高考輔導：高三數(shù)學復習關注

1、高考輔導：高三數(shù)學復習關注新一輪的高三復習即將開場，數(shù)學學科高考高考新聞,高考說吧的宗旨是測試學生數(shù)學根底知識、根本技能、根本數(shù)學思想方法，考察邏輯思維才能、運算才能、空間想象才能以及分析問題和解決問題的才能。數(shù)學命題仍將繼續(xù)做好“以知識立意為主向“以才能立意為主的轉化。高三學生在復習中要做到四注重。注重根底。要做好根底知識的梳理、根本解題思路的歸納、根本數(shù)學思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學中的根本概念、定義、公式、數(shù)學中一些隱含的知識點、根本的解題思路和方法，是第一輪復習的重中之重。因此建議同學要先把書本吃透，要先把書本上的常規(guī)題做好近幾年有很多高考題都來源于教材，在老師上課前要預習，必須在自己的頭腦里

2、有一個比較明晰的知識網(wǎng)絡，在掌握根本知識的根底上，對根本的解題思路和方法做小結和歸納。上課要把老師解題的方法學到手。每個同學必須對數(shù)學基此題的要求及應答方法、技巧做到心中有數(shù)。學習要立足根底，提醒知識發(fā)生、開展和深化過程，展示問題的思維過程，從中領悟根底知識、根本方法的應用，通過變式訓練歸納解題方法、技巧、規(guī)律和思想方法，促進由知識向才能轉化，實現(xiàn)自我完善，爭取收到做一題得一法、會一類通一片的效果。注重系統(tǒng)。系統(tǒng)就是要形成知識網(wǎng)絡，這個網(wǎng)絡包括大網(wǎng)和小網(wǎng)，所謂的大網(wǎng)就是要把前后各章節(jié)相關的知識點串聯(lián)起來，形成有機的整體，做到縱向成一線以知識為主線，橫向成一片各數(shù)學分支知識形成網(wǎng)絡，縱橫成一片互

3、相浸透形成有機的整體。所謂小網(wǎng)是指我們在第一輪復習中每一章甚至是每一節(jié)都要整理出知識的難點、重點、疑點，做到心中有數(shù)，有的放矢，充分利用圖像、表格，構建知識網(wǎng)絡，使之變成清楚的幾條線，而不是模糊的一大片。對概念、定義、公式、定理要深化理解，結實記憶，融會貫穿，純熟提取，力求做到提起一根線帶起一大串。因此建議同學不僅要有預習的良好習慣，還要學會總結歸納，形成知識體系。注重習慣。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心

4、、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?在第一輪復習階段，還必須養(yǎng)成良好的解題習慣，如仔細閱讀題目，看清數(shù)字，標準解題格式，高三階段部分同學尤其是思維比較快的同學，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不標準，或者思維不夠嚴謹，一些細節(jié)的地方考慮不周全，在正規(guī)的考試中即使答案對了，但由于過程不完好而扣分過多。比方2019年文科第17題，利用和、差、倍角公式進展三角求值。此題主要考察有關角的和、差、倍的三角函數(shù)的根本知識，以及分析才能和計算才能。而同學失分的原因主要是計算失誤，還有一部分學生

5、因為整體作答拿不到步驟分。因此建議同學平時的練習和作業(yè)要有完好的書寫步驟，要有屬于自己的錯題本，可結合平時解題中存在的問題分析是知識上的破綻還是行為習慣方面的原因，必要時做些記錄，有針對性地解決，以便在今后的解題中加以借鑒，以此增強識別相關問題類型的才能?！皫熤拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老

6、師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。注重才能。近幾年的高考試題，集中表達出“穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求能才能的特點，進一步深化才能立意，重根底、出活題、考素質、考才能是高考命題的指導思想。開放式問題、學習型問題、探究性問題、應用題等題型已成為高考試題中的一道亮麗風景線，要想較好地解決這些問題，一是要有良好的心理素質，二是要有較強的閱讀理解才能，三是要有一定的獨立獲取知識的才能；因此無論是在第一輪復習還是第二輪復習中都要把進步自己的數(shù)學學習才能作為目的，加強自己探究數(shù)學題的才能和數(shù)學創(chuàng)新才能。這一指導思想在近幾年的高考試題中，無論是客觀題還是主觀題中都有表達，而且越來越向深度和廣度開展，同學們要重視，不少同學就是因為對數(shù)學思想方法認識模糊，理解淺薄，運用不暢，解題盲目隨意，結果造成解題失誤，從而影響成績的進步。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以