吉林省海門市重點名校2021-2022學年中考語文模擬試題含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累與運用1按所供多音字的字音組詞，完全正確的一組是（ ）A參（cn） 參拜 參天 參校 參股 參差B行（hng） 行話 行文 行距 行列 行家C?。╞） 稀薄 鄙薄 日薄西山 薄命 薄情D晃（hung） 晃悠 晃眼 晃蕩 搖晃 晃動2下面情境下，語言表達最準確得體的一項是（ ）情境同學小勇在校門口被自行車撞了，腿部皮膚有幾處刮傷，你打電話給他媽媽說：A“阿姨，不好了，小勇出車禍了!請您趕快來學校并送他去醫(yī)院。”B“阿姨，小勇在校門口被車把腿撞壞了，您最好來一趟。C“阿姨，小勇出事了，但事情不嚴重，您不用擔心害怕?？赡詈眠€是來我們學校一趟，看看這事該怎么處理?！盌“阿姨，小

3、勇在校門口被自行車碰了一下，腿上破了點皮。您看您用不用來帶他去醫(yī)院做些處理。”3在以下語段空白處依次填入四個句子，排序正確的一項是（）_晉朝人讀詩，是蘭亭集會、曲水流觴。唐朝人讀詩，是高朋滿座、冠蓋京華。革命者讀詩，是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式，就是中國詩詞大會。世易時移，詩心不改千秋萬歲名，寂寞身后事天才詩人青史留名，但他的身后卻并不寂寞，因為詩意是屬于每個人的每一代人都在用自己的方式去感受、紀念、傳承ABCD4下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）A熱忱（chn） 驪歌（l） 肆虐（s） 針砭時弊（bin）B渲染（xun） 藐視（mio） 旖旎（y） 參差不齊（c）C重荷（h）

4、 翹首（qio） 蒞臨（l） 咄咄逼人（du）D矜持（jn） 偌大（ru） 崢嶸（zhn） 束手無策（s）5下列各句中加點成語使用錯誤的一項是（ ）A中國南極科考隊經過鍥而不舍的努力，磨鏡十年，在南極冰穹成功布放了天文望遠鏡陣。B小王同學在學校辯論會上引經據典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。C他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰也沒法理解誰，誰也沒法改變誰。D我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮,經過外墻粉刷、護欄改造、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新。6閱讀下面材料，按要求完成任務。禮儀之邦中國自古就被稱為“禮儀之邦”，五千年的華夏文明，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀

5、規(guī)范。（1）請把下面語句工整、準確地抄寫下來。不學禮，無以立。，。（2）（尊老敬賢）尊敬老人與禮賢下士一直都是中華民族所崇尚的美德，下面的兩則歷史典故，分別贊美的是哪位歷史人物？“圯上敬履”贊美的是 。“三顧茅廬”贊美的是 。（3）（知書達禮）談吐文雅，待人禮貌往往是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。下面是王同學在不同場合使用的禮貌用語，其中不當的一項是（ ）。A王同學初次見到德高望重的李教授，他說：“久仰您的大名，幸會幸會！”B好朋友考上理想的高中，王同學祝賀他說：“恭喜你金榜題名！”C王同學對幫助過他的周老師說：“感謝您的愚見，才讓我有今天的成績！”D王同學想知道鄰居孫大爺的年齡，他說：“請問您今年高壽

6、了？”（4）（注重禮節(jié)）拱手禮在中國已經有兩三千年的歷史，很多禮學專家都認為，拱手禮不僅是最能體現(xiàn)中國人文精神的見面禮節(jié)，而且也是最恰當的一種交往禮儀。下圖為男子和女子在一般場合行拱手禮的手勢圖，請你根據圖畫對拱手禮的行禮方式進行文字解說。（不超50字）女子拱手禮 男子拱手禮7默寫。_，波濤如怒，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古）_，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）山河破碎風飄絮，_。（文天祥過零丁洋）醉翁亭記中概括描述滁州地理環(huán)境特征，領起全文的句子是：_。白雪歌送武判官歸京用互文寫天氣奇寒的詩句_，_。行路難(其一)表現(xiàn)詩人在追求理想的道路上充滿艱難險阻的詩句是：

7、_，_。水調歌頭明月幾時有中從“隔千里兮并明月”演化而來的句子是：_，_。8附加題：名著閱讀城里宣布了戒嚴。這是一個黑沉沉的，陰郁的夜。烏云猶如遠方大火騰起的團團濃煙,在昏暗的天空緩慢浮動,移近一座佛塔,便用濃重的煙霧把它遮掩起來。佛塔變得模糊了,仿佛抹上了一層污泥,而逼近的烏云仍在不斷給它著色,越著越深。昏黃的月亮發(fā)出微微顫抖的光,也沉沒在烏云之中,如同掉進了黑色的染缸。窗外的人影晃了一下，用壓低了的粗嗓門說：“是我，朱赫來?！苯又麅墒职醋〈芭_，縱身一跳，頭就同保爾的臉一般高了。“我到你家借宿來了，小弟弟，行嗎？”他小聲地問?！爱斎恍?，那還用說！”保爾友好地回答。“你就從窗口爬進來吧。”

