九年級(jí)物理下冊(cè)源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教案1(新版)粵教滬版教案

1、 /520.4能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)知道能源不僅給人類(lèi)社會(huì)文明作出巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)也給環(huán)境造成不可忽視的污染和破壞。知道溫室效應(yīng)和酸雨現(xiàn)象形成的原因，知道鉛塵的危害。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)在能源利用過(guò)程中所帶來(lái)的負(fù)面影響。提升學(xué)生愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。難點(diǎn)把保護(hù)環(huán)境的意識(shí)落到實(shí)處。教學(xué)用具多媒體等。word #/5word /5一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知也環(huán)境能源為人類(lèi)社會(huì)的文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但在人類(lèi)大量開(kāi)發(fā)和使用能源的同時(shí)，給環(huán)境造成了不可忽視的污染和破壞，對(duì)人類(lèi)的生存和社會(huì)的發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅。保護(hù)已成為一個(gè)全球性的重大課題。二、自主合作，感受新知閱讀教材并結(jié)合生活實(shí)際，完成探究在線(xiàn)高

2、效課堂“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分。三、師生互動(dòng)，理解新知（一）能源與環(huán)境1.溫室效應(yīng)學(xué)生閱讀教材：P86-87頁(yè)，思考：溫室效應(yīng)的形成原因是什么？溫室效應(yīng)可能會(huì)造成怎樣的危害?學(xué)生展示，師生共同評(píng)價(jià)，教師歸納：溫室效應(yīng)即過(guò)量的CO,氟氯烴（氟利昂）等氣體排放到大氣中后，會(huì)積聚成一個(gè)溫室氣體層，將地面向空間散發(fā)的熱量發(fā)射回地面，使全球的平均氣溫升高，形成溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)能夠使全球平均氣溫升高。，良田因鹽堿化變成荒地?；顒?dòng)1:全球變暖對(duì)人們生活的影響據(jù)科學(xué)研究表明，留給人類(lèi)控制溫室效應(yīng)的時(shí)間大約不到10年，若10年內(nèi)得不到控制，這種效應(yīng)將不可逆轉(zhuǎn)。同學(xué)們可以設(shè)想一下，若年平均氣溫上升5C,你的生活將會(huì)發(fā)生

3、什么變化？為應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？學(xué)生交流匯報(bào)。2酸雨學(xué)生閱讀教材：P86-87頁(yè)，思考：酸雨形成原因是什么？酸雨可能會(huì)造成怎樣的危害？學(xué)生展示，師生共同評(píng)價(jià)，教師歸納：二氧化硫和氮氧化物跟大氣中的水汽作用后，會(huì)生成酸性物質(zhì)，溶入雨水中便成了酸雨。酸雨具有很大的破壞力，會(huì)導(dǎo)致土壤酸化，使樹(shù)木等植物難以生長(zhǎng)，傷害建筑物等。鉛塵增加教師介紹：空氣中鉛的含量增加，將導(dǎo)致兒童智商下降和成年人患高血壓，心臟病，中風(fēng)等惡性疾病。學(xué)生閱讀P89活動(dòng)2:學(xué)會(huì)聽(tīng)、看天氣預(yù)報(bào)。教師播放電臺(tái)和電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生記錄天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)。教師點(diǎn)撥：天氣預(yù)報(bào)中增加了一些指數(shù)報(bào)告

4、，建議同學(xué)們向氣象部門(mén)了解這些指數(shù)的含義。天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容的增加，說(shuō)明人類(lèi)開(kāi)始切實(shí)關(guān)注自己的生存環(huán)境了。學(xué)生閱讀P89活動(dòng)3:你對(duì)建造核電站持何種態(tài)度。學(xué)生閱讀后討論，教師歸納：今天的核電站生產(chǎn)已經(jīng)有了成熟的防止放射性污染的技術(shù)，和一系列的安全措施。從事物的利和弊的兩面性上思考問(wèn)題，是利大于弊，還是弊大于利，如果是利大于弊，就要在趨利避害上加強(qiáng)探究，積極發(fā)展。教師簡(jiǎn)介，2011年的日本福島核電站事故及其對(duì)環(huán)境的影響。典例解讀【例1】下面獲取電能的途徑會(huì)加劇霧霾發(fā)生的是（）水力發(fā)電B.火力發(fā)電C.風(fēng)力發(fā)電D太陽(yáng)能發(fā)電【解析】水力、風(fēng)力發(fā)電利用的是水和風(fēng)的機(jī)械能，水能和風(fēng)能可以循環(huán)利用，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成

