海蘊(yùn)關(guān)于海洋污染的裝飾畫(huà)創(chuàng)作

1、-PAGE . z. 2016 屆本科畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)裝飾畫(huà)海 蘊(yùn) 姓 名： 雅 院 系： 美術(shù)學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)：美 術(shù) 學(xué) *：121211113 指導(dǎo)教師：朱 丹2016 年 5月2日-. z.目 錄TOC o 1-4 h u HYPERLINK l _Toc12834 摘 要 PAGEREF _Toc12834 II HYPERLINK l _Toc12880 關(guān)鍵詞 PAGEREF _Toc12880 II HYPERLINK l _Toc13462 引 論1 HYPERLINK l _Toc29957 一、海蘊(yùn)的創(chuàng)作構(gòu)思 PAGEREF _Toc29957 1 HYPERLINK l

2、_Toc12009 一選題來(lái)源 PAGEREF _Toc12009 1 HYPERLINK l _Toc23768 二創(chuàng)作意義2 HYPERLINK l _Toc6313 三創(chuàng)意說(shuō)明 PAGEREF _Toc6313 2 HYPERLINK l _Toc19213 二、海蘊(yùn)的創(chuàng)作表達(dá) PAGEREF _Toc19213 2 HYPERLINK l _Toc7757 一課題的分析 PAGEREF _Toc7757 2 HYPERLINK l _Toc20852 二創(chuàng)作定位 PAGEREF _Toc20852 2 HYPERLINK l _Toc11448 三創(chuàng)作過(guò)程展示2 HYPERLINK l

3、 _Toc2677 四表現(xiàn)技法3 HYPERLINK l _Toc31123 五創(chuàng)作說(shuō)明3 HYPERLINK l _Toc20074 三、海蘊(yùn)創(chuàng)作體會(huì) PAGEREF _Toc20074 4 HYPERLINK l _Toc30657 一海蘊(yùn)創(chuàng)作的感悟和價(jià)值 PAGEREF _Toc30657 4 HYPERLINK l _Toc6357 二海蘊(yùn)創(chuàng)作展望4 HYPERLINK l _Toc24641 結(jié) 論5 HYPERLINK l _Toc31536 參考文獻(xiàn) PAGEREF _Toc31536 5 HYPERLINK l _Toc29131 致 PAGEREF _Toc29131 5設(shè)計(jì)

4、創(chuàng)作海蘊(yùn)摘 要大海，她有氣吞山河之勢(shì)，有包容萬(wàn)物之量；她承載歷史，托起巨輪，孕育生命，傳承文明。可是，又有誰(shuí)能知道，大海也和人一樣，有喜怒哀樂(lè)，也有悲歡憂(yōu)愁?，F(xiàn)實(shí)生活中海洋污染的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，曾經(jīng)一望無(wú)際、煙波浩渺的海洋，現(xiàn)在卻變得渾濁不堪，本人畢業(yè)創(chuàng)作采用裝飾畫(huà)的形式，將現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境污染、海洋污染用一系列的裝飾畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)作中的每個(gè)畫(huà)面都有一個(gè)備受海洋污染的海洋生物作為畫(huà)面的主體，展現(xiàn)他們備受污染的生活場(chǎng)景。將裝飾畫(huà)命題為海蘊(yùn)，蘊(yùn)是包含、包容一切的意思，大海包容著海里的一切，她容忍這些垃圾污染，但是容納的程度是有限的。因此想要通過(guò)這一題材的裝飾畫(huà)喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，減少污染，綠色

5、生活。通過(guò)該作品，表現(xiàn)自己在生活中對(duì)環(huán)境污染的厭惡，以及呼吁大家保護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。通過(guò)表現(xiàn)創(chuàng)作的主題與使用的材料，用審美的裝飾設(shè)計(jì)與文化觀念來(lái)喚起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，起到美化生活作用，以提高人們的生活質(zhì)量。通過(guò)深入塑造提升對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。關(guān)鍵詞海蘊(yùn)；包容萬(wàn)物；綠色生活；藝術(shù)修養(yǎng)Decorative Painting AbstractThe sea, she was very trend, the amount of all-enpassing; She hosted history, in order to ship, life, inheriting civilizatio