8、朱赫來粗壯的身體從窗口擠了進來。他隨手關好窗戶，但是沒有立刻離開那里。他站在窗旁，傾聽著窗外有沒有動靜。月亮從云層里鉆出來，照亮了大路。他仔細觀察了路上的情形，然后才轉過身來，對保爾說：“咱們會把你母親吵醒嗎？她大概睡了吧？” 保爾告訴他，家里只有他一個人，水兵朱赫來這才放心，提高了嗓音說：“小弟弟，那幫吃人的野獸正在到處抓我。為了車站上最近發(fā)生的事，他們要找我算賬。虐殺猶太人的時候，要是大伙心再齊點，本來可以給那幫灰狗子一點厲害看的。可是人們還沒有下火海的決心，所以沒有干成。現(xiàn)在敵人正盯著我，已經兩次設埋伏要抓我了。今天差點給逮住。剛才，我正回住處，當然啦，是從后門走的。走到板棚旁邊一瞧，有

9、個家伙藏在院子里，身子緊貼大樹，可是刺刀露在外面，讓我看見了。不用說，我轉身就跑。這不是，一直跑到你家來了。小弟弟，我打算在你家拋錨，停幾天船。你不反對吧？行。那就好了！” 朱赫來吭哧著，脫下那雙沾滿泥的靴子。 朱赫來的到來使保爾十分高興。最近發(fā)電廠停工，他一個人呆在家里，冷冷清清的，覺得非常無聊。 兩個人躺到床上。保爾馬上就入睡了，朱赫來卻一直在抽煙。后來，他又從床上起來，光著腳走到窗前，朝街上看了很久，才回到床上。他已經十分疲倦，躺下就睡著了。他的一只手伸到枕頭底下，按在沉甸甸的手槍上，槍柄被焐得暖烘烘的。 朱赫來突然深夜到保爾家借宿，同保爾一起住了八天，這件事成了保爾生活中的一件大事。保

10、爾第一次從水兵朱赫來嘴里聽到這么多重要的、令人激動的新鮮道理。這八天對年輕鍋爐工的成長，有著決定的意義。1請說說朱赫來為躲避追捕來到保爾的家后，這一章里朱赫來又遇到了什么危險，最后結果怎樣？2節(jié)選部分第自然段的景物描寫的作用？3朱赫來是一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。請結合作品說說朱赫來對保爾有著怎樣的影響？二、閱讀9閱讀下面的詩歌，完成小題。己亥雜詩（清 龔自珍）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1對這首詩的分析有誤的一項是：（）A頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象

11、的比喻中，融入議論。C詩人說“落紅”實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。D這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。2“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句表達了作者怎樣的感情？10古文閱讀桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)

12、垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終，后遂無問津者。1下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是（ ）A率妻子邑人來此絕境 奇山異水，天下獨絕B問今是何世 由是感激，遂許先帝以驅馳C不復出焉

13、 出則無敵國外患者D設酒殺雞作食 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死2下列各組句子中加點字意思和用法相同的一項是（ ）A處處志之 吾妻之美我者B武陵人捕魚為業(yè) 今為宮室之美而為之C乃不知有漢 乃石性堅重D欣然規(guī)往 燁然若神人3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）余人各復延至其家。4下列說法中不正確的一項是 ( )A選文中加點的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。B從這段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源進入桃花源辭別桃花源。C“便要還家，設酒殺雞作食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。D“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。5陶淵

14、明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源”其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？11閱讀下面的文章，完成下列小題。聰明人和傻子和奴才魯迅奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人?！跋壬　彼У卣f，眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來。“你知道的。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗”“這實在令人同情?！甭斆魅艘矐K然說?！翱刹皇敲?！”他高興了?！翱墒亲龉な菚円篃o休息的：清早擔水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢，頭錢從

15、來沒分，有時還挨皮鞭”“唉唉”聰明人嘆息看，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。“先生！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子?？墒鞘裁捶ㄗ幽兀俊薄拔蚁?，你總會好起來”“是么？但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經舒坦得不少了?？梢娞炖頉]有滅絕”但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦?！跋壬　彼髦蹨I說，“你知道的。我住的簡直比豬窼還不如。主人并不將我當人，他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍”“混帳！”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子?！跋壬?，我住的只是一間破小崖，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗”“你不會要你的主人開一個窗的么？”“

16、這怎么行？”“那么，你帶我去看去！”傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻?！跋壬?！你干什么？”他大驚地說?！拔医o你打開一個窗洞來?！薄斑@不行！主人要寫的！”“管他呢！”他仍然砸。“人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！”他哭嚷著，在地上團團地打滾。一群奴才都出來了，將傻子趕走。聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人?！坝袕姳I要來砸咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。“你不錯。”主人這樣夸獎他。這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內?！跋壬?。這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明”他大有希望似的高興地說?！翱刹皇敲?/p>

