2021-2022學(xué)年山東省青島市西海岸新區(qū)6中重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校中考化學(xué)全真模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1下列關(guān)于

2、O2的“自述”中，利用其物理性質(zhì)的是( )A我能讓鐵生銹B我能用排水法收集C加壓降溫我可以變成淡藍(lán)色液體D我能供給呼吸2構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒與構(gòu)成硫酸銅的微粒種類相同的是A鐵B氯化鈉C金剛石D二氧化碳3如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是：AP點(diǎn)表示t1時，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等Bt2時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是abcCt2時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢?，得?0g a的飽和溶液D將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤海捎眉尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑外，還可采用升溫的方法4將60 時的硝酸鉀飽和溶液降溫至20 ，不發(fā)生變化的是（ ）A硝酸鉀的溶解

3、度B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量C溶液中溶劑的質(zhì)量D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5下列宜昌特產(chǎn)中富含維生素的是A關(guān)公豆腐B瓦倉大米C泉水蜜柚D清江野魚6下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì)B存放二氧化碳?xì)怏wC蒸發(fā)操作D過濾操作AABBCCDD7人體內(nèi)的一些液體正常pH范圍如下，其中呈酸性的是A血漿7.35-7.45 B膽汁7.1-7.3C胃液0.9-1.5 D胰液7.5-8.08下列除雜方法不正確的是物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）主要方法AO2 （水蒸氣）通過裝有濃硫酸的洗氣瓶BCuO （木炭）在空氣中充分灼燒CNaNO3溶液（NaOH）加入適量的FeCl3溶液，并過濾D除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變

4、AABBCCDD9下列有關(guān)金屬材料的敘述正確的是 （ ）A“真金不怕火煉”是指金的熔點(diǎn)很高，受熱不會熔化B鐵器表面的鐵銹具有致密的結(jié)構(gòu)，因此它能保護(hù)內(nèi)部的鐵不再銹蝕C校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹D被腐蝕的鐵制品不應(yīng)該回收10薄荷醇（化學(xué)式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是A薄荷醇的相對分子質(zhì)量為156gB薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1D薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76.9%11菏澤市緊緊圍繞改善環(huán)境質(zhì)量的核心目標(biāo)，以保衛(wèi)菏澤的碧水藍(lán)天為已任，通過一項(xiàng)項(xiàng)有力舉措，推動了

5、城市的環(huán)境持續(xù)改善。下列做法中，不符合環(huán)境保護(hù)的是（）A短距離出行騎共享單車或公交車出行，綠色低碳B提倡使用一次性塑料制品，干凈衛(wèi)生C春節(jié)市區(qū)禁放煙花爆竹，文明過節(jié)D回收廢舊電池，減少重金屬污染12下列鑒別物質(zhì)的方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁x項(xiàng)需鑒別的物質(zhì)主要實(shí)驗(yàn)操作A硬水和蒸餾水滴加肥皂水觀察現(xiàn)象B棉紗線和羊毛線點(diǎn)燃并聞氣味C稀鹽酸和稀硫酸滴加石蕊試液觀察現(xiàn)象D固體 NaOH、NH4NO3、NaCl加水溶解測溫度AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖中A、B、C是鈉、氯、溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙是鈉、溴元素在元素周期表中的信息。請據(jù)此回答下列問題：（1）上圖

6、中甲橫線上應(yīng)填_，Br的相對原子質(zhì)量_。（2） C原子的結(jié)構(gòu)示意圖中n=_；A、B、C中，_與_的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似;；A與C形成的化合物的化學(xué)式_。（3）鹽酸（HCl） 與氫溴酸（HBr）化學(xué)性質(zhì)相似，下列能與HBr反應(yīng)的是_（填標(biāo)號），寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_。A .NaOHB木炭CZnD紫色石蕊試液14推進(jìn)污染防治，打好環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn)。2017年房山區(qū)實(shí)施了“煤改氣”工程，用天然氣（主要成分是甲烷）替代煤，實(shí)現(xiàn)清潔取暖，甲烷的化學(xué)式為_。為減少發(fā)動機(jī)排出的廢氣，可在汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。15水是人類寶貴的自然資源。天然水中含有許

7、多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_（填儀器名稱）。在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的是_氣。甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。將t1的甲和乙飽和溶液各100g升溫至t2，此時兩種溶液中溶劑的質(zhì)量：甲_乙（填“”、“”或“”）。乙物質(zhì)中含有少量的甲，可采用_法將乙物質(zhì)提純。16汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程如下：（1）反應(yīng)中反應(yīng)的基本類型為_。（2）反應(yīng)中參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）由上圖分析，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實(shí)驗(yàn)

8、是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，當(dāng)電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為_。（2）實(shí)驗(yàn)B可以收集的氣體具有的性質(zhì)是_。（3）實(shí)驗(yàn)C通過_現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是_。18超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn),以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設(shè)計(jì)出如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置：（1）A是制取CO2的裝置,應(yīng)從乙圖中圖1、圖2、圖3中選擇_，寫出裝置制取CO2氣體的化學(xué)方程式：_，B裝置的作用是_，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