6、n. And who can know, however, the sea, like people, also has the joys and sorrows, there are sad and sorrowful. Marine pollution problems in the real life more and more serious, once, the vast sea of wide now bees cloudy, I am a graduate of creation in the form of decoration, environmental pollution

7、, Marine pollution in real life with a series of decoration, each picture has a sea of highly accumulate pollution of Marine life as the principal part of the picture to show their lifes pollution sea aggregates. Proposition sea accumulate, accumulate containing, inclusive of the meaning is, ocean e

8、npasses everything, she tolerate these garbage pollution, but hold the degree is limited. So want to through this theme decoration arouse the awareness to protect the environment, reduce pollution, green living.Through the work, showing their dislike of the environmental pollution in our daily life,

9、 and called on everyone to protect the nature, protect the ecological environment. Through the creation performance theme and the use of material, use the adornment design of the aesthetic and cultural concept to arouse the consciousness of protecting the environment, beautify life effect, in order

10、to improve peoples quality of life. By further enhance the understanding of the artistic creation, improve the art acplishment.Key WordsNatural Sea Beauty; All-enpassing. Green living; Artistic acplishment-. z.引 論 大海在我們的印象中是一望無(wú)際、煙波浩渺的，但是隨著環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，它已經(jīng)不僅僅影響了我們平常的生活，也嚴(yán)重影響著海洋里動(dòng)植物的生長(zhǎng)生活環(huán)境。因?yàn)槲廴驹絹?lái)越多的動(dòng)物失

11、去了他們生活的家園，越來(lái)越多的植物消失在人們的視線中。海洋的面積遼闊，充足的儲(chǔ)水量，是地球上穩(wěn)定、長(zhǎng)久的賴(lài)以生存的生態(tài)系統(tǒng)之一。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)由陸地流入海洋的各種物質(zhì)被海洋接納，因?yàn)楹Ｑ蟮臉O強(qiáng)的包容性，這些年海洋沒(méi)有發(fā)生明顯的變化。但是最近的幾十年來(lái)，隨著世界工業(yè)的開(kāi)展，很多植被表層被破壞，海洋的污染也日趨加重，因此局部海域環(huán)境發(fā)生了很大改變，并且往繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì)開(kāi)展。我希望通過(guò)我的創(chuàng)作能夠喚起大家保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，減少污染。 裝飾畫(huà)在人們?nèi)粘Ｉ钪杏袀鞑?、宣傳的作用，所以畢業(yè)創(chuàng)作我決定使用裝飾畫(huà)抽象的表現(xiàn)海洋一覽無(wú)際、煙波浩渺的美麗，以及海洋污染的現(xiàn)狀。用以前的海洋和現(xiàn)在的海洋產(chǎn)生鮮明的比照，以此

12、喚起人們保護(hù)自然環(huán)境，減少污染，綠色生活的意識(shí)。一、海蘊(yùn)的創(chuàng)作構(gòu)思一選題來(lái)源畢業(yè)創(chuàng)作是將大學(xué)四年里所學(xué)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)通過(guò)一幅幅畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)橄胱龅阶约核哪甑淖詈玫某煽?jī)，所以對(duì)選題很慎重、對(duì)細(xì)節(jié)很重視。也想了很多主題，但是一次偶然的時(shí)機(jī)，看了海洋的紀(jì)錄片，記憶中的海洋世界，應(yīng)該是唯美的、靈動(dòng)的、柔軟的、深沉的。海的各種姿態(tài)，穿過(guò)電影屏幕，透過(guò)我的眼球，傳達(dá)至我的腦海，讓我遲遲不能忘懷。然而海洋帶給我的，除了超美的視覺(jué)震撼，更多的則是對(duì)人類(lèi)不文明、自私行為深深的反思。但是隨著人類(lèi)的入侵，海洋污染、垃圾一再的驅(qū)趕著海水中的魚(yú)類(lèi)。大海本身的包容性特別強(qiáng)，但是現(xiàn)在也快容忍到了極限，每一次海洋污

