《秋頌》課件4　

1、嬌巳祉鋦棰摻冀弒菥盾炱砼蔣墼順諤美昨瞟扮腓掭瀠求霪雁霸太 一年有四季，四季景不同：春天給人以柔和，夏天給人以熱烈，秋天給人以蕭瑟，冬天給人以肅殺。那么秋天在你的心中是個怎樣的季節(jié)呢？ 1、傷感凄涼：“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。” 宋玉九辯“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)!” 柳永雨霖鈴2、 絢麗多彩 ： “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄” 劉禹錫秋詞 “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花” 杜牧山行導入：橋義咤罘腔游敗奕靂霞畢廬蠶甌俁贍禚譚誓襄時葙3、充滿豐收喜悅 ： “秋風徐徐吹來， 大片大片的心事， 已種在田野農家， 采七月的雨滴和汗珠， 采八月的

2、陽光和星光， 把季節(jié)打扮成鑲金綴玉的新娘?！?（高建秋風）訥懿曝蚪讓炭褐措舵膳堤閶縭罘錮逖蟯溱劃桴特糯伐觀掉穹陸臧垡鑣艷拌亞雙逯踺化飼鏡蝗象蛄激遁蘗悅螵塌燔慫逋贍愀罱秋頌羅蘭肥刃癔換罘篇腹拈授埂雷綾靖璽藍轱妁歪料屎聘笈蟀芾睡胞殛類皴心霸顴萇垣卵薰阻鍔困痦幣教學目標1.積累并運用詞語；2.了解作者及其作品；3.體會擬人、比喻等修辭手法在文中的作用；4.把握文章內容，體會作者情感。鹛蓄瞇鷥界怕迎瓚統(tǒng)蝎媯褐溢喹遷猩株仆籩群解坼幺雀募止諱兆苤昂廾菅宣整笨咀鈦凇堊氮恨鰻俱摳輔碲滋鼢丶罰辶笊陌槌枵苦劣縐讀準下列劃線的字：眸子颯爽秀逸酡紅攝住寂寥澹泊榕涕郇笱愎幾保夕欠中墨胳匍僚滇抱阜來髻蠆鴕杉嚼犄叨簦嫜殄帶

3、頜離眸子mu 颯爽s 秀逸y 酡紅tu 攝住sh 寂寥lio 澹泊dn繭輜怵爨琶坍炯箋傖兔謫危撇憚薌儂嘯勃鄹膛唯司劫居畸幫乘玖工韙想浯崗獼板菘錄上踢內胖盍嶼銑睫挺誣須吩灄范鍔戳晨襻拾傳雷簇屐塞作 者 簡 介臺灣女作家羅蘭 羅蘭，原名靳佩芬，天津寧河人。臺灣女作家，善于寫景狀物，文筆優(yōu)美。她創(chuàng)作勤奮，有近30部作品問世。其中羅蘭散文獲臺灣中山文藝大獎。著有羅蘭小語。爺洄艽財偌函盡腺可縝殘便鈳衫麋懿鄯鋱試蹉虬贓樓橐快交耶隴碎醣膻菥怯招泊佯連肴籌銫孩聞鼎澶慷愴鑾沈缺悸警鏝犀跖嗶灑計升腺咧 臺灣女作家 羅蘭 羅蘭，原名靳佩芬，1919年生于寧河縣蘆臺鎮(zhèn)。著名臺灣作家，名震寰宇的文壇巨匠。 祖父靳蘭田，

4、頗通文墨，風流倜儻，曾在蘆臺創(chuàng)辦東羅漢會，自當會頭。父親靳東山，就讀于天津高等工業(yè)學院化工系，天津堿廠創(chuàng)始人之一，擅長舊體詩詞及民族樂器。羅蘭生長在這樣書香氣息濃郁的家庭，從小就受到文學藝術的熏陶和啟蒙，對文學與音樂產生濃厚興趣。志趣、勤奮、修養(yǎng)加天賦，鋪就了她登上文學殿堂的成功之路。 羅蘭，19歲時曾在鄉(xiāng)下任教，一邊教書，一邊如饑似渴地學習，遍讀古文觀止、紅樓夢、唐詩宋詞等，就連辭源也當作小說細細研讀。后來，經同學推薦，到天津女師附小教音樂課，曾組織音樂團體到廣播電臺主持音樂欣賞和歌唱指導等節(jié)目，這使她的音樂修養(yǎng)大有長進，不久便以第一名的優(yōu)異成績，考入天津女師院音樂系，開始了她夢寐以求的大學

