六年級(jí)西師大下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量家庭復(fù)習(xí)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7六年級(jí)西師大下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量家庭復(fù)習(xí)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿(mǎn)分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。s tu j sh r ku g da s jng cn c d y k wi 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。嗓子（sn shn） 咆哮（bo po） 流淌（tn shn） 澎湃（pi bi） 掀開(kāi)（xin xin） 飛濺（jn jin）三、 辨字組詞。尚（_） 糟（_） 棚（_） 黨（_） 槽（_） 鵬（_） 燉（_） 梯（_） 濫（_） 噸（_） 啼（_） 監(jiān)（_） 四

2、、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選填在句子中。（_）不（_）待 （_）（_）動(dòng)聽(tīng) （_）人入（_） 語(yǔ)（_）心（_） （_）（_）而止 （_）（_）不安 （_）臨（_）境 （_）手（_）來(lái)1.我聽(tīng)得入迷，恍如_，田老師_，我卻仍在發(fā)呆。2.有人看見(jiàn)一個(gè)作家寫(xiě)出一本好小說(shuō)很想白己能夠_，妙手成章。3.老師_地對(duì)我說(shuō)：“你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)”4.田老師以這四句詩(shī)為內(nèi)容，編出一段故事，講得_。五、 選詞填空:固然 偶然 居然 既然1.去年,我（_）在菜園邊上丟了一個(gè)桃核,今年那里（_）長(zhǎng)出一棵小桃樹(shù)來(lái)。2.意見(jiàn)對(duì)（_）應(yīng)該接受,就是不對(duì)也可作為參考。3.你（_）一定要去,我又能說(shuō)什么昵?

3、六、 按要求改寫(xiě)句子。 1.柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。（縮句） _2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為感嘆句） _3.老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（改為轉(zhuǎn)述句） _4.走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。。ǜ臑殡p重否定句） _5.古代的畫(huà)師們的精神和意志讓我們感慨。（改為反問(wèn)句） _七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1你的同學(xué)李明經(jīng)常以自己還小為借口不好好學(xué)習(xí), 你會(huì)用長(zhǎng)歌行中的“_，_”來(lái)勸他。2臘八粥一文的作者是_，課文主要寫(xiě)了八兒_和_兩部分的內(nèi)容。3“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈?！焙骋辉?shī)中的“_，_”兩句就表明了這一點(diǎn)。4傳說(shuō)牛郎、

4、織女被銀河阻隔而不能會(huì)面。迢迢牽牛星一詩(shī)中描寫(xiě)織女思念牛郎的詩(shī)句是：_，_。5八月十五，中秋之夜，身處異鄉(xiāng)的人思念家鄉(xiāng)，不禁吟誦起唐代詩(shī)人王建的兩句詩(shī)：_，_？八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。秋之神韻我愛(ài)秋，不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情

5、的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1把文中畫(huà)“ ”的句子改為陳述句。_2在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_，夏天的特點(diǎn)是_，冬天的特點(diǎn)是_，秋天的特點(diǎn)是_，_，_。3文中，作者把秋天分別比喻成了

6、_，_，_。4“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？_5你最喜歡文中的哪句（段）話(huà)，為什么？_6秋給你留下了怎樣的印象？仿照第自然段的表達(dá)方式寫(xiě)幾句話(huà)。_九、 習(xí)作天地。每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、剪紙、做陶藝、玩魔方十八般武藝樣樣是好戲！同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么？關(guān)于拿手好戲，你們有哪些難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或是有趣的故事呢？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們一起分享吧！請(qǐng)圍繞“我的拿手好戲”，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。_答案1、灑脫 拘束 日寇 疙瘩 肅靜 參差 抵御 枯萎2、sn po tn pi xin jin3、尚且 糟糕 棚戶(hù) 黨員 水槽 大鵬 燉菜 梯子 泛濫 噸位 啼

7、叫 監(jiān)視4、迫 及 娓 娓 引 勝 重 長(zhǎng) 戛 然 忐 忑 身 其 信 拈 身臨其境 戛然而止 信手拈來(lái) 語(yǔ)重心長(zhǎng) 娓娓動(dòng)聽(tīng) 5、偶然 居然 固然 既然6、1.田野是翡翠。 2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆！ 3.老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他那兒報(bào)名。 4.走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?5.古代的畫(huà)師們的精神和意志怎么不讓我們感慨呢？7、少壯不努力 老大徒傷悲 沈從文 等粥 喝粥 日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 終日不成章 泣涕零如雨 今夜月明人盡望 不知秋思落誰(shuí)家8、1在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。2纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠(chéng) 3駿

8、馬 將軍 流星 4“這”指秋天的清爽，熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意。5猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星 這個(gè)句子運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了秋的特點(diǎn)。6秋天是成熟的。秋是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，秋是迎風(fēng)怒放的菊花，秋是飽實(shí)沉甸的谷穗。9、范文我的拿手好戲有的人的拿手好戲是挑西瓜，唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，剪紙，捏泥人，都是八仙過(guò)海各顯神通。我的拿手好戲是航模。那一次，我胸有成竹地來(lái)到賽場(chǎng)，有的人這雙手合十，祈求上天能讓他超常發(fā)揮，有的人胸有成竹地說(shuō)：“今天的冠軍是我?！边€有的人直接迫不及待地開(kāi)始組裝航母了。我也開(kāi)始組裝了，我拆開(kāi)包裝，拿出各種各樣的零件。我先把雙面膠的一面撕開(kāi)，放在一根竹竿上。再撕開(kāi)各一面把機(jī)體貼上去，再把橡皮筋打了一個(gè)死結(jié)，再把橡皮筋的兩端打了一個(gè)死結(jié)，折了三折，再把它套在了“直升機(jī)”上。“好啦”我長(zhǎng)舒了一口氣，心想：哈哈，現(xiàn)在就差調(diào)試和比賽開(kāi)始了。30分鐘內(nèi)，我不斷調(diào)試，心中早已胸有成竹。覺(jué)得自己準(zhǔn)備的差不多了。心想：接下來(lái)，就萬(wàn)事俱備，只欠“開(kāi)賽”了。比賽開(kāi)始了，我信心十足的等待開(kāi)場(chǎng)了。輪到我了，我一手拿螺旋槳的中心，一手拿竹竿的下端。我深吸一口氣放了螺旋槳，扔向天空?！芭尽钡囊宦暎业钠そ钹粤?，機(jī)身散架了。我被這突如其來(lái)的意外嚇蒙了。定了定神，深吸一