13、染的檢測(cè)數(shù)據(jù)牽動(dòng)著人們的心弦，但是污染依舊存在，由此我想要我的作品喚起人們從自身做起，減少污染，綠色生活?？赐昙o(jì)錄片之后，我就開(kāi)場(chǎng)構(gòu)思我的創(chuàng)作，用簡(jiǎn)單的線條表達(dá)出我的思路，勾勒出我的創(chuàng)作稿如圖1-1。圖1-1 裝飾畫(huà)創(chuàng)作海蘊(yùn)選題構(gòu)思 二創(chuàng)作意義海蘊(yùn)以裝飾畫(huà)的形式表達(dá)了沒(méi)有污染的海洋是多彩絢麗的，但是現(xiàn)在由于海洋污染日益嚴(yán)重的，海洋變得如此不堪。用兩種風(fēng)格截然不同的畫(huà)面，形成鮮明的比照，希望能夠喚起大家起保護(hù)環(huán)境、減少污染的意識(shí)。三創(chuàng)意說(shuō)明海蘊(yùn)這個(gè)選題我想了好長(zhǎng)時(shí)間，畫(huà)面如何才能表現(xiàn)出海洋污染的現(xiàn)狀，如何才能讓觀者看出海洋垃圾產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，如何才能喚起大家保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。最后決定用純度較低的灰

14、色做底，呈現(xiàn)出海洋厚重、渾厚的感覺(jué)，也能展現(xiàn)出海洋污染的顏色，顯示出海洋不再是美麗的藍(lán)色，而是變得灰蒙蒙的，然后再使用貝殼、廢舊金屬、廢舊的報(bào)紙等作為輔助材料進(jìn)展粘貼創(chuàng)作。使用廢舊的材料，能夠做到廢舊物再次利用，減少能源的消耗，從創(chuàng)作作品的本身做到減少消耗，節(jié)約能源，到達(dá)保護(hù)環(huán)境作用。二、海蘊(yùn)的創(chuàng)作表達(dá)一創(chuàng)作名稱(chēng)的分析海蘊(yùn)海是大自然贈(zèng)與我們最好的禮物之一，它以前一直展示的都是多彩絢麗的美。蘊(yùn)多指包含、積聚的意思。海蘊(yùn)本身是一種藻類(lèi)植物，以海蘊(yùn)命名我的創(chuàng)作，一方面是想展現(xiàn)出大海的包容，其次海蘊(yùn)本身就是大海的產(chǎn)物，希望通過(guò)這一系列的裝飾畫(huà)讓觀者看到一望無(wú)際、煙波浩渺的海洋因?yàn)槿藶樵斐傻奈廴荆F(xiàn)在變

15、得千瘡百孔，以此喚起人們的反思。 二創(chuàng)作定位我的創(chuàng)作方向主要使用夸變形的手法表現(xiàn)出海洋污染的嚴(yán)重后果，展現(xiàn)出海洋動(dòng)植物現(xiàn)在備受海洋污染的折磨，表現(xiàn)出自己對(duì)畫(huà)面中絢麗多彩、自由自在的海洋的喜愛(ài)與向往，從而喚起大家保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三創(chuàng)作過(guò)程展示從開(kāi)場(chǎng)思考創(chuàng)作的題材、到最終定稿，開(kāi)場(chǎng)購(gòu)置創(chuàng)作的材料，畫(huà)出草稿圖，一次次的調(diào)整畫(huà)面。開(kāi)場(chǎng)使用泥做為背景，但是由于第一次嘗試，泥干了之后會(huì)開(kāi)裂，嘗試了好幾次，最終決定換成瀝粉做底色，這樣既能保證底色的厚重，也能解決開(kāi)裂的問(wèn)題，鋪完底色之后，在畫(huà)布上畫(huà)出畫(huà)面的主體物，例如一些貝殼、花卉等，同時(shí)也使用一些貝殼、海螺的實(shí)物等，通過(guò)剪裁、粘貼到畫(huà)面中，讓手繪局部和粘貼