9、_。（2）表明D中的超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象是_，在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過氧化鈉）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_。（3）請你寫出F裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：_。根據(jù)G裝置反應(yīng)，請?jiān)谙旅娴膬x器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是b（_）（_）（_）。（填各儀器接口處的字母）。（4）要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是_（填儀器名稱）。四、計(jì)算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）取50.00g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度的NaOH溶液，向其中通入二氧

10、化碳?xì)怏w后，再向溶液中逐滴滴入18.25%的鹽酸，產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量（假設(shè)反應(yīng)后CO2完全逸出）與所加的鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示（保留兩位小數(shù)）（相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Cl：35.5 ）計(jì)算原NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_求NaOH溶液中通入CO2后，所得溶液中的溶質(zhì)及其質(zhì)量_（保留兩位小數(shù)）參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、能讓鐵生銹需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，故A錯誤；B、能用排水法收集，是利用了氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)的性質(zhì)，既利用了化學(xué)性質(zhì)又利用了物理性質(zhì)，故B錯誤；C

11、、加壓降溫我可以變成淡藍(lán)色液體不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故C正確；D、能供給呼吸需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，故D錯誤。故選C。【點(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。2、B【解析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的?！驹斀狻緼、金屬鐵是由鐵原子構(gòu)成的，不符合題意； B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，符合題意；C、金剛石是由碳原子構(gòu)成的，不符合題意； D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不符合題意。故選B。3、C【解析】試題分析：t2時，a物質(zhì)的溶解度為50g，則50g水

12、中最多能溶解25ga物質(zhì)，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢?，得?5g a的飽和溶液，C說法錯誤。考點(diǎn)：物質(zhì)溶解度曲線。4、C【解析】硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小?！驹斀狻緼、硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，因此將60 時的硝酸鉀飽和溶液降溫至20 ，硝酸鉀的溶解度會減小，故A正確；B、將60 時的硝酸鉀飽和溶液降溫至20 ，隨硝酸鉀溶解度的減小而析出硝酸鉀晶體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小，故B不正確；C、降溫時，飽和硝酸鉀溶液析出硝酸鉀晶體，而硝酸鉀晶體中不含結(jié)晶水，因此析出晶體后的溶液中溶劑的質(zhì)量不變，故C正確；D、由于降溫而使溶液中的溶質(zhì)硝酸鉀結(jié)晶析出，因此析出晶體后的溶液中溶質(zhì)的

13、質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故D不正確。故選C。【點(diǎn)睛】將60 時的硝酸鉀飽和溶液降溫至20 ，隨硝酸鉀溶解度的減小而析出硝酸鉀晶體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小。5、C【解析】A、豆腐富含蛋白質(zhì)，不符合題意； B、大米富含淀粉，不符合題意； C. 泉水蜜柚富含維生素，符合題意；D、清江野魚富含蛋白質(zhì)，不符合題意。故選C。6、D【解析】A、燃著的木條在氧氣中燃燒的更旺，故可以驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，故正確；B、二氧化碳的密度比空氣的密度大，故要瓶口向上保存，并蓋上玻璃片，故正確；C、蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高造成液體飛濺，故正確；D、該過濾裝置中缺少玻璃棒引流，故錯誤。故選D。7、C【解析】pH7溶液呈堿性，p

14、H7溶液呈酸性，pH7溶液呈中性。其中呈酸性的是胃液。故選C。8、C【解析】A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。B、木炭在空氣中充分灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。C、NaOH能與適量的FeCl3溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤。D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。故選：C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某?/p>

15、雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。9、C【解析】A、真金不怕火煉是指金的化學(xué)穩(wěn)定性很高，不容易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故選項(xiàng)說法錯誤；B、鐵銹是疏松多孔的結(jié)構(gòu)，不能保護(hù)內(nèi)部鐵，反而會加速鐵的銹蝕，故選項(xiàng)說法錯誤；C、因?yàn)殍F制品容易生銹，因此用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹，故選項(xiàng)說法正確；D、回收利用廢舊金屬，不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染，故選項(xiàng)說法錯誤；故選：C。10、D【解析】A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故

16、A錯誤；B、薄荷醇是由薄荷醇分子構(gòu)成的，1個薄荷醇分子是由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故B錯誤；C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1210）：（120）：（161）10：20：1，故C錯誤；D、薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=12101210+120+16100%76.9%，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】結(jié)合新信息，靈活運(yùn)用化學(xué)式的意義中解題的關(guān)鍵。11、B【解析】A、騎共享單車或公交車出行，可以減少污染，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；B、使用一次性塑料制品會造成白色污染，污染環(huán)境，符合題意；C、禁止燃放煙花爆竹，能減少污染物的排放，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；D、回收廢舊電池，可以減少

17、重金屬污染，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，不符合題意。故選B。12、C【解析】A、蒸餾水屬于軟水；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用等量的肥皂水來區(qū)分等量的硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是蒸餾水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，棉紗線和羊毛線灼燒分別產(chǎn)生燒焦羽毛、特殊氣味，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性，均能使石蕊試液變紅色，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、固體NaOH、NH4NO3溶于水分別放熱、吸熱，分別使溫度升高、降低，NaCl溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故