17、”聰明人也代為高興似的回答他。1請簡要概括文章情節(jié)的主要內容。2請分別簡述“聰明人”“傻子”“奴才”這三個人的主要形象性格。聰明人：_傻子：_奴才：_3“主人并不將我當人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍”，類似這種表現(xiàn)手法在文章中非常普遍，請再舉出一例，說說作者的表達意圖。4“奴才”在中外文學形象中不少見。請結合你讀過的課內外文學作品，舉出一例并簡要分析其“奴性”。12閱讀世上唯一在等你的人，回答問題。世上唯一在等你的人劉繼榮母親真的老了，變得孩子般纏人，每次打電話來，總是滿懷熱忱地問：“你什么時候回家？”且不說相隔一千多里路，要轉三次車，光是工作、孩子已經讓我分身無術，哪里還抽得出時間回家。母

18、親的耳朵不好，我解釋了半天，她仍舊熱切地問：“你什么時候能回來？”幾次三番，我終于沒有了耐心，在電話里大聲嚷嚷，她終于聽明白，默默掛了電話。隔幾天，母親又問同樣的問題，只是那語調怯怯地，沒有了底氣，像個不甘心的孩子。明知問了也是白問，可就是忍不住。我心一軟，沉吟了一下。母親見我沒有煩，立刻開心起來。她欣喜地向我描述：“后院的石榴都開花了，西瓜快熟了，你回來吧?！蔽覟殡y地說：“那么忙，怎么能請得上假呢！”她急急地說：“你就說媽媽得了癌，只有半年的活頭了！”我立刻責怪她胡說，她呵呵地笑了。我終于不忍心，告訴她下個月一定回去，母親竟高興得哽咽起來。可最后，我到底沒能回去。電話那頭的母親，仿佛沒有力氣

19、再說一個字，我滿懷內疚：“媽，生氣了吧？”母親這一回聽真了，連忙說：“孩子，我不生你氣，我知道你忙?！笨墒菦]幾天，母親的電話催得越發(fā)緊了。她說：“葡萄熟了，梨熟了，快回來吃吧?！蔽艺f：“有什么稀罕，這里滿街都是，花個十元八元就能吃個夠?！蹦赣H不高興了，我又耐下性子來哄她：“不過，那些東西都是化肥和農藥喂大的，哪有你種的好呢?！蹦赣H得意地笑起來。星期六那天，氣溫特別高，我不敢出門，開了空調在家里。孩子嚷嚷雪糕沒了，我只好下樓去買。在暑氣蒸熏的街頭，我忽然就看見了母親。她剛下車，胳膊上挎著個籃子，背上背著沉甸甸的大袋子，彎著腰，左躲右閃，怕別人碰了她的東西。在擁擠的人流里，她每走一步都很吃力。我大

20、聲地叫她，她急急抬起滿是熱汗的臉，四處尋找，看見我走過來，她竟驚喜地說不出話來。一回到家，母親就喜滋滋地往外捧那些東西。她的手青筋暴露，十指上都裹著膠布，手背上有結了痂的血口子。她笑著對我說：“這是咱家院子里的，你最愛吃的。這全是我挑出來的?！蔽疫@沒有出過遠門的母親，千里迢迢，坐最便宜、沒有空調的車，車上又熱又擠，但那些水靈靈的葡萄和梨子都完好無損。所以，我相信，在這世上，凡有母親的地方就有奇跡。母親只住了三天，就悄悄訂票，悄悄離開，才回去一星期，又說想我了，又催我回家。我苦笑：“媽，你再耐心一些吧！”第二天，我接到姨媽的電話：“你媽媽病了，快回來?！蔽壹钡醚矍鞍l(fā)黑，淚眼婆娑地奔到車站，趕上末

21、班車。一路上，我默默祈禱。我希望這是母親騙我的，我希望她好好的。我愿意聽她的嘮叨，愿意吃光她給我做的所有飯菜，愿意經常抽空來看她。此時，我才知道，人活到八十歲也是需要母親的。車子終于到了村口，母親小跑著過來，滿臉的笑。我抱住她，又想哭又想笑，責怪道：“你說什么不好，說自己有病，虧你想得出！”受了責備的母親，仍然無限地歡喜，她只是想看到我。沒待幾天，我就急著要走，母親說要好好給我做頓飯。她精心準備的菜肴，終于端上了桌，我不禁驚異魚鱗沒有刮凈、雞塊上是細密的雞毛、香油金針菇竟然有頭發(fā)絲，無論是葷的還是素的，都讓人無法下筷。母親年輕時那么愛干凈，如今老了竟邋遢得這樣。母親見我不吃，她心疼地送我去坐車

22、，還不停地囑咐我注意身體。車子開了，她急著下去，衣角被車門夾住，險些摔倒。我哽咽著，趴在車窗上大叫：“媽，媽，你小心些！”她沒聽清楚，邊追著車跑邊喊：“孩子，我沒有生氣，我知道你忙！”這以后，母親仿佛滿足了，竟沒有再催過我回家，只是不斷地對我說些開心的事：家里添了只很乖的小牛犢；明年開春，她要在院子里種好多的花聽著聽著，我心得到一片溫暖。到年底，我又接到姨媽電話說母親病了，趕緊回家。我哪里相信，半信半疑地往家趕，并且買了一大袋母親愛吃的油糕。車到村頭，我伸長脖子張望，母親沒來，我心里顫顫地有了種不祥的預感。姨媽說，母親已經不在了，她走得很安詳。原來半年前，母親就被診斷出了癌癥，只是她沒有告訴任

