huang《第13課事物的正確答案不止一個》課件新人教版

1、1+1=?一把鋸子 + 一片森林 = 一片荒漠一支筆 + 一張紙 = 一幅畫、一首詩、一首歌、一個世界一個李白+ 一壺酒” = 詩百篇事物的正確答案不止一個 美羅迦費因格 一、結(jié) 構(gòu)提出問題 （ 13段） 事物的正確答案不止一個 分析問題 （4-12段）第一層（4 8段）：創(chuàng)造性思維所必需的要素。 第二層（ 912段）：擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)。 解決問題（13段）總結(jié)，做一個富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在。一、文章結(jié)構(gòu)1、文中表明作者觀點的語句是哪一句？2、作者是如何提出觀點的?這樣寫有什么好處？3、圍繞這個觀點，作者闡述了哪幾個問題？4、最后,作者是如何總結(jié)的?二、讀一讀、想一想2、作者是如何提出觀

2、點的?這樣寫有什么好處？三、分析與研討： 由對四個圖形分類的不同答案引出，這樣顯得更加生動形象，而且激發(fā)讀者的閱讀興趣。1、文中表明作者觀點的語句是哪一句？ 因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點很重要。事物的正確答案不止一個3、圍繞這個觀點，作者闡述了那幾個問題。（一）創(chuàng)造性的思維需哪些必需的因素？（二）創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？提出這兩個問題，作者運(yùn)用什么句式？設(shè)問句。它的作用有:引出下文，引發(fā)思考。在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。 、創(chuàng)造性的思維需要哪些必需的因素。a、學(xué)識淵博、精通各種知識。b、必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識C、持之以恒地進(jìn)行各種嘗

3、試。、創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？任何人都擁有創(chuàng)造力擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)是什么?擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法. a.經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識； b.不滿足于一個答案，而去探求新思 路，去運(yùn)用所得的知識； c.一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。4、最后,作者是如何總結(jié)的?怎樣才能成為有創(chuàng)造力的人？四、小 結(jié)提出問題 （ 13段） 事物的正確答案不止一個 分析問題 （4-12段）第一層（4 8段）：創(chuàng)造性思維所必需的要素。 第二層（ 912段）：擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)。 解決問題（13段）總結(jié)，做一個富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在。一、文章結(jié)構(gòu)四、認(rèn)識自我你是個有創(chuàng)造性思維

4、的人嗎？請同學(xué)們認(rèn)真觀察下列圖片，試著說出自己的“想法”1、觀察圖形，你能看出的有什么？1、請為我們偉大的祖國寫一段50字以內(nèi)的祝福語，用上提供的詞語。幸福 昌盛 繁榮 安康 騰飛。2、 請寫出借“月亮”思念親人的連續(xù)的兩句古詩（詞）表達(dá)我們對臺灣同胞的思念之情_。五、考場練兵 請你參加與“我愛我的祖國”主題教育有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)。（2009年陜西省中考題） 六、多角度語言思維訓(xùn)練例：生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞擊著人類夢想的礁石。生活是 。 請仿照例句，再寫出至少3句。生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞擊著人類夢想的礁石。生活是一份試卷，寫滿了人

5、生的功過是非。生活是一把傘，承受著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。生活是一支筆，描摹著人生的悲歡離合。生活是一團(tuán)線，編織著人生的縱橫交錯。 生活是一條路，布滿了人生的荊棘坎坷。生活是一場戲，上演著人生的喜怒哀懼。生活是一張照片，_。生活是一個調(diào)色板，_。生活是一支梭，_。生活是一棵樹，_。生活是一場夢，_。生活是一幅畫，_。生活是一面鏡子，_。多角度語言思維訓(xùn)練關(guān)于小雞過馬路的問題歐陽修：小雞之意不在路，在乎山水之間也。唐僧說：“打雷啦,下雨啦,小雞快過馬路啊!” 王朔：我是流氓雞我怕誰？！ 拿破侖：不想過馬路的雞不是好雞。 阿基米德：只要給我一條馬路，我就能讓小雞走過去。 錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過去，馬路

6、那邊的雞想走過來。物理老師_。體育老師： 。 數(shù)學(xué)老師： 。 語文老師： 。 英語老師： 。 請選擇其中兩個，根據(jù)各自老師的特點，也創(chuàng)造性的寫出一句。1、請同學(xué)們分析一下，小雞過馬路事件揭露了一個怎樣的社會現(xiàn)實，表達(dá)了飼養(yǎng)者怎樣的思想感情？語文2、Do you know?小雞過馬路肯定是現(xiàn)在進(jìn)行時，而不是將來時.英語3、有兩只小雞過馬路，兩雞同時相對而行，分別以每秒10厘米和15厘米的速度過長50米的馬路，請問兩雞何時相遇？數(shù)學(xué)4、一個質(zhì)量為0.3千克的小雞在馬路上跑過，請說說它的受力狀況是怎樣的？物理5、這節(jié)課的訓(xùn)練重點是：組織小雞掌握50米快速穿越馬路跑技術(shù)。體育僅供參考小結(jié)同學(xué)們，創(chuàng)新帶給我們的快樂洋溢在每個同學(xué)臉上，解決問題的方法并非只有一個，只要我們不滿足于一個答案，不放棄探求，留意