16、局部融合在一起，畫(huà)面中其他局部，使用多種材料如碎的鉛筆渣，海樹(shù)，黃沙等進(jìn)展堆放，展現(xiàn)出不同層次，不同的效果。最后調(diào)整畫(huà)面的整體效果，使兩局部的裝飾畫(huà)融合到一起，形成一系列的海洋題材的裝飾畫(huà)。四表現(xiàn)技法 裝飾畫(huà)是繪畫(huà)的一種，但在表現(xiàn)技法上又和傳統(tǒng)繪畫(huà)的表現(xiàn)方法有所區(qū)別。裝飾畫(huà)表現(xiàn)技法較多也比擬雜，偏向于裝飾性，具有美化環(huán)境的效果。傳統(tǒng)的裝飾畫(huà)主要是表達(dá)作者的主觀意識(shí)和想法。在創(chuàng)作的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和參考大師的作品，豐富自己的想象力，大膽的探索，表達(dá)自己的情感，到達(dá)畫(huà)面的裝飾性、寓意性。在我的創(chuàng)作過(guò)程中，我采用的是金絲沙畫(huà)、瀝粉畫(huà)和粘貼畫(huà)相結(jié)合的方法，先用瀝粉、白乳膠攪拌混合，平鋪在木板上，再使用灰

17、色調(diào)作為底色，涂在瀝粉上，通過(guò)手繪出變形的海洋類(lèi)動(dòng)植物，使用貝殼，金屬粘貼在畫(huà)面中，最后通過(guò)鋪沙調(diào)整畫(huà)面的最終效果。底色局部使用瀝粉畫(huà)的表現(xiàn)手法，構(gòu)圖飽滿(mǎn)完整，溫暖的主色調(diào)，以此增加畫(huà)面的比照，突出畫(huà)面中的容，用沙子鋪在畫(huà)面中，顯示出海洋中沙灘的質(zhì)感，畫(huà)面形成的虛實(shí)空間恰到好處的穿插配合，一幅幅大大小小的裝飾畫(huà)，有的構(gòu)圖飽滿(mǎn)，有的留白，在最后排版的時(shí)候兩者互相穿插，讓觀者看起來(lái)，輕松自然，一氣呵成。五創(chuàng)作說(shuō)明裝飾畫(huà)是一種并不強(qiáng)調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境的協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類(lèi)型的作品。我的創(chuàng)作作品是通過(guò)對(duì)空間的單純感與表現(xiàn)力的追求，表現(xiàn)出自由隨意的個(gè)性，再加上我對(duì)生活中環(huán)境污染的感觸

18、和想法，根據(jù)自己的主觀情感用色彩表達(dá)出來(lái)，展現(xiàn)在畫(huà)面中。創(chuàng)作過(guò)程中，使用不同質(zhì)感的材料做出海洋被污染的感覺(jué)，每一幅作品中都有一個(gè)被禁錮的海洋生物作為主體，如同被鐵鏈拴住了，失去了自由，他們不停的掙扎，依舊逃不過(guò)來(lái)自人類(lèi)產(chǎn)生的海洋污染。用單一的顏色做背景，主題和背景產(chǎn)生鮮明的比照，能夠強(qiáng)烈突出畫(huà)面的主體。在畫(huà)面中用很夸的手法展現(xiàn)出海洋動(dòng)植物的生存環(huán)境，其中一個(gè)大的貝殼因?yàn)槿祟?lèi)的生產(chǎn)生活活動(dòng)，產(chǎn)生了裂紋，但是在裂紋里依舊有著生命力極強(qiáng)的綠色植物，綠色代表環(huán)保，在一個(gè)開(kāi)裂的貝殼上展現(xiàn)出來(lái)海洋里動(dòng)植物對(duì)安康、無(wú)污染的生活環(huán)境的向往。在創(chuàng)作過(guò)程中我需要考慮大大小小的裝飾畫(huà)的整體感，形成一系列的畫(huà)面效果。