23、何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙，自己安排妥當后事。姨媽還說，母親老早就患了眼疾，看東西很費勁。我把那袋油糕緊緊地抱在胸前，一顆心仿佛被人挖走。原來，母親知道自己剩下的日子不多了，才不住地打電話叫我回家；原來，我挑剔著不肯下筷的飯菜，是她在視力模糊的情況下做的！我走的那個晚上，她一個人是如何摸索到家，跌倒了幾次，我永遠都無從知道了。母親，在生命最后的時刻還快樂地告訴我，牽?；ㄅ罎M了舊煙囪，扁豆花開得像我小時候穿的紫衣裳。你留下所有的愛，所有的溫暖，然后安靜地離開。我知道，你是這世上唯一不會生我氣的人，唯一肯永遠等著我的人，也就是仗著這份寵愛，我才敢讓你等了那么久。可是，母親啊，如果還有來生，我會牽

24、著你的手，我會陪你慢慢走，不會讓你把愛熬成等待！1文章以“世上唯一在等你的人”為題目有什么好處？2品味語言，回答問題（1）從人物描寫的方法的角度，賞析第段畫線句。她沒聽清楚，邊追著車跑邊喊：“孩子，我沒有生氣，我知道你忙！”（2）結合語境，賞析第段中的加點詞語。我把那袋油糕緊緊地抱在胸前，一顆心仿佛被人挖走。3結合全文，談談你對最后一段中“不會讓你把愛熬成等待！”的理解。4文章在構思和寫作方法方面富有特色，請結合文章內容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。13春天的麥子安寧立春一過，便是雨水和驚蟄，雷聲轟隆隆傳來，蟄伏了一整個冬天的人們，好像忽然間想起了田間地頭的麥子，于是紛紛扛起鋤頭，去田里鋤草

25、。如果整個春天都沒有貴如油的雨水，那么連草都長得灰頭土臉的。這時，女人們會將自家的男人罵出去，搶水澆地。這是一場殘酷的戰(zhàn)爭，女人們常常不再顧及顏面，只要能排上號澆地，哪怕臉上被別的女人抓上幾道，破了相，也沒什么關系。村主任這時候便派上了用場，他一邊給自己家的麥子先澆上水或者排上號，一邊調解快要打起來的男人女人們。有時候打得厲害了，男人們會在自家女人的慫恿下，夜里爬起來，搬了石頭扔進機井里，堵住井，讓誰家都澆不成地。當然，很多時候，這樣的陰謀并不能得逞，因為正澆地的那家會派人日夜守護在機井旁邊，還拿著手電筒，防范一切試圖靠近機井的可疑人士。這時，我們小孩子也不能靠近機井。那里原本是我們的樂園，我

26、們會撿起小石子，投到機井里去，聽石子落入深不可測的井底時激起的沉郁的水聲。我們還懷疑有生下來不想要的小孩子被扔進了井里，于是趴在井沿上，看那一小片落在里面的模糊的藍天。但在干旱的春天里，我們被焦渴的麥子和焦灼的大人們驅逐出了這片樂園。夜里醒來，常常聽見父母在談論澆地引發(fā)的種種事故。不外乎是誰家跟誰家又打起來了，動了石頭和鋤頭，還驚動了鄉(xiāng)派出所的人。父母沒有后門可走，排號遙遙無期，而在輪到我們家澆地之前，又不能眼看著田里的麥子枯死。于是母親便和父親從家里的壓水機里壓出水，然后倒入大桶里，用地排車拉著水去田里一勺一勺地澆灌麥子。只是那些水澆到地里，麥子好像還來不及喝一口，就被干裂的大地吸光了，或者

27、被頭頂上炙烤著的太陽蒸發(fā)掉了。春天看起來不再那么美好，每一天都讓人煎熬，至于誰家的女人被砸破了腦袋，誰家的男人追著正澆地的那家人要拼個你死我活，在躁動的春天里，已不再是能引得人們興奮的新聞了。好在這樣的時日不會持續(xù)太久。有時候每戶還沒輪上澆一遍地，老天爺就開了眼，降下一場大雨，放松了全村人繃了太久的神經。每當這時，母親就坐在院門下面，一邊做著針線活，一邊看著這場不疾不徐似乎要下許久的春雨。有時候我看母親在發(fā)呆，就會問她：“娘，你在想什么？”母親笑一笑，像是回答我，又像是自言自語：“這雨，下得正好，麥子能喝個飽了?！蔽乙蔡痤^來，看向天空。細密的雨從天空中飄落下來，一陣風過，把雨吹到我和母親的身