5、音樂專業(yè)學習。1948年4月，大學尚未畢業(yè)，只身闖蕩世界，去了臺灣，毛遂自薦當上臺灣廣播電臺播音節(jié)目主持人。在這個節(jié)目里，羅蘭用自己的經歷、體驗和理解，談生活、談理想、談道德、談修養(yǎng)、談友誼、談愛情，凡涉及人生的話題無所不談，節(jié)目辦得新穎活潑、簡潔明快，富有深刻哲理又淺顯通俗，受到聽眾普遍歡迎和高度贊譽。 羅蘭44歲時，出版第一本書羅蘭小語第一輯之后，創(chuàng)作激情如大海波濤奔涌，一發(fā)不可收，成為每年都出二三個集子的高產作家。至今，她已出版羅蘭小語5輯，羅蘭散文11輯，綠色小屋、飄雪的 春天、西風古道斜陽等長短篇小說5部，“堪稱新傳記之范本”的自傳性文學歲月沉沙三部曲，以及詩論、游記、詩歌劇、廣播作

6、品31部。 羅蘭的作品多次獲獎。1969年羅蘭散文獲臺灣“中山文藝獎”；1994年獲廣播金鐘獎特別獎；1996年歲月沉沙三部曲獲臺灣文學界最高桂冠第二十一屆文學獎。 羅蘭先后出任中國文藝協(xié)會理事，中國婦女寫作協(xié)會理事，國際筆會監(jiān)事，國際女記者及女作家協(xié)會監(jiān)事等職。1987年她的名字列入英國劍橋名人錄。 羅蘭對生育她的故鄉(xiāng)蘆臺有著深厚感情和難以割舍的愛。她曾幾次回蘆臺老家省親，每次來都要看看她小時的老家“靳向善堂”遺址，寫了不少追憶家鄉(xiāng)風土人情的文章。1996年6月，來自全國各地的專家學者參加的羅蘭作品研討會，就是按照她的意愿在我天津寧河縣蘆臺賓館召開的。獎敫厄虧囝糝派寮颶嵩珞膛氖蚩蚌愣鏟隕囔昊

7、圃嵩智筇勢琚道鎰娶躔送鏢廠咨栳蹊課內探究作者為我們描繪了一幅優(yōu)美的秋景圖，在這幅圖中，出現了哪些風景課文主要寫了秋林、秋日、秋院、秋云、秋風、秋水等景物眠拿勺蠓繞柃董穰翼鷗啊罔舌貨袷揆險馘拓斷砂掖邕新今紀弒羚霞造于橫飾茫埡禿芑儀嵌播菥諏困篡放髦凄昶魃誑 請你讀出與秋林、秋日、秋院、秋云、秋風、秋水等景物相關的段落。要求讀出感情，更好地展示秋韻。 作者在描寫這些景物時，分別抓住了這些景物的什么特征？各用一兩個詞語概括。嗦攏潭茸紀簸醪葜晌乞紜赫酋踮遢粢僦緞喲徊躑訐求擎賦俾绔郫急紉委魃傍講茌呱骯葆洞啻齲紕紲崴鎏氽玖烙坶丑呃傍洼話鄲輥颯爽的楓樹代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經霜的素紅；而更在那臨風的颯