18、選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、11 79.90 7 B C NaBr A、C、D 或 【解析】（1） 第一空橫線上應(yīng)填寫原子序數(shù)，由圖A可推得鈉元素的質(zhì)子數(shù)為11，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，因此應(yīng)填11；相對原子質(zhì)量在元素名稱的正下方，故溴的相對原子質(zhì)量為79. 90；（2）原子不帶電，因此原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)在數(shù)值上相等，35=2+8+18+n,求得n=7；最外層電子數(shù)相等的原子構(gòu)成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，B、C原子的最外

19、層均為7個電子，因此，B、C的化學(xué)性質(zhì)相似；根據(jù)原子核中的質(zhì)子數(shù)可判斷A為Na、C為Br，金屬元素的原子易失去電子帶正電、非金屬元素的原子易得到電子帶負(fù)電，因此A、C形成的化合物的化學(xué)式為NaBr；（3） HBr 屬于酸，具有酸的通性，能和指示劑、堿、金屬氧化物、鹽、較活潑金屬反應(yīng)，故答案應(yīng)為A、C、D?？梢罁?jù)稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式類比得出氫溴酸與NaOH或Zn反應(yīng)的化學(xué)方程式： 或【點(diǎn)睛】原子化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定；金屬元素與非金屬元素形成化合物時，金屬類失去電子，非金屬類得到電子；原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。14、CH4 2CO+2NO2CO2+N2 【解析】（1）甲烷的化學(xué)式為CH4

20、； （2）由微觀反應(yīng)示意圖可知，一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓换瘜W(xué)反應(yīng)方程式為2CO+2NO2CO2+N2。15、玻璃棒氧氣（O2）蒸發(fā)結(jié)晶【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，（1）用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒。（2）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的是氧氣。（3）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。甲乙兩物質(zhì)的溶解度均是隨溫度的升高而增大，t1時乙物質(zhì)的溶解度比甲大，溶解度均是隨溫度的升高而增大，甲和乙飽和溶液各100g，甲溶液的溶劑比乙多，將t1的甲和乙飽和溶液各100g升溫至t2，此時兩種溶液中

21、溶劑的質(zhì)量：甲乙。甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變化不大，乙物質(zhì)中含有少量的甲，可采用蒸發(fā)結(jié)晶法將乙物質(zhì)提純。點(diǎn)睛過濾常用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒。甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變化不大，乙物質(zhì)中含有少量的甲，可采用蒸發(fā)結(jié)晶法將乙物質(zhì)提純。16、化合反應(yīng) 2NO+4CON2+4CO 分子分裂為原子，原子再重新組合 【解析】（1）分析圖中分子微觀示意圖，反應(yīng)中的反應(yīng)物為氧氣和一氧化氮反應(yīng)，生成二氧化氮，兩種物生成一種物質(zhì)，基本類型為化合反應(yīng)。（2）反應(yīng)是二氧化氮和一氧化碳反應(yīng)，生成氮?dú)夂投趸迹瘜W(xué)方程式為2N

22、O+4CON2+4CO。（3）由上圖分析，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子再重新組合成新分子?！军c(diǎn)睛】解答本題時，要把化學(xué)變化的微觀圖示轉(zhuǎn)化為化學(xué)方程式，更直觀的反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)類型。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、2H2O2H2+O2 1：2 難溶于水 集氣瓶內(nèi)水面上升約 防止高溫生成物濺落炸裂瓶底 【解析】（1）根據(jù)電解水的反應(yīng)、現(xiàn)象分析回答；（2）根據(jù)氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法；（3）根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答?！驹斀狻浚?）實(shí)驗(yàn)A發(fā)生的反應(yīng)是電解水生成了氫氣和氧氣，化學(xué)方程式

23、是：2H2O2H2+O2，當(dāng)電源接通一段時間后，a管與b管中的氣體分別是電源的正極、負(fù)極產(chǎn)生的氣體，體積比約為1：2。（2）實(shí)驗(yàn)B是利用排水法收集氣體，可以收集的氣體具有的性質(zhì)是難溶于水。（3）實(shí)驗(yàn)C是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，通過集氣瓶內(nèi)水面上升約現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。（4）實(shí)驗(yàn)D是鐵絲在氧氣中燃燒，水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底。故答為：（1）2H2O2H2+O2，1：2；（2）難溶于水；（3）集氣瓶內(nèi)水面上升約；（4）防止高溫生成物濺落炸裂瓶底?！军c(diǎn)評】本題所考察的實(shí)驗(yàn)都是課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，難度不大，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)的能力。18、圖2 CaCO3+2HCl=

24、CaCl2+H2O+CO2 吸收二氧化碳中含有的少量氯化氫氣體 無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色 E裝置中的導(dǎo)管口氣泡冒出緩慢 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 2KClO32KCl+3O2 f e g 量筒 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，不需要加熱，且長頸漏斗末端要伸入液面以下，防止生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，所以應(yīng)選圖2作發(fā)生裝置；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳不和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，氯化氫氣體和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，故B裝置的作用是：吸收二氧化碳中含有的少量氯化氫氣體；從B裝置出來