28、上。雨水有些涼，但我的心里是暖的。我喜歡春天的雨，柔軟、纏綿。就連平日里好為瑣事爭吵的父母，也因為這場雨變得對彼此溫柔起來，好像他們是相敬如賓的新婚夫妻。院子里的一切都是安靜的，只有雨滴在屋檐下滴滴答答地敲擊著，那是世間最單調又最美好的音樂。我好像聽見了麥田里的麥子在咕嘟咕嘟地飲水，這聲音一定也在父母的耳畔響著，所以他們做什么都輕手輕腳的，似乎怕打擾了麥子們的幸福。有時候忍不住了，父親或者母親還會冒著雨跑到田里，看看自家的麥子在雨中有著怎樣喜人的長勢。這時的父親更像是詩人，他站在地頭上一言不發(fā)，就那樣深情地望著腳下大片的綠色的麥田。整個村子都籠罩在迷蒙的煙雨之中，只聽得到雨聲沙沙，像蠶在食桑葉

29、一樣。在麥子還沒有長成麥浪之前，我能想到的村莊最美的時刻，大約就是春天里這樣的下雨天了。（摘自讀者文摘原創(chuàng)版2019第2期）1在兒時的作者眼中，“春天看起來不再那么美好”有哪些原因？2品味下列句子的表達效果。（1）這是一場殘酷的戰(zhàn)爭。（詞語角度）（2）我好像聽見了麥田里的麥子在咕嘟咕嘟地飲水，這聲音一定也在父母的耳畔響著，所以他們做什么都輕手輕腳的，似乎怕打擾了麥子們的幸福。（修辭角度）3本文運用了欲揚先抑的寫法，請結合文章內容分析作用。4文章結尾寫道，“在麥子還沒有長成麥浪之前，我能想到的村莊最美的時刻，大約就是春天里這樣的下雨天了。”村莊春天的美，除了天降甘霖時的喜悅與憧憬外，你還能在前文

30、尋找到一些足跡嗎？試結合文章內容談談你的看法。三、語言表述14有人讀完水滸傳和西游記后，寫了一副對聯(lián)，下面是下聯(lián)，請你擬出上聯(lián)。上聯(lián)：_下聯(lián)：梁山好漢疾惡如仇殺富濟貧得人心四、寫作15請以“與 同坐”為題（將題目補充完整），寫一篇文章。要求：（1）文體自選(詩歌除外)，不少于600字。文中不得透露個人或學校的真實信息。參考答案一、積累與運用1、C【解析】試題分析：A.參差（cn）； B.行文（xng）； C.正確； D.晃眼（hung）。據此，答案為C。2、D【解析】A BC說法太直接，不委婉，表達不夠清晰，家長容易著急，這樣會因為著急而出意外。3、B【解析】此題考查的知識點是句子的排序。排序

31、題要理清邏輯，可以借助“首先”“其次”“再次”等關聯(lián)詞語，或事物發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律來判斷。首先整體把握，找出中心句、起始句或總括句，然后按時間、空間、邏輯或認知不同進行梳理。閱讀語段可知，此題是闡述“中國詩詞”的句段。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，句將目光投向漫長的歲月長河，由此引出句，“詩人將詩意饋贈每一個人”，故相聯(lián)。從另一角度指出詩文的傳承，時代變化，但每一代都會有自己的紀念方式，句領起畫線句后面的句子。所以應排序為：。故選B。4、A【解析】B“渲”應讀作“xun”；C“翹”應讀作“qio”；D“束”應讀作“sh”。5、B【解析】A項，鍥而不舍：不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。使用恰當。B項，斷章取

32、義：指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。使用不恰當；C項，迥然不同：形容差別很大，一點兒也不相同。使用恰當；D項，煥然一新：意思是指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。使用恰當。【點睛】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6、（1）抄寫工整，準確即可。（2）張良劉備。（3）C。（4）示例：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握拳在右手內側；男子應右手握

33、拳在內，左手在外?！窘馕觥浚?）此題考查的是漢字的工整書寫。按要求正確工整書寫即可。（2）此題考查的是對中華民族美德知識的積累?！佰萆暇绰摹笔俏鳚h司馬遷寫的一篇文言文，出自史記留侯世家。其主要講述張良偶遇黃石老人，經過黃石老人的考驗獲得太公兵書的故事?！叭櫭]”又名三顧草廬，典出三國志蜀志諸葛亮傳東漢末年，當時占據新野（今河南新野）的劉備,帶著大將關羽、張飛，三次到臥龍崗諸葛草廬山訪諸葛亮出山輔佐的故事。（3）此題考查的是語言的得體表達。C中“愚見”指的是謙稱自己的意見。用在此處不符合語境。故選C。（4）此題考查的是對圖片內容的描述。對這兩幅畫面的描述要注意按照一定的順序：或是先左后右，或是

34、先右后左，描述時將手掌的動作表述清楚即可。示例：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握拳在右手內側；男子應右手握拳在內，左手在外。7、（1）峰巒如聚 （2）八百里分麾下炙 （3）身世浮沉雨打萍 （4）環(huán)滁皆山也。 （5）將軍角弓不得控， 都護鐵衣冷難著 （6）欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。 （7）但愿人長久， 千里共嬋娟 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“麾”“炙”“滁”