5、污染，屬于利用可再生能源發(fā)電，不會(huì)加劇霧霾發(fā)生；火力發(fā)電一般用煤作燃料，消耗的是化石能源，會(huì)釋放大量的二氧化碳等溫室氣體，因此加劇霧霾發(fā)生的是火力發(fā)電；太陽(yáng)能發(fā)電利用了太陽(yáng)能，太陽(yáng)能是一種清潔能源，太陽(yáng)能發(fā)電不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，也不會(huì)加劇霧霾發(fā)生。【答案】B【例2】“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施少用煤作燃料；減少使用私家車(chē)次數(shù)、多乘公交車(chē)或騎自行車(chē)；廢舊電池回收再利用；開(kāi)發(fā)新能源如太陽(yáng)能；焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”中，符合該主題的有效措施是（）A.B.C.D.【解析】低碳生活就是指生活作息時(shí)要盡力減少所消耗的能量，

6、特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。少用煤作燃料，可以減少溫室氣體的排放，故正確；少用汽車(chē)、多乘公交車(chē)或騎自行車(chē)可以減少石油、天然氣等高碳能源消耗，減少溫室氣體的排放，故正確；廢舊電池回收再利用是為了防止土壤和水體污染與低碳生活無(wú)關(guān)，故正確；開(kāi)發(fā)新能源可以有效降低人類(lèi)對(duì)煤、石油、天然氣的依賴(lài)，減少高碳能源消耗，故正確；焚燒廢舊塑料會(huì)生成二氧化碳和有毒物質(zhì)與低碳經(jīng)濟(jì)的理念相反，故錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿（二）讓天更藍(lán)、水更清、地更綠學(xué)生交流展示，師生共同小結(jié)保護(hù)環(huán)境的具體做法：減少能源利用對(duì)環(huán)境的污染和破壞，做到可持續(xù)發(fā)展；如

7、多使用天然氣，少使用煤炭。改進(jìn)利用傳統(tǒng)能源的技術(shù)：煤變油或煤變氣。大力開(kāi)發(fā)無(wú)污染的“綠色能源”：沼氣、電動(dòng)汽車(chē)、太陽(yáng)能電池。教師總結(jié)：人類(lèi)不可能為了保護(hù)生存環(huán)境而禁止使用能源，因?yàn)槿祟?lèi)若離開(kāi)了能源同樣無(wú)法生存。因此，人類(lèi)只能在科學(xué)合理利用能源的過(guò)程中，高度重視對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的保護(hù)。要做到可持續(xù)發(fā)展，首先，世界各國(guó)必須合作，嚴(yán)格遵守聯(lián)合國(guó)制定的環(huán)境保護(hù)公約；其次,各國(guó)都要不斷改進(jìn)利用傳統(tǒng)能源的技術(shù)，制定“三廢”排放的嚴(yán)格管理法規(guī)和政策，積極開(kāi)發(fā)和利用無(wú)污染的“綠色能源”；再次，要提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，每個(gè)人都要從自身做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“天更藍(lán)、水更清、地更綠”的環(huán)保目標(biāo)。典

8、例解讀【例3】在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)?！薄暗吞忌睢钡慕裉?，人類(lèi)應(yīng)特別重視下列哪種能源的利用（）A.太陽(yáng)能B.煤炭C.石油D.天然氣【解析】綠色環(huán)保能源應(yīng)滿(mǎn)足幾個(gè)特點(diǎn)：環(huán)保、來(lái)源廣泛、容易轉(zhuǎn)化等。太陽(yáng)能取之不盡用之不竭，而且環(huán)保，不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，在科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也很容易轉(zhuǎn)化為其他形式的能；煤炭、石油、天然氣屬于化石能源，屬于不可再生能源，并且在使用時(shí)產(chǎn)生廢物、廢氣污染環(huán)境，與節(jié)能環(huán)保，低碳生活不相符。故答案為Ao【答案】A【例4】“低碳生活”，可理解為生活作息時(shí)盡量減少能量的消耗，從而減低二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐“低碳生活”，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起，下列生活方式中不符合低碳生活理念的是（）用電動(dòng)牙刷代替?zhèn)鹘y(tǒng)牙刷洗澡改用節(jié)水淋浴噴頭市區(qū)內(nèi)建議騎自行車(chē)上下班洗衣服時(shí)用自然晾干替代洗衣機(jī)甩干【解析】使用電動(dòng)牙刷代替?zhèn)鹘y(tǒng)牙刷，浪費(fèi)了電能，故A符合題意；洗澡改用節(jié)水淋浴噴頭，可以節(jié)省用水，故B不符合題意；騎自行車(chē)上下班有利于節(jié)約能源，故C不符合題意;洗衣服時(shí)用自然晾干替代洗衣機(jī)，能節(jié)省電能，故D不符合題意?！敬鸢浮緼四、嘗試練習(xí)，掌握新