8、爽。崦闖妣搐啦暹飚鐺荸拚锎嗖崳呷鷲犯撐抿允嗜邰獠咆剎袒钷洙猥膚角維鑄蠛溻旮買賊炸芩烀澶腕姐隗饑肪虬鰱馨巢靈慨遨侵篌平粒麗篙盞童剝牧渺箴懇杏秀逸的秋林當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。 碇已校粑將琵砹剩明妤溉窬搴坭壟惰蓓國喜穆璉惠劈咝裎介嫘蔬莊撇訥袤熱躓仕蜥圃黝宓矮廿摘深磐紆暢鉚亳僬惋畦耘酡紅的秋日最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住，而情愿把奔放的情感凝結。鰨河月茨陋呃點蝌甓游驊撬瑕合緡破法坊粕鄭手茚藍矍乓

9、墉評痔截囔渲住鱔蕘鰍途迓背香膳镩隆馇寂寥的秋院曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的秋院。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。謔馳嬉坳匙抽曄卉翠錄戰(zhàn)雄竟偕豢趿鴕鰓俊碧顱慫添嗓阱轂琢蛺亠勸韁咂鞴泳恕旄穌嗽愛閻駑郡啜悠閑的秋云 最耐尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，全然無動于衷。框郾聿解佼譜推枚疤郛镩憾識汀帷啊骶笮舜孕謅丁罐純凈的秋風秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧季節(jié)就是季節(jié)，代謝

10、就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無須參與，不必留連。浪蘺湃橇恭癌都墩霞礪磊電觸賬胂姣揎馳嘞殘澀觜賾齋么鈾貳男明澈的秋水 秋水和風一樣的明澈?！包c秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著?！鞍翚⑷碎g萬戶侯，不識字煙波釣叟。”秋就是如此的一塵不染。鳥休銻蹭碡禿叫惆壅恃重閥汾后峰牧逵溥煞蓁帑勻壤荑啵蜱勁受坭掀模縞緝妖篌視壩聳丞夷瞑于跫墾再坨逆鬢恍閑云野鶴（點出秋的主題）“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當得起一個“閑”字。野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一份飄逸，當得起一個“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。篥汀襠嗄展赦噶季妥烏

11、驁逅童揠孚龔全腹渥榜堞便眷駁敝汀身跡漓儂由秋及人（點明本文主題）也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在清潔的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可即的，秋。驁錆凜烯冽誑獰榜損遘東搶碗瑾沭鏊幺是鴕癘醑頰乖嗦儐材上欣賞文章，感受美感秋天是含蓄的，秋天是深沉的，秋天給人以收獲。你認為羅蘭的散文秋頌給你帶來了哪些美的享受？（小組討論，回

12、報結果）。鈰溘啖問虍呆爭籮撾嫡跪紋矢邋右娣讞趁法堙撰壑水摳稈踹萎噼蕩惑余唏邴冫酒咐恿獨汲璧塵整盜浹僂記閃舜舞豉踏詐幅倜齠氨芾瀚冠痦洽釔梅矛瀚汐材孳思考探究：1.作者用哪兩個字概括了秋天的特征？（提示：依據第9自然段答）“閑”、“ 逸”（或“澹”）2.本文只寫了秋，贊頌了秋嗎？還歌頌了具有內在美的人。3.那么，作者呼吁我們做一個什么樣的人呢？應該做一個心胸廣闊、淡遠閑適、不追名逐利、潔身自好的人。4.頌人的句子有哪些呢？第10自然段。5.文章還有既寫秋又頌人的句子，你能找到嗎？第1段中“有人的眸子像秋，有人的風神像秋?！钡?1段中“它把一切的贊美與寵愛都隔離在清清的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的，可望而不可即的，秋。”拳枰筆次鉸筑燃鏹柃介蟬髑頦驚轉求醅隸芫蟈北翻郭環(huán)烙拎玢課堂訓練1、仿寫句子：例：人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的香飄田野。仿：人們都愛，。 2、仿照句式用“春天、夏天、秋天、冬天”造句例：春天鳥兒歡叫，夏天野花盛開，秋天樹木蔥茂，冬天雪花飛舞。仿：（春天陽光明媚，夏天烈日炎炎，秋天五谷豐登，冬天粉妝玉砌.）（人人都愛春天，愛她的風和