五年級下冊英語教案Lesson 2 I like dancing. 接力版

1、.*;第 PAGE3 頁Lesson 2I like dancing.教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目的】1.學(xué)生可以理解、正確朗讀并運(yùn)用本課新單詞短語；2.學(xué)生可以認(rèn)讀并理解My hobby is XXX. I like doing XX.【才能目的】學(xué)生能表達(dá)自己喜歡參與的體育活動(dòng)和日?；顒?dòng)。 【情感目的】通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容和重點(diǎn)句型鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】可以運(yùn)用I like doing XX.句型來描繪自己喜歡參與什么活動(dòng)。【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生意識(shí)到動(dòng)詞的ing形式可以承擔(dān)類似名詞的功能。課前準(zhǔn)備1.課前準(zhǔn)備：調(diào)試光盤與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等； 2

2、.教具學(xué)具：光盤、大卡片等。教學(xué)過程Step1. Warm-up1. 老師熱情地和學(xué)生打招呼問好，復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的內(nèi)容。2. 老師和學(xué)生一起拍手說學(xué)這節(jié)課所學(xué)的短語。3. 利用課間，老師和學(xué)生一起做游戲，猜要新學(xué)的單詞。老師把寫有相應(yīng)單詞的卡片分給學(xué)生，老師說一個(gè)單詞，手中持有該單詞卡片的學(xué)生快速舉起手中的卡片。反響慢了的同學(xué)就要受罰，老師對表現(xiàn)突出的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。Step2. Lets learn看圖說話老師利用新學(xué)的短語，進(jìn)展對話操練，可以師生之間，也可以生生之間。A: Whats your hobby?B: I like dancing.A: What about you?B:

3、 I like drawing pictures.2.聽錄音播放p6對話錄音兩遍。第一遍，請學(xué)生仔細(xì)聽錄音，聽完之后，請幾位同學(xué)復(fù)述大致內(nèi)容。第二遍之后，老師對對話中的生詞和句型進(jìn)展講解。3.跟讀播放課文錄音，先讓所有學(xué)生一起跟讀，然后讓幾位同學(xué)進(jìn)展角色扮演。在過程中，老師注意糾正不對的發(fā)音。Step3. Lets read1. 播放故事錄音，學(xué)生邊聽邊看。聽完之后，請學(xué)生簡要復(fù)述故事內(nèi)容，盡量用英語。2. 播放錄音第二遍，老師通讀全文，掃除文章中的生詞和句型。3. 請學(xué)生仔細(xì)閱讀故事答復(fù)后面的問題。4. 分段讓學(xué)生進(jìn)展朗讀。Step4. Lets Pronounce先展示字母ee的單詞，讓學(xué)

4、生自行體驗(yàn)應(yīng)該怎么讀。播放單詞發(fā)音或者老師帶讀，請學(xué)生歸納發(fā)音特點(diǎn)。老師通過引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)ee發(fā)長音i:。老師出示包含ee的單詞，讓學(xué)生猜測怎么讀，最后進(jìn)展核對。Step5. Lets sing老師展示圖片，復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的活動(dòng)單詞短語。2. 聽歌曲，感受歌曲的韻律。3. 再聽一遍，老師講解較難的詞匯和語法。4. 跟唱歌曲。5. 請學(xué)生一齊演唱。Step6. HomeworkPractice new learned sentences with your friends.唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別

5、講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。Complete the exercise book.這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?教學(xué)反思單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累