暑假征文：讀《浮橋邊湯木》有感

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁暑假征文：讀浮橋邊湯木有感暑假征文：讀浮橋邊的湯木有感浮橋邊的湯木當(dāng)我看到這個(gè)名字時(shí)，我就想這本書是不是講橋邊的木頭的？是本童話寓言嗎？翻開書看到目錄，看到第一章的標(biāo)題不能讓他活過暑假!這更勾起我的好奇心。我覺得這應(yīng)該是本偵探小說。帶著好奇和懸疑的心理我開場(chǎng)仔細(xì)閱讀起來。沒想到的是剛看完第一章，我就被故事中的人物和情節(jié)牢牢地吸引住了。原來，湯木不是一塊木頭，而是一個(gè) 10 歲的小男孩。聰明淘氣的他有一天在屋頂上爬時(shí)，不小心聽到兩個(gè)人的對(duì)話:“殺死湯木，不能讓他活過暑假.”那一刻，他恐慌害怕極了，因?yàn)樗职质锹蓭?，他以為是爸爸得罪了什么人，即將要?bào)復(fù)

2、到他身上。大家想一下，一個(gè)年僅 10 歲的孩子聽到別人要?dú)⑺雷约簳r(shí)，不嚇得魂飛魄散才怪呢。可湯木卻并沒有因?yàn)楹ε露鴣y了陣腳。盡管他非常非常害怕，但他還是沒有告訴爸爸媽媽這件事，因?yàn)樗幌胱尭改笓?dān)憂。就這樣，他揣著這個(gè)“機(jī)密”單獨(dú)等待著那個(gè)特殊的日子死亡的日子。在等待的這段日子中，他變得憂郁了，也變得英勇了。父母發(fā)現(xiàn)他的沉默和經(jīng)常出神，想盡一切方法套他的話，他都是避而不答。他擔(dān)憂爸爸媽媽受到牽連，10 歲的他想保護(hù)他們。就這樣無論父母怎么猜想，都猜不到兒子的心事。而在學(xué)校，他為了保護(hù)他的同學(xué)居然一反平日乖巧聽話的常態(tài)，和別人打架，讓教師都不敢相信他居然會(huì)打別人。他還幫助平時(shí)自己不怎么搭理的同桌話

3、多的話多多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。以前他可是怕話多多用話來煩他，如今他不僅經(jīng)常聽多多嘮叨，還幫助多多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他在班上可是個(gè)數(shù)學(xué)天才。就這樣，在這段隱忍的日子里，他極度害怕，可又異常英勇；他難以自保，可又不斷幫助別人；他害怕那個(gè)日子的逼近，可又期望那一天的到來.就這樣他度過了復(fù)雜矛盾的每一天，終于“熬”到了暑假最后一個(gè)晚上青年藝術(shù)節(jié)的開幕會(huì)。而此時(shí)他居然不再恨那兩個(gè)要“殺”他的“壞蛋”，相反他很感恩這兩個(gè)人，因?yàn)槭撬麄儜阎鴺O大的耐心，給他留下足夠多的時(shí)間，讓他去做了很多幫助朋友的事；還讓他看到了和媽媽一起種下的花苗長出來了；還可以讓他有時(shí)機(jī)參加這一次的青年藝術(shù)節(jié).此刻的他充滿了感恩，默默地等待著死亡的降臨。

4、可就在這時(shí)，他突然知道，原來之前他聽到的那句話:“殺了湯木，不能讓他活到放暑假.”不是對(duì)他說的，并不是有人要?dú)⑺浪?，而是在青年藝術(shù)節(jié)晚會(huì)上的一句臺(tái)詞，他那天下午爬到房頂聽到的話，僅僅是別人在練習(xí)臺(tái)詞而已。而臺(tái)詞中的名字恰巧和他同名。原來這是一場(chǎng)誤會(huì)。湯木如夢(mèng)初醒，他流著淚看完這場(chǎng)舞臺(tái)劇。原來是自己一直誤會(huì)了，以為有人要?dú)⑺?。此刻雖然他流著淚但卻感覺到從未有過的幸福，我想這淚水酸甜苦辣的滋味全都有吧! 故事讀完，我也流下了淚水，因?yàn)殡S著劇情波瀾起伏，我既替湯木捏了一把汗，又渴望趕緊到那一天，到底是誰要?dú)⒘藴?。而讀到故事的結(jié)尾時(shí)，我為湯木的虛驚一場(chǎng)哭笑不得。但再想想自己，我今年也是 10 歲，假如換成是我聽到別人要?dú)⑺牢遥赡芪乙呀?jīng)嚇得腿軟。而且我會(huì)趕快告訴父母，尋求他們的保護(hù)和幫助。我也不敢再出門了，也不敢上學(xué)了，還說去幫助別人呢，我自保都來不及呢。我沒有湯木的冷靜，也沒有他的英勇，甚至我會(huì)恨死要?dú)⑺牢业摹皦牡啊?。和湯木一比，我顯得太懦弱、太軟弱了?？刹粌H是我，我的朋友同