五年級下冊英語教案Recycle 2 lesson 1∣人教版（PEP）（2018秋）

1、.*;第 PAGE3 頁PEP Book 6 Recycle 2 lesson 1要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。 教學目的與要求與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，

2、而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 1.復習第四單元到第六單元的重點單詞和句子.宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校

3、或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 2.完成P66和P67頁內(nèi)容。重點第四單元到第六單元的重點單詞和句子。難點完成P66和P67頁內(nèi)容。教具：錄音機及錄音帶，單詞卡片和人物卡片。教學環(huán)節(jié)師生活動Preparation準備活動1.Lets chant.2.Free talkT: When is your birthday ? S: Its on April 4th.T: Whose pen is that ? S: Its mine.T: What are they / you doing? S: They are listen

4、ing to music.3.Review Unit4 to Unit6 words and sentences.教學環(huán)節(jié)師生活動Presentation新知呈現(xiàn)1.Listen and match.1What will he do ? Listen and match.2播放錄音，完成連線。3核對答案，糾正。2.播放dialogue 2,完成選擇。3.播放dialogue 1 and dialogue 4,完成選擇。4.Read the chant.完成填空.教學環(huán)節(jié)師生活動Practice穩(wěn)固練習Play a game.教學環(huán)節(jié)師生活動Production輸出運用1.活動：畫一畫，說一說活

5、動方式：學生繪制學校建筑構(gòu)造簡圖，標出各功能室及教室的詳細位置，并用序數(shù)詞加以描繪。2.活動：制作生日備忘錄活動方式：老師出示二月、四月、八月、十月和十一月的日歷，邊指邊說：October 12th is my grandpas birthday.April 20th is my grandmas birthday.November 30th is my dads birthday.February 23rd is my mums birthday.August 21stis my birthday.邊說邊畫出以上日期然后要求學生看著日期說以上句子。最后開展師生問答：T:When is Grandpas birthday/ Grandmas birthday/ Dads birthday/Mums birthday/my birthday?要求學生答復。如：Its on October 12thIts on April 20th.It-s on November 30thIt-s on February 23rd.It-s on August 21st.板書設(shè)計：When is Childrens Day ?Teachers D