35、“嬋”等字詞的書寫。8、1.朱赫來被捕保爾襲擊押送兵救出朱赫來。2（1）渲染了一種陰森恐怖的氣氛；也凸顯當時黑暗的社會現(xiàn)實，表達了作家對當時社會形勢的控訴和不滿之情。3（1）朱赫來給保爾講了許多革命的道理，傳授了許多革命知識，這些對保爾的思想成長起到決定性的作用，是保爾走上革命道路的最初領導人。正如保爾自己所說的，朱赫來是他“最親愛的人”，是“啟蒙老師”，“是以自己的英勇無畏和堅強性格博得他深深敬重的人”。（2）朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄?！窘馕觥?本

36、題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀鋼鐵是怎樣煉成的，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題進行回答即可。朱赫來遇到的危險是被敵人抓走。保爾通過哥哥阿爾焦姆認識了朱赫來。朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。最后的結果是，保爾襲擊押送兵救出朱赫來，而自己被關進了監(jiān)獄。而后愚蠢的敵人卻又把他很快錯放了。2考查環(huán)境描寫的作用。要答出環(huán)境描寫的烘托渲染作用?！盀踉篇q如遠方大火

37、騰起的團團濃煙,在昏暗的天空緩慢浮動,移近一座佛塔,便用濃重的煙霧把它遮掩起來”渲染了一種陰森恐怖的氣氛。揭示了黑暗的社會現(xiàn)實。從結構上講，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為人物出場設置典型的環(huán)境。3要求結合原著說說朱赫來對保爾有著怎樣的影響。本題考查學生對名著內容的積累能力。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面地作答。朱赫來是一位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經狂風巨浪的波羅的海艦隊水兵，1915年就加入俄國社會民主工黨的堅強的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴峻的生活真理。是保爾走上革命道路的最初領導人。作為革命前輩和保爾的引路人，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。成為了著名的

38、布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰(zhàn)友們曾一天向敵人發(fā)起十七次沖鋒。戰(zhàn)斗之余，他還喜歡讀牛虻斯巴達克思等小說，一有空就講給戰(zhàn)友們聽。所以說他是保爾的精神導師。二、閱讀9、1C2自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。意思對即可?！窘馕觥?C項“是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會”分析有誤。作者當時憤然辭官，離別親朋好友，愁腸百結?！蹦敲待徸哉浔救宿o官的理由是什么呢？此年恰是龔自珍的從父出任禮部堂上官，例當引避，自珍以此為由，并又申父母年邁，辭官歸里。也有人分析認為因政見不同得罪宗室。不管哪一種理由最終促成了龔自珍的辭官，這個結局肯定是迫不得已的。2考查是句所抒發(fā)的思想感情?！奥?/p>

39、紅不是無情物，化作春泥更護花”：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。詩人筆鋒一轉，由抒發(fā)離別之情轉入抒發(fā)報國之志。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故?！甭浼t，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，充分表達詩人的壯懷，成為傳世名句。所以所抒發(fā)的思想感情為：落花有情，死而不已，化做春泥也護花。詩人以落花有情自比，表達自己雖前途不暢也不忘報國的情懷。10、1D2D3（1）田間小路交錯相通，村落間能相互聽

40、到雞鳴與狗叫的聲音。（2）其他的人又紛紛邀請他到自己家里做客。4D5表達作者的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境?！窘馕觥?考查文言文詞匯一詞多義。A. 率妻子邑人來此絕境：與世隔絕。奇山異水，天下獨絕：絕妙。B. 問今是何世：判斷動詞；由是感激：因此。C. 不復出焉“外出”；出則無敵國外患者：國外。D：都解釋為：食物。所以選D。2考查文言文虛詞。A. 處處志之 ：標記。 吾妻之美我者：用于主謂之間，取消句子獨立性。B. 武陵人捕魚為業(yè)：作為。今為宮室之美而為之；做。C. 乃不知有漢：竟然。乃石性堅重：是。D：的樣子。所以選D。3考查文言文翻譯句

41、子的能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。（1）田間小路交錯相通，村落間能相互聽到雞鳴與狗叫的聲音。聞：聽到。（2）余人各復延至其家：其他的人又紛紛邀請他到自己家里做客。延：邀請。4“此人一一為具言所聞”意思是漁人把自己知道的所有事都一一說了出來。一句中的“此人”指的是漁人。所以選D。5考查對文本的理解。結合寫作背景：陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。所以，陶淵明虛構了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有

42、戰(zhàn)亂、從安居樂業(yè)的社會，表現(xiàn)了作者向往和平與世無爭的田園生活,反映了人民厭惡戰(zhàn)爭和追求和平生活的愿望,表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的不滿和對理想社會的憧憬。【點睛】參考譯文：東晉太元（公元376-396）年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞子里面仿佛隱約透著點光亮。漁人便舍棄了船，從洞口走了進去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得

43、明亮開闊了。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動，男男女女的衣著打扮，全都和外面的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都一一作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其它人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代

44、，他們不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！睗O人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，最終迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個叫劉子驥的人，是一個高尚的讀書人，他聽到了這個消息，非常愉快地計劃著前往桃花源。但沒有實現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探

