀書方法：內(nèi)容考慮創(chuàng)編內(nèi)容品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴。6“我從不同的角度以不同的方式去讀書，讀得津津有味，收獲頗豐，“我感覺書不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。7我讀書。8我得到的啟示是：他的讀書方法讓我明白了讀書多讀，一本書不管你看過(guò)多少次，總能從中發(fā)現(xiàn)新的東西。9首先；然后；還；最后10一遍又一遍地讀11從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。12朋友；故地；朋友和故地人人都有，而且感情真摯。朋友次次相見，故地常常返回，卻不生厭