制定偵破方案(1)

1、1、（ 陽光 ）、（ 空氣 ）、（ 水 ）、( 食物 )等構(gòu)成了動物賴以生成的環(huán)境。2、金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成（ 反比例 ）關(guān)系。3、（ 經(jīng)過凈化處理的自來水 ）是比較理想的養(yǎng)金魚用水。但在使用前，一定要裝在盆中晾2-3天，使水中消毒用的（ 氯 ）排除掉。4、要研究各種因素對小金魚的生活影響，一個人的力量非常有限，因此，可以將全班分為（ 放養(yǎng)密度）組、（ 水質(zhì) ）組、（ 溫度 ）組、（食物 ）組等來合作完成。5、對比實驗一般讓（一個）個條件發(fā)生變化。6、小金魚的放養(yǎng)密度實驗證明1升水放養(yǎng)（ 2 ）條小金魚最合適。17、（ 陽光 ）、（ 溫度 ）、（ 濕度 ）、雨、雪、風(fēng)等環(huán)境因素，都或

2、多或少的影響著金魚的生活。（ 水溫 ）對小金魚的生活有著直接的影響，（ 水溫 ）的急劇升降會引起金魚的不適甚至死亡。8、金魚是（ 雜食 ）性動物，不但喜歡食用天然的食物也能進(jìn)食經(jīng)過加工的食料。9、科學(xué)合理的（ 數(shù)據(jù) ）是我們的研究取得成果的重要環(huán)節(jié)。10、綜合分析各自獲得的實驗數(shù)據(jù)，尋找各項因素之間存在的（ 關(guān)系 ）或（ 規(guī)律 ），用適當(dāng)?shù)姆绞阶龀鼋Y(jié)論或解釋。2 什么叫食物鏈？請舉例簡單說明。 答：食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學(xué)能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導(dǎo)，通俗地講，是各種生物通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的序列，在生態(tài)學(xué)

3、上被稱為食物鏈。例如“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物”就是一條食物鏈。3 第三單元 養(yǎng)好小金魚制定偵破方案4有的魚兒死了！ 觀察： 你從圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？5提問： 小金魚為什么會死呢？6 猜想： 小金魚死亡的原因 可能是：、 、7造成小金魚死亡的可能因素小金魚死 因放養(yǎng)密度過 大水質(zhì)？水 溫不適應(yīng)？89101112實驗課題：研究放養(yǎng)密度對缸養(yǎng)金魚生活的影響實驗名稱編號（魚缸）相同條件不同條件（魚的數(shù)量）實驗現(xiàn)象結(jié)論放養(yǎng)密度對缸養(yǎng)金魚生活的影 響1號水1升 、水質(zhì)（靜放4小時后的自來水）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）12號水1升 、水質(zhì)（靜放4小時后的自來水）、水溫（魚

4、缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）53號水1升 、水質(zhì)（靜放4小時后的自來水）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）104號水1升 、水質(zhì)（靜放4小時后的自來水）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）15呼吸進(jìn)食活動成活狀況水質(zhì)變化13實驗課題：研究水質(zhì)對缸養(yǎng)金魚生活的影響實驗名稱編號（魚缸）相同條件不同條件（水質(zhì)）實驗現(xiàn)象結(jié)論水質(zhì)對缸養(yǎng)金魚生活的影響1號水1升 、金魚（5條）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）靜置4小時后的自來水2號水1升 、金魚（5條）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）未靜置的自來水3號水1升 、金魚（5條）、水溫（魚缸置

5、放于同一教室）、魚食（一天5粒條）過濾后的河水4號水1升 、金魚（5條）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）未處理的普通河水呼吸進(jìn)食活動成活狀況水質(zhì)變化14實驗課題：研究水溫對缸養(yǎng)金魚生活的影響實驗名稱編號（魚缸）相同條件不同條件（水溫）實驗現(xiàn)象結(jié)論水溫對缸養(yǎng)金魚生活的影響1號水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時后的自來水）、魚食（一天5粒條）陰涼處水溫2號水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時后的自來水）、魚食（一天5粒條）陽光下水溫3號水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時后的自來水）、魚食（一天5粒條）室內(nèi)水溫4號水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時后的自來水）、

6、魚食（一天5粒條）陽臺上水溫呼吸進(jìn)食活動成活狀況水質(zhì)變化15實驗：研究食物對缸養(yǎng)金魚生活的影響實驗名稱編號（魚缸）相同條件不同條件（食物數(shù)量）實驗現(xiàn)象結(jié)論食物對缸養(yǎng)金魚生活的影響1號水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時后的自來水）、魚水溫（魚缸置放于同一教室）、5粒條2號水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時后的自來水）、水溫（魚缸置放于同一教室） 50粒條3號水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時后的自來水）、水溫（魚缸置放于同一教室）、100粒條4號水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時后的自來水）、水溫（魚缸置放于同一教室）200粒條呼吸進(jìn)食活動成活狀況水質(zhì)變化16放養(yǎng)密度研究

7、組15條10條5條1條17放養(yǎng)密度研究組3天后全 活3天后死了1條，活4條。3天后死了8條，活2條。3天后死了14條，活1條.18水質(zhì)研究組靜置后的自來水，共養(yǎng)5條被污染的 河水，共養(yǎng)5條19水質(zhì)研究組3天后5條全活3天后死2條，活3條20食物研究組5粒條當(dāng)時全部吃完50粒條剩一小部分100粒條剩相當(dāng)一部分200粒條剩的較多21食物研究組3天后5條全活，水質(zhì)略渾3天后死了2條，水質(zhì)稍渾3天后死了3條，水質(zhì)較渾3天后死了4條，水質(zhì)特渾22水溫研究組室 外陰涼處室 外陽光下室內(nèi)無陽光處室 內(nèi)陽臺上23水溫研究組3天后室外陰涼處（死1條）3天后室外陽光下（死4條）3天后室內(nèi)無陽光處（死3條）3天后室

8、內(nèi)陽臺上（死3條）24因各種原因死亡的魚公園水池內(nèi)數(shù)千條紅金魚死亡公園水池內(nèi)數(shù)千條紅金魚死亡2上千觀賞魚被農(nóng)藥毒死上千觀賞魚被農(nóng)藥毒死2水污染導(dǎo)致漁場出現(xiàn)大面積翻塘水污染導(dǎo)致漁場出現(xiàn)大面積翻塘2未經(jīng)處理的工業(yè)廢水導(dǎo)致魚大量死亡污水流入池塘導(dǎo)致魚兒死亡污水排入湖中湖面漂浮大面積死魚云南一發(fā)電公司熱水排入魚塘 60噸魚被燙死云南一發(fā)電公司熱水排入魚塘 60噸魚被燙死2罕見低溫，數(shù)百斤非洲鯽魚被凍死水下缺氧憋死百尾魚因鰓霉菌病而死亡的魚兒魚虱侵襲導(dǎo)致金魚死亡25養(yǎng)金魚不死的竅門26家庭如何養(yǎng)金魚27板書： 大 快 少 浮在水面，快速呼吸 時間短 易渾濁揭 放養(yǎng)密度 放養(yǎng)密度的開 小 慢 多 潛在水中，悠閑游動 時間長 不易渾濁 大小、水質(zhì)金 好 慢 多 潛在水中，悠閑游動 時間長 不易渾濁 的好壞、水魚 水 質(zhì) 溫高低變化、死 壞 快 少 浮在水面，快速呼吸 時間短 易渾濁 投放食物的亡 高 快 少 浮在水面，快速呼吸 時間短 易渾濁 多少等因素之 水 溫 將直接對