體育部2018-2019學(xué)年第一學(xué)期教師磨課總結(jié)

1、體育部2018-2019學(xué)年第一學(xué)期教師磨課總結(jié) 體育部根據(jù)學(xué)院下發(fā)的關(guān)于湖南女子學(xué)院開展“精彩課堂”實(shí)施方案以及關(guān)于體育部開展“精彩課堂”實(shí)施方案文件的要求，本學(xué)期9月召開了全體教師會(huì)議，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了有關(guān)開展“精彩課堂”開展的要求以及文件精神，制定了體育課部2018-2019學(xué)年第一學(xué)期教師磨課計(jì)劃，組織了以教學(xué)部樊偉主任牽頭，教學(xué)部李照清副主任及部門督導(dǎo)員王萍秀老師把關(guān)，全體教研室主任參加的磨課領(lǐng)導(dǎo)小組。老師們高度重視、認(rèn)真對(duì)待、積極投入，從11月5日-16日即第十、十一周，除因請(qǐng)病假?zèng)]有加磨課活動(dòng)外，其他教師全部參加了磨課活動(dòng)。經(jīng)過此次磨課，發(fā)現(xiàn)了問題，提出了修改意見，促進(jìn)了教師教學(xué)教改

2、，提高了教學(xué)質(zhì)量，全體老師收獲頗多?，F(xiàn)將磨課活動(dòng)總結(jié)如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)是搞好磨課的重要保證為了搞好此次磨課活動(dòng)，我院不僅制定了體育課部2018-2019學(xué)年第一學(xué)期教師磨課計(jì)劃，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，還要求各教研室主任認(rèn)真組織，各項(xiàng)目組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)目課教師的上課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，為磨課活動(dòng)的圓滿完成提供了重要的組織保障。二、充分的課前準(zhǔn)備是磨課成功的前提在磨課之前我們首先分教研室圍繞如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、如何處理細(xì)節(jié)、如何合理安排教學(xué)時(shí)間等問題進(jìn)行了集體備課。為了更好地提高教學(xué)效果，教師們除了認(rèn)真鉆研研究教材外，還上網(wǎng)查找了相關(guān)資料，創(chuàng)新教學(xué)方法，反復(fù)推敲示范動(dòng)作，對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

3、、如何處理教材等進(jìn)行了反復(fù)研討，最后撰寫了較為科學(xué)的教案。有些青年教師為了上好磨課，還請(qǐng)老教師指導(dǎo)，進(jìn)行了課前的說課和試教，真正起到了磨課的作用，達(dá)到了磨課的效果。三、及時(shí)的交流總結(jié)是提高磨課質(zhì)量的關(guān)鍵每次聽課結(jié)束后，聽課及上課老師坐到一起進(jìn)行交流，不斷對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。教師們不說空話、套話、好話，直接指出問題，提出改進(jìn)意見，確保后一節(jié)課比前一節(jié)課有新的突破。教師們圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)和提升課堂教學(xué)效果開展了磨教案、磨過程、磨動(dòng)作、磨細(xì)節(jié)等磨課活動(dòng)。教師們還針對(duì)教學(xué)過程是否流暢、結(jié)構(gòu)層次是否分明、環(huán)節(jié)布局是否緊扣教學(xué)的重難點(diǎn)、課堂時(shí)間安排是否合適、課堂口令使用是否規(guī)范等問題開展了討論

4、。本次磨課是一次發(fā)揮集體智慧的過程，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契，磨出了教師把握課堂教學(xué)過程的深度。就是在這樣的討論與切磋中，老師們對(duì)于自身發(fā)現(xiàn)不了的問題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)院層面對(duì)我部門6位老師在第十一周又同時(shí)進(jìn)行了一輪磨課，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)與老師一起糾正問題，這些對(duì)老師們的整個(gè)教學(xué)水平會(huì)進(jìn)一步提高打下了較好基礎(chǔ)。四、發(fā)現(xiàn)的問題 經(jīng)過磨課，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中部分存在如下問題：教師語言有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在上課過程中，有些老師使用的語言過于專業(yè)化，還比如排球、乒乓球、籃球等一些項(xiàng)目在做準(zhǔn)備活動(dòng)或者學(xué)習(xí)新內(nèi)容的過程中一些老師的調(diào)隊(duì)等口令下達(dá)不明確、或教學(xué)技能動(dòng)作有些偏難、糾

5、錯(cuò)不及時(shí)到位等，教學(xué)效果不太理想。教師示范有待進(jìn)一步改進(jìn)，個(gè)別教師在示范過程中示范位置不恰當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生無法看到示范全過程，有的示范動(dòng)作過快，沒有分解示范。課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容及新課內(nèi)容時(shí)間安排不恰當(dāng)。部分老師復(fù)習(xí)上次課程內(nèi)容時(shí)間過長(zhǎng)，部分老師一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容過多，沒有達(dá)到最好的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)過程中老師和學(xué)生的互動(dòng)不夠。一些形體課程選取的音樂聲音大小控制不到位。學(xué)生體能運(yùn)動(dòng)量不夠。教學(xué)方法、教學(xué)手段創(chuàng)新不夠。五、改進(jìn)方法過程規(guī)范：做到服裝規(guī)范、語言規(guī)范、口令規(guī)范、動(dòng)作規(guī)范。合理安排時(shí)間 ，注意新舊內(nèi)容的銜接。要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在以后的教學(xué)過程中充分發(fā)揮教研室的組織作用，以教研室為單位，凝聚集體的力量和智慧，做到互學(xué)互幫。適當(dāng)增加學(xué)生體能鍛煉項(xiàng)目，加大學(xué)生運(yùn)動(dòng)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)?？傊?，通過此次磨課，使全體教師看到了自己的不足，學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，明白只有不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，努力鉆研，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升業(yè)務(wù)水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)法，才能成為教學(xué)中的常青樹。本次“磨課”活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)教學(xué)的思考遠(yuǎn)沒有結(jié)束，“磨課”將成為體育部日常教學(xué)中的常態(tài)活動(dòng)，我們的思考和研究將在新的起跑線上開始，將以“打造精品、示范體育課程”為目的磨課堅(jiān)持