初中三年級化學下冊第八單元常見的酸堿鹽82常見的的堿第二課時課件

1、2010-04-06 09:30:52重慶一車禍8噸燒堿泄漏燒傷12人 常見的堿馬建龍學習目標1.了解氫氧化鈣和氫氧化鈉的物理性質和用途2.能通過學習氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學性質得出堿的通性3.初步培養(yǎng)通過檢驗反應物是否減少和生成物是否增加來判斷一個化學反應是否發(fā)生的思維一、自主預習（完成講學稿自主預習）俗稱物理性質色、態(tài)、溶解性、潮解等用 途工業(yè)制法（方程式）Ca(OH)2 NaOH不寫二、合作探究主題一：探究氫氧化鈣和氫氧化鈉的物理性質熟石灰消石灰火堿燒堿苛性鈉改良酸性土壤建筑材料等制肥皂、洗滌劑、干躁劑等白色粉末、微溶、有腐蝕性白色片狀固體易溶、易潮解強腐蝕性CaO+H2O=Ca(OH)

2、21.閱讀教材232頁，小組合作按要求完成實驗填寫下表：討論：1.如何實現(xiàn)三種物質的轉化Ca(OH)2 CO2CaCO3 H2OCaO+H2O=Ca(OH)2CaCO3=CaO+ CO2高溫1、堿能跟酸堿指示劑起反應，使紫色石蕊試液變藍色，使無色酚酞試液變紅色 主題二、探究Ca(OH)2和NaOH的化學性質： 2、酸+堿 鹽+ 水回憶前面所學，欣賞初中化學青花瓷思考：堿有哪些化學性質？(2)寫出氫氧化鈉中和精制石油時過量的硫酸的反應-2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O 練習1.討論：有三瓶失去標簽的無色、無味的液體，它們分別是蒸餾水、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液，如何區(qū)分？(2

3、)氫氧化鈉、氫氧化鈣是不同的物質，具有相似的化學性質,是因為 _。溶液都有OH-3、非金屬氧化物+ 堿鹽+水 Ca(OH)2 CO2CaCO3 H2O NaOHCO2Na2CO3H2O討論：如何設計實驗證明氫氧化鈉和二氧化碳確實發(fā)生了反應？思路：檢驗反應物是否減少，預測的生成物是否增加提示能否用指示劑？（Na2CO3俗名純堿，其水溶液顯堿性）提示反應消耗了二氧化碳，會使反應容器內的氣壓減小。提示 檢驗生成物Na2CO3?2三、鞏固訓練1、石灰水和氫氧化鈉溶液為何要密封保存？ 。2、盛石灰水和氫氧化鈉的試劑瓶為何要用橡皮塞而不用玻璃塞？ 。3、石灰水和氫氧化鈉溶液長期放置為何瓶壁會有白色固體，它

4、們是如何生成的？分別用化學方程式表示： 。 防止跟空氣里的二氧化碳反應因為玻璃中的二氧化硅要和堿溶液反應Ca(OH)2 CO2CaCO3 H2O2NaOHCO2 Na2CO3H2O某班同學設計以下各圖用于證明二氧化碳與氫氧化鈉是否反應？討論是否可行，若行，請預測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。試管內液面上升，燒杯內液面下降軟塑料瓶變癟氣球脹大燒杯內的水流入錐形瓶中紅墨水被壓入左端或集氣瓶 里 燒瓶中形成紅色噴泉 a瓶的長導管有氣泡冒出，而b瓶的長導管沒有氣泡冒出，石灰水不變渾濁。 練習1.討論：哪些方法可以區(qū)分Ca(OH)2和NaOH固體？提示（1）利用物理特性的差異區(qū)分 （2）利用溶液化學反應現(xiàn)象不同區(qū)分謝謝 再見4、鹽(可溶)+堿(可溶) 新鹽+新堿(2)寫出氫氧化鈉中和精制石油時過量的硫酸的反應2.(1)完成下列化學方程式NaOH