NOC決賽 未來(lái)課堂主要功能簡(jiǎn)述

1、NOC決賽現(xiàn)場(chǎng)未來(lái)課堂主要功能簡(jiǎn)述未來(lái)課堂主要功能歸納注：未來(lái)課堂功能很多，由于客觀原因，參賽教師無(wú)法全部了解和使用，所以建議重點(diǎn)可考慮多屏控制，教學(xué)互動(dòng)功能的運(yùn)用。參賽說(shuō)課重點(diǎn)是自己對(duì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容的精心組織、過(guò)程節(jié)奏的控制、技術(shù)的配合等。賽場(chǎng)基本環(huán)境同屏幕播放功能可以把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容放在一個(gè)屏幕上顯示, 幫助學(xué)生有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí), 又可以把每個(gè)內(nèi)容展開(kāi), 進(jìn)行四屏同步顯示. 例如:“春夏秋冬”同屏幕播放功能同屏幕播放功能循環(huán)屏播放功能可以把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容在四個(gè)屏上進(jìn)行順序循環(huán)顯示（順時(shí)針?lè)较蜓h(huán)）, 幫助學(xué)生對(duì)前后內(nèi)容的連貫理解, 不造成思維斷裂，例如:“春夏秋冬”同屏幕播放功能同屏幕

2、播放功能異屏播放功能可以把某一教學(xué)內(nèi)容在四個(gè)屏上進(jìn)行異步顯示, 幫助學(xué)生更容易對(duì)該內(nèi)容的理解, 也就是以不同方式呈現(xiàn)同一內(nèi)容，比如：在一個(gè)屏上呈現(xiàn)文字，而另幾個(gè)屏上同時(shí)呈現(xiàn)相關(guān)的圖片或視頻，例如：以講述“冬天的故事”為例。同屏幕播放功能冬天的故事文字圖片視頻或動(dòng)畫(huà)同屏幕播放功能冬天的故事多屏應(yīng)用案例1 例如: 以數(shù)學(xué)三角形知識(shí)點(diǎn)教學(xué)為例: （1）課前，將三角形知識(shí)點(diǎn)提煉成思維導(dǎo)圖形式（如圖1所示）；（2）教學(xué)時(shí)，同屏向?qū)W生呈現(xiàn)和講解知識(shí)點(diǎn)總體導(dǎo)圖（如圖2所示）；（3）講解總體導(dǎo)圖后，以異屏方式分別呈現(xiàn)和講解：基礎(chǔ)、四心四線、特例、全等部分（如圖3所示）；圖1. 三角形知識(shí)點(diǎn)總體導(dǎo)圖同屏幕播放功

3、能圖2. 四屏同步呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)總體導(dǎo)圖同屏幕播放功能圖3. 異屏方式呈現(xiàn)和講解“基礎(chǔ)部分”同屏幕播放功能圖3. 異屏方式呈現(xiàn)和講解“四心四線部分”多屏應(yīng)用案例2 例如: 以英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)為例: （1）課前，將英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)提煉成思維導(dǎo)圖形式（如圖1所示）；（2）教學(xué)時(shí)，同屏向?qū)W生呈現(xiàn)和講解知識(shí)點(diǎn)總體導(dǎo)圖（如圖2所示）；（3）講解總體導(dǎo)圖后，以異屏方式分別呈現(xiàn)和講解：現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)部分（如圖3所示）；圖1. 英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)總體導(dǎo)圖同屏幕播放功能圖2. 四屏同步呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)總體導(dǎo)圖同屏幕播放功能圖3. 異屏方式呈現(xiàn)和講解“現(xiàn)在時(shí)”案例說(shuō)明上述二個(gè)案例主要體現(xiàn)：1、思維導(dǎo)圖只是一種知識(shí)內(nèi)容提煉與歸

4、納的方式，是為了讓學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有整體的了解，而且有利于記憶。當(dāng)然，參賽教師也可采用其他方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行提煉或歸納。2、利用多屏清晰地呈現(xiàn)和講解知識(shí)點(diǎn)的總體，再將內(nèi)容分別展開(kāi)，使學(xué)生對(duì)總體與分支內(nèi)容始終有一個(gè)連貫的理解，思維也不會(huì)斷裂。3、依據(jù)上述案例，教師可以運(yùn)用多屏對(duì)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)進(jìn)行各種靈活多樣地組合，實(shí)現(xiàn)靈活的教學(xué)。4、在決賽現(xiàn)場(chǎng)，多屏轉(zhuǎn)換的操控非常容易，在教師講臺(tái)上只需一鍵操控就可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換了。重點(diǎn)提示1、未來(lái)課堂的四塊屏幕（觸摸屏或電子白板）均可直接書(shū)寫(xiě)、各類(lèi)電子白板的功能齊全，不同顏色、粗細(xì)筆、內(nèi)容放大、聚光燈、遮屏、各學(xué)科的特殊符號(hào)和工具等。建議參賽教師：參賽前應(yīng)該較好地掌握電子白板的各項(xiàng)功能。希望在說(shuō)課播放自己PPT時(shí)能結(jié)合電子白板的書(shū)寫(xiě)、重點(diǎn)標(biāo)注、以及其他功能的運(yùn)用，會(huì)給評(píng)委們留下較好印象。2、由于決賽現(xiàn)場(chǎng)的多屏轉(zhuǎn)換的操控非常容易（也可以由技術(shù)人員幫助操作），所以建議盡可能運(yùn)用多屏對(duì)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)進(jìn)行各種靈活多樣地組合，實(shí)現(xiàn)靈活的教學(xué)。3、未來(lái)課堂也具有非常強(qiáng)大的師生互動(dòng)功能（但學(xué)生要配備平板電腦），由于決賽說(shuō)課是沒(méi)有學(xué)生的，所以建議參賽教師只需在說(shuō)課的內(nèi)容包含有互動(dòng)環(huán)節(jié)（表達(dá)：為何要互動(dòng)，如何互動(dòng)等）。4、提供的視頻案例（與學(xué)科無(wú)關(guān)），重點(diǎn)是介紹未來(lái)課堂具有的功能，只供參加決賽的老師參考。5、參賽教師重點(diǎn)應(yīng)該放在如何