45、訪桃花源的人了。11、1奴才逢人就訴說主人待他的苦楚，聰明人只是一味的勸慰他，傻子卻要替他伸張正義，然而最終被一群奴才趕走。2 （1）表現(xiàn)出虛偽的同情心，實質是壓迫者的幫兇。 （2）充滿反抗精神，卻孤軍奮戰(zhàn)也得不到奴才們的理解和支持。 （3）受盡苦難卻無反抗意識，麻木不仁、對主人一味愚忠。 3圍繞對比和夸張作答（二選一即可）。對比有：奴才苦不堪言卻對主人無比忠誠，聰明人和傻子的對比，傻子和奴才的對比，等等；夸張有，奴才訴苦語言及動作塑造有頗多夸張效果，“他哭嚷著，在地上團團地打滾”，結合“表現(xiàn)荒誕而又殘酷的社會現(xiàn)實”“刻畫社會各階層的微妙關系”“表現(xiàn)奴才的奴性嘴臉”等做分析。圍繞文中“豬窠還不

46、如”作答亦可。4孔乙己、閏土、范進、胡屠夫、祥子、奧楚蔑洛夫、葛朗臺、夏洛克、安娜卡列尼娜等。如孔乙己：一輩子成了科舉制度的奴才，即使無法撈取功名，仍死心塌地以讀書人自居，窮困潦倒迂腐不堪，認識不到自身悲劇命運的根源。【解析】1要求學生仔細閱讀文本，首先要理解題目中的“聰明人和傻子和奴才”指什么，然后再從文中找到相關內容加以概括。從文中“這實在令人同情。聰明人也慘然說。唉唉聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。我想，你總會好起來”可以概括出聰明人面對“奴才”訴苦采取的方式是虛偽地表示同情；從文中“混帳！那人大叫起來，使他吃驚了。你不會要你的主人開一個窗的么？傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻

47、。管他呢！他仍然砸?！笨梢愿爬ǔ雒鎸Α芭拧痹V苦傻子采取的方式是用行動幫助奴才。然而最終被一群奴才趕走。2要求學生仔細閱讀文本，結合文本內容分析即可。文中的“傻子”嫉惡如仇，并且身體力行。當他聽“奴才”訴苦以后，怒不可遏，“混帳！”“傻子”大叫起來。他動手砸那泥墻，要給“奴才”打個窗洞來，然而他的行為不為“奴才”所理解。他要救“奴才”，反被“奴才”誣為“強盜”?！翱刹皇敲础甭斆魅艘泊鸀楦吲d似的回答他。由此可知聰明人象征著封建統(tǒng)治階級的維護者，他表面上同情奴才的遭遇，其實是給他們以精神上的麻醉；傻子則象征著封建統(tǒng)治的堅決反抗者；奴才則是封建統(tǒng)治階級的受害者，他象征著那些安于現(xiàn)狀、愚昧無知、不知反

48、抗的病態(tài)社會中的人們。3要求學生指出“主人并不將我當人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍”的寫作手法是對比或這夸張。然后從文中舉出一例即可。奴才們爭先恐后趕強盜和主人神閑氣定的對比；如“眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來”“可是做工是晝夜無休息的”是夸張。4結合自己閱讀積累，寫出具體的符合“奴才”的人物形象即可?？滓壹骸㈤c土、范進、胡屠夫、祥子、奧楚蔑洛夫、葛朗臺、夏洛克、安娜卡列尼娜等。如：葛朗臺，他是金錢的奴才。在老葛朗臺眼中，金錢高于一切，沒有錢，就什么都完了。他對金錢的渴望和占有欲幾乎達到了病態(tài)的程度：他半夜里把自己一個人關在密室之中，“愛撫、把撫、欣賞他的金幣，放進桶里，緊緊地箍好。”臨死

49、之前還讓女兒把金幣鋪在桌上，長時間地盯著，這樣他才能感到暖和。12、1文章主要寫了母親患病后盼我回家，送我最愛吃的東西，給我做最好吃的菜肴，即使去世，也給我留下愛和溫暖，表現(xiàn)了母親對我的疼愛、體諒（理解），表達了我對母親的愧疚和自責之情。以此為題，給人留下了懸念，暗示了文章主旨，吸引了讀者的閱讀興趣。2（1）運用動作、語言描寫，生動形象地寫出了母親追趕車子送我的離開的情景，表現(xiàn)了母親對我離開的不舍，對我的疼愛與體諒。（2）挖，運用富有表現(xiàn)力的動詞，生動形象地表現(xiàn)了我得知母親身患重病，仍默默為我做飯的感受（心情），表達了我的愧疚和自責（痛悔）之情。3母親為我們付出所有的愛，老了只是希望我們?；丶?/p>