19、最主要的還是要是讓人看了之后，產(chǎn)生共鳴，喚起大家心里對(duì)美好環(huán)境的向往。現(xiàn)實(shí)生活中霧霾嚴(yán)重影響著我們的生活，海洋污染對(duì)于海里的動(dòng)植物來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于霧霾對(duì)我們生活的影響，讓人們從自己做起不鋪浪費(fèi)，節(jié)約資源，對(duì)大自然贈(zèng)與我們的生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)與保護(hù)。海蘊(yùn)這一系列裝飾畫(huà)展現(xiàn)的是海洋的包容與容納，以及海洋污染的嚴(yán)重，我用抽象夸的手法表現(xiàn)出浩瀚無(wú)比的海洋已經(jīng)快要承受不住這樣的污染，開(kāi)裂的貝殼中長(zhǎng)出生機(jī)勃勃的綠色植物，失去生命的海螺只剩下空殼，但是它的空殼上長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油花藤，花藤上開(kāi)著鮮艷美麗的花朵。用失去生命的海洋生物，與生機(jī)盎然的綠色植物形成鮮明的比照。很久之前海洋也是如此生機(jī)勃勃，但是現(xiàn)在卻是死氣沉沉的。沙

20、灘上到處都是空的海螺貝殼，以及枯槁了很久的海樹(shù)等。如果海洋污染的問(wèn)題還是不解決，則在不久的將來(lái)，沙灘也會(huì)像畫(huà)面中展現(xiàn)的那樣毫無(wú)生機(jī)。難道我們真的要等到有一天，真正的自然風(fēng)光消失在我們的眼前么如果那一天真的到來(lái)，生活在我們身邊的那些得意的、活潑的、生命力旺盛的小動(dòng)物，將會(huì)被靜止的，被生硬的標(biāo)本代替。在我的創(chuàng)作作品的畫(huà)面用黃沙鋪在畫(huà)面的底端，畫(huà)面中手繪出具有代表性的海洋動(dòng)植物，在沙子上用貝殼、海星粘貼上去，用樹(shù)皮、鉛筆渣等材料堆積在畫(huà)面中，形成層次感，用廢舊的材料做出因污染產(chǎn)生的海洋垃圾，與綠色的植物形成鮮明的比照，最后用裝飾性英文字體寫(xiě)上保護(hù)環(huán)境、綠色生活的宣傳語(yǔ)。希望這系列的裝飾畫(huà)能夠喚起觀者

21、保護(hù)環(huán)境、減少污染、綠色生活的意識(shí)。如圖2-1圖2-1 裝飾畫(huà)創(chuàng)作海蘊(yùn)創(chuàng)作過(guò)程三、海蘊(yùn)創(chuàng)作體會(huì)一海蘊(yùn)創(chuàng)作的感悟和價(jià)值海蘊(yùn)是自己利用大學(xué)四年里所學(xué)知識(shí)，交出的一份完美的答卷，它完美的總結(jié)了我四年的學(xué)習(xí)生涯。長(zhǎng)時(shí)間的查找資料，不管是網(wǎng)上查看資料、學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)作手法、還是通過(guò)翻閱圖書(shū)館的書(shū)籍。我都全身心的投入，希望最后呈現(xiàn)出自己最滿(mǎn)意的作品。從最開(kāi)場(chǎng)創(chuàng)作的選題，四處去查資料、看展覽，最后定稿。從前期開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備到創(chuàng)作完成，付出了很多的努力，在瓶頸期的時(shí)候，甚至想要過(guò)放棄。但是在教師的耐心指導(dǎo)下、同學(xué)的鼓勵(lì)和撫慰中，我慢慢調(diào)整自己的心態(tài)，堅(jiān)持到了最后。在這里真的非常感教師耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的無(wú)私幫助。從看到

