13夜鶯的歌聲_2012102523638010_956

1、德國(guó)蘇聯(lián) 1941年6月22日德國(guó)侵略者的坦克隆隆的駛?cè)胩K聯(lián)的國(guó)土，面對(duì)德國(guó)法西斯鐵蹄的踐踏蘇聯(lián)人民奮起反抗。 大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)13、夜鶯的歌聲 講課者：米哈巴努 這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的事。 說說課文講了一件什么事？分幾部分寫的？你怎么分的？每部分主要講了什么內(nèi)容？第一部分: 寫“小夜鶯”以歌聲因誘敵人上鉤。第二部分: 寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中用歌聲為游擊隊(duì)員傳遞敵情。第三部分：游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)兵。第四部分：寫夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù)。 研讀孩子的外貌，語言和動(dòng)作，體會(huì)“小夜鶯”的機(jī)

2、智和勇敢. “村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。 “怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！” “你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人?！?“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了。”“蠢東西”軍官想著，輕蔑的微笑了一下。 “小夜鶯”真的是給德國(guó)兵帶路嗎？你從那個(gè)地方看出來的？他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四.”一邊數(shù)一邊用手打拍子。 夜鶯的叫聲停止了?！?2個(gè)鬼子.”那個(gè)人說。只有游擊隊(duì)才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！?/p>

3、他有補(bǔ)充說。 夜鶯的叫聲代表鬼子的數(shù)量。 杜鵑的叫聲代表機(jī)關(guān)槍的數(shù)量 游擊隊(duì)員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)槍，由此可以想到，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系。 德國(guó)兵走到林中空地上的時(shí)候，突然從松樹林里發(fā)出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然站住，轉(zhuǎn)了個(gè)身，鉆到樹林里不見了 槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒來得及抓起手槍，就滾到了路邊的塵埃里。被沖鋒槍打傷的德國(guó)兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。 第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸削什么東西，并且不時(shí)回過頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不