探析高中化學實驗室的教育功能

1、探析高中化學實驗室的教育功能摘要：化學實驗是高中化學課的必開的一項活動，新課程標準下，正確運用化學實驗室的教育功能有重要的意義，文章闡述了高中化學實驗室在新課程中的主要作用，認為應該讓實驗室成為學生學習化學的源泉，把實驗室成為教育學生環(huán)境保護的場地，開放實驗室，把實驗室成為課外活動的場地。關(guān)鍵詞：實驗室作用教育功能化學是一門科學，它離不開實驗，只有實驗，才能對事物做出正確的辯證。所以，我們化學教育者，要重視它的給學生認識化學知識重要作用，把化學實驗當成是一項正確必做的功課。如今行的新課程標準已經(jīng)單獨編寫了實驗化學教材，對書本中包括的內(nèi)容、形式以及數(shù)量都做了很大的變動。主要運用新課程標準的理念，

2、讓學生發(fā)揮自己的主動性，更多的是讓學生去探究，包括讓學生經(jīng)歷設計方案、選擇儀器、制定步驟、設計表格、搜集信息、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論并進展評價等過程，突出了科學探究的化學課程理念。為了幫助同學們在學習中利用有關(guān)資料，理解實驗原理，正確進展實驗操作，在各課題中還設置了“檢索咨詢、“消息提示、“交流與討論、“提示與建議、“操作向?qū)?、“平安須知、“拓展視野等欄目，及時提供學習支持，另外還設計了以實驗為背景的“問題與練習、“課題研究欄目。那么，怎樣解決新課程強調(diào)實驗而實驗又多但學生缺少實驗的時間和空間的矛盾。化學實驗室應如何配合新課程下的實驗教育模塊，應該如何發(fā)揮實驗室的作用呢?一、讓實驗室成為學生學習化

3、學的起點實驗室是學生培養(yǎng)興趣的最好場地，化學課本中遇到的各種物質(zhì)的性質(zhì)，觀察實驗裝置，觀察實驗操作和觀察化學反響等。特別是觀察化學反響的現(xiàn)象，教師在課堂上做演示實驗時，學生在下面就蠢蠢欲動。如1金屬鈉粒在水中迅速游動。2給試管中的氯化銨晶體加熱，試管底部的晶體不斷減少，中上部產(chǎn)生白煙并在試管中上部內(nèi)壁上析出白色粉末。3銅與濃硝酸的反響中由慢到快產(chǎn)生大量的紅棕色氣體，溶液變綠，銅片外表出現(xiàn)一些黑色物質(zhì)。4往氫氧化鈉溶液中滴加硫酸鋁溶液過量。5氯氣的噴泉實驗；溶液由無色到紅色等等的化學現(xiàn)象千紫白態(tài)，學生們看了以后多么想希望自己能動手做一做，親手感受一下，學生對化學實驗現(xiàn)象的直接興趣，逐漸開展成為對

4、化學知識的間接興趣，求知欲和興趣的結(jié)合調(diào)動了學生學習化學的積極性和主動性。認識論強調(diào)物質(zhì)的認識是從理性認識到感性認識再到理性認識。新課程的開發(fā)為學生主動學習創(chuàng)造了條件，而化學實驗室更成為學生主動學習化學的場地。二、讓實驗室成為教育學生環(huán)境保護的場地化學實驗中的廢液、廢氣、污水的處理，教師在課堂上強調(diào)一下學生根本就不放在心上，在實驗室中親手單獨操作一下那效果就不同了。如實驗室制氯氣，氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大、有刺激性氣味的有毒氣體。尾氣是用氫氧化鈉溶液吸收的，教師可以要求學生自己設計尾氣吸收裝置，自己總結(jié)那些有害氣體可以利用氯氣的尾氣吸收裝置，同時強調(diào)假設這些有害氣體不吸收排放到大氣中，對

5、地球、對人類將會造成很大的影響等等。并且在實驗室墻上貼上“保護環(huán)境，地球只有一個，“珍惜每一滴水等標語，教育學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，讓學生參與到治理環(huán)境保護的行列中來。三、開放實驗室，讓實驗室成為課外活動的場地1、開放實驗室的意義。開放實驗室是利用實驗室資源面向全體學生開放的一個實驗空間。學生可以經(jīng)過預約進入實驗室，自主選擇實驗內(nèi)容，自主選擇實驗材料，自主進展實驗設計和探究理論，可以來進展未完成的“學生實驗或演示實驗，通過實驗室課程資源與學科課程的有效整合來實現(xiàn)的一種理想的學習環(huán)境和自主的能充分表達學生主體的學習方式。2、開放實驗室的管理。1學生開放實驗室的程序：第一，在實驗室教師處領榷開放實

6、驗預約單?，并認真填寫好實驗預約單。第二，報任課教師或班主任同意并簽字。第三，將實驗預約單交實驗室教師，經(jīng)實驗教師同意后，由實驗教師安排時間做好實驗。第四，自覺遵守實驗室的規(guī)章制度，不要浪費藥品，認真做好實驗。第五，做完實驗后，應把實驗器材放整齊，保持整潔。第六，假設有實驗器材損壞，應及時告知實驗室教師，否那么加倍處分。第七，認真做好實驗報告，并交實驗室教師。2學生開放實驗室的內(nèi)容和時間內(nèi)容包括：l、學生實驗由于種種原因?qū)嶒炐Ч焕硐牖驔]有成功的。2、結(jié)合在課堂上學習的“活動與探究的內(nèi)容開展興趣實驗活動。3、學生習題中碰到的實驗習題需要驗證的。4、對演示實驗和學生實驗的裝置需要改進的。時間包括：利用課外活動和周六的時間，以班級為單位組成化學興趣小組，填好開放實驗室預約通知單，交實驗室教師，規(guī)定好人數(shù)，由實驗室準備好器具、藥品，并落實好指導教師?？傊?，在新課程教育理念指導下，高中化學實驗室已成為學生自主創(chuàng)新探究實驗的場所，表達了以學生為主，教師輔助的教育理念。我相信隨著新教材的不斷完善，實驗室將積極配合新教材共同完成化學課程的教育，使學生成為更加有用的棟梁之才。參考文獻1何亦飛.中學化學實驗室綠色化的探究.浙江教育技術(shù),2022,(04).2劉長勝.中學化學實驗資源的優(yōu)化策略.