10、楊氏之子 (3)

1、10、楊氏之子古人云：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？ 孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?文言文是中國(guó)的一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。俗稱(chēng)“之乎者也”。春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物，而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡(jiǎn)笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為了能在“一卷”竹簡(jiǎn)上記下更多的事情，就需要將不重要的字刪掉?？梢哉f(shuō)“文言文”是世界上最早的文字記錄“壓縮”格式。后來(lái)當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時(shí)，統(tǒng)治階級(jí)的來(lái)往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會(huì)用“文言文”已經(jīng)演變成讀書(shū)識(shí)字的象征。 “楊氏之子”是什么意思？姓楊的人家的兒子。學(xué)習(xí)目的：1、流利地朗讀課文，參考課文下面的注釋

2、，理解每個(gè)句子的意思。 2、理解課文，體會(huì)楊氏之子的機(jī)智聰慧和他的回答的巧妙之處。3、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，背誦并默寫(xiě)課文。 我們來(lái)一起學(xué)習(xí)生字新詞：梁國(guó)（ling）聰慧（hu）造詣（y）乃至（ni) 名曰（yu） 家禽（ qn） 為 wi 應(yīng) yng 楊氏之子 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠（hu）?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰(yu)：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽(qn)?！保ㄕ?qǐng)劃分節(jié)奏）wiyngy 楊氏之子 梁國(guó) 楊氏子 九歲，甚 聰惠（hu）?？拙?詣其父，父 不在，乃 呼兒出。為 設(shè)果，果 有楊梅?？?指以 示兒 曰：“此是 君家果。”兒 應(yīng)

3、聲答曰：“未聞 孔雀 是夫子家 禽(qn)?！?/ / / / / / / / / / / / / / / / 交流討論：說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？課文記敘了楊氏之子以“未聞孔雀是夫子家禽”來(lái)反駁孔君平的“此是君家果”的故事,反映了孩子思維敏捷，語(yǔ)言機(jī)智幽默的性格。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。甚:很,非常?；荩和盎邸保腔?。我明白啦！孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：拜見(jiàn)。乃：就，于是。我明白啦！為設(shè)果，果有楊梅。（ ）為（ ）設(shè)果，果有楊梅。我明白啦！我明白啦！為設(shè)果，果有楊梅。（兒）為（孔）設(shè)果，果有楊梅。設(shè)：擺放?！盀樵O(shè)果”，的前面省略了主語(yǔ)“孩子”孔指以示兒曰：“此是君家果?！币裕簛?lái)。示

4、:給看。曰：說(shuō)。我明白啦！兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！蔽矗簺](méi)有。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱(chēng)。我明白啦！句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思。課文的意思： 在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?再讀讀課文，用心思考：1、孔君平指著什么對(duì)楊氏之子說(shuō)：“此是君家果?！蹦阏J(rèn)為他為什這樣說(shuō)？2、楊氏之子是怎樣應(yīng)答的？3、楊氏之子的回答妙在哪里？(婉轉(zhuǎn)、機(jī)智、風(fēng)趣）4、設(shè)想：孔君平聽(tīng)了孩子的話(huà)會(huì)是什么反應(yīng)？ 這是課文的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！边@拈來(lái)