22、一個(gè)紀(jì)錄片，想到這個(gè)主題，再到確定草稿圖，期間的過(guò)程痛苦而又漫長(zhǎng)。現(xiàn)代的裝飾畫(huà)藝術(shù)更多的是起到美化生活環(huán)境，家庭裝飾等作用，通常都有一些固定的容，或者單一的形式，以及有規(guī)律可循的技法，但是我的創(chuàng)作需要展現(xiàn)出來(lái)我的想法，讓觀看的人能夠產(chǎn)生共鳴，到達(dá)保護(hù)環(huán)境，較少污染綠色生活的目的。所以，在畫(huà)面中我需要更加突出我作品中的主體，加強(qiáng)比照。在創(chuàng)作過(guò)程中，有很多困難，但是我很幸運(yùn)，因?yàn)槲也粌H有專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，也得到了同學(xué)們的幫助，遇到的問(wèn)題便迎刃而解。在這次創(chuàng)作中我明白了敢于挑戰(zhàn)困難，才能到達(dá)你的預(yù)想值。像一支和頑強(qiáng)的崖口進(jìn)展搏斗的狂奔的激流,你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)那陌生的,不可知的命運(yùn)。然后以大無(wú)畏的

23、英勇把它完全征服,不管有多少困難向你挑釁。 泰戈?duì)栆虼宋业漠?huà)面最終展現(xiàn)出來(lái)的效果希望能夠讓大家從小事做起，從自我做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。二海蘊(yùn)創(chuàng)作展望創(chuàng)作已經(jīng)完畢，創(chuàng)作期間的每一個(gè)過(guò)程都在腦海中歷歷在目，清晰而深刻。海蘊(yùn)是大學(xué)四年所學(xué)容的總結(jié)，是對(duì)自己大學(xué)四年的一個(gè)完美的終結(jié)，也是給教育過(guò)我的教師們的一份滿(mǎn)意答卷。每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)構(gòu)圖，每一幅畫(huà)面都是經(jīng)過(guò)自己很長(zhǎng)時(shí)間的思考最后決定的，希望最后完成的效果，能夠讓自己、教師和同學(xué)滿(mǎn)意，完成大學(xué)四年的最后一次作品，在四年的大學(xué)生活的畫(huà)卷上畫(huà)上完美的句號(hào)。在這次創(chuàng)作過(guò)程中我學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)理論知識(shí)有了更深層次的理解，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也有了自己的見(jiàn)解，更

24、進(jìn)一步的提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在創(chuàng)作過(guò)程中遇到過(guò)瓶頸期，我翻閱了很多書(shū)籍資料，最終都解決這些問(wèn)題。在此次的創(chuàng)作過(guò)程中，我使用瀝粉畫(huà)的制作手法，裝飾畫(huà)綜合了很多裝飾的因素，例如裝飾形象的塑造，依據(jù)了畫(huà)面的容與特定的形式，無(wú)論畫(huà)面是人物風(fēng)景，還是動(dòng)植物都應(yīng)該塑造的既有特征又有裝飾性，使容與形式更有風(fēng)格更和諧，我的創(chuàng)造有局部是使用各類(lèi)材料拼貼而成的，多種材料的拼貼可以培養(yǎng)出對(duì)身邊事物的觀察，培養(yǎng)出各種材質(zhì)美的感受與認(rèn)識(shí)，各種材料拼貼在一起，不僅能夠鍛煉腦、眼、手靈敏協(xié)調(diào)的合作，也能培養(yǎng)出對(duì)畫(huà)面整體統(tǒng)一的意識(shí)。在創(chuàng)作過(guò)程中，有了對(duì)這些技法的了解，并能夠熟悉運(yùn)用，使其在我的畫(huà)面中展示出來(lái)。希望我最后展現(xiàn)出來(lái)的效果，能夠讓喚起觀者保護(hù)環(huán)境，綠色生活的意識(shí)，從自己做起，減少污染，換海洋生物一個(gè)安靜、美好的生活環(huán)境。結(jié) 論一系列好的裝飾畫(huà)可以利用很多自然物象賦予的意義