50、看看，而我們只顧忙自己的事，把這愛當成了理所當然，表現(xiàn)了作者對母親的愧疚和自責之情，也是對天下兒女的規(guī)勸：希望天下兒女能多陪伴父母，不能子欲養(yǎng)而親不在。結尾卒章顯志，深化中心。4（1）伏筆。寫我最后一次回家，母親沒有接我，為下文母親去世埋下伏筆，更能突出母親安排好后事，不給我添麻煩，對我的疼愛，增加情節(jié)張力，使情節(jié)具有合理性。（2）側面描寫。寫母親去世后，姨媽對母親病情的交代，側面烘托了母親寧愿自己默默承受病痛和孤獨，也不愿給我?guī)砺闊?，表現(xiàn)了母親對我的疼愛?！窘馕觥?考查文章標題的好處的理解分析。本題在文中的作用，一般是象征意義；一語雙關；作者感情的出發(fā)點。概括文章的主要內容。是文章的線索。

51、等等?？疾閷W生對文章思想感情的分析與把握。本文主要講述母親給“我”打電話和送菜的事情，表達母親對“我”無微不至的關愛，而“我”忽視母親的愛，一致后來后悔的事，表達對母親的歉疚與自責之情。因此以“世上唯一在等你的人”為題，“這個人”是“誰”，給人留下了懸念，暗示了文章主旨，吸引了讀者的閱讀興趣。2考查對句子的賞析。句根據題目要求從人物描寫的方法的角度賞析，這個句子誰對母親的語言、動作描寫，在“我”離開時，母親邊追著車跑邊喊，表現(xiàn)母親對“我”愛之深。句“挖”本義指掘，掏。這里是當“我”聽到姨媽說，母親就被診斷出了癌癥，但還是堅持為“我”做飯，表達“我”對母親的愧疚與難過自責。3考查對文中重要句子含

52、義是理解。此句出現(xiàn)在文中的末尾，理解時要與文章中心聯(lián)系起來。結合文章內容可以看出，這句話寫出天下母親對兒女付出的愛，不要求回報，只是希望兒女能常回家看看，而我們卻不把這種愛放在心上。當母親離去了，只留下了后悔愧疚，此句是對對天下兒女的規(guī)勸：希望天下兒女能多陪伴父母，不給自己留下遺憾。結尾卒章顯志，深化中心。4考查對文章寫作手法和作用分析。解答此題首先要熟知常用的寫作手法：借物抒情、托物言志、對比、襯托、象征等等。然后根據文意判斷其作用。如，寫星期六天氣熱我不敢出門開了空調在家，與母親千里迢迢，坐最便宜、沒有空調的車來給我送最愛吃的水果形成對比，突出表現(xiàn)母親身患癌癥，仍一心掛念我以及對我的愛。1

53、3、1春日無雨，太陽毒辣，莊稼干渴；因為旱情，鄉(xiāng)親之間矛盾多多；因為旱情，我們被驅逐出機井樂園；因為旱情，排號遙遙無期的父親和母親要辛辛苦苦地從家里拉水去澆地。2（1）“殘酷”一詞準確而形象的寫出了旱情困擾下村民之間的矛盾又緊張的關系。而“戰(zhàn)爭”一詞大詞小用，把村民為爭奪澆地用水而你搶我斗的樣子表現(xiàn)得淋漓盡致。（2）運用擬人的修辭，將麥子擬人化，生動形象地寫出了春雨降臨后麥苗的滋潤以及我們全家人在春雨降臨后的喜悅和對未來的憧憬之情。3文章先寫春雨未來時的旱情引發(fā)鄉(xiāng)親之間的矛盾，使人感到春天不再美好，這是抑筆。再寫春雨降臨后麥苗的滋潤、鄉(xiāng)親的和睦，以及爸媽的相敬如賓、心情愉悅，突出村莊最美的時刻

54、，這是揚筆。前后對照，強烈地表現(xiàn)了春雨降臨后農人的喜悅與知足，還有他們對未來滿滿的憧憬。這種寫法的運用真實地寫出農村的生活狀態(tài)及農人的質樸、較真、又略狹隘的個性，突出了村莊美這一主題，提升了文章主旨。4示例一：前文描述了很多村民之間的矛盾，但所有這些因爭水而引發(fā)的矛盾似乎都是暫時的?！袄缗藗兂３２辉兕櫦邦伱?，只要能排上號澆地，哪怕臉上被別的女人抓上幾道，破了相，也沒什么關系?！薄敖迪乱粓龃笥?，放松了全村人繃了太久的神經?！边@些矛盾會隨著旱情的緩解而自然消失，并不影響村民的鄰里關系。這也是一種村莊春天的美?！爸劣谡l家的女人被砸破了腦袋，誰家的男人追著正澆地的那家人要拼個你死我活，”“村主任一

55、邊給自己家的麥子先澆上水或者排上號，一邊調解快要打起來的男人女人們?！边@些表現(xiàn)農村真實的寫照的文字再現(xiàn)了農人質樸、較真、略有些狹隘的個性，也是一種村莊的美。示例二：（1）春雨降臨后麥苗的滋潤。（2）春雨的柔軟、纏綿。（3）春雨降臨后原本為瑣事爭吵的父母彼此溫柔對待、相敬如賓。（4）春雨降臨后，一切變得安靜，原本為水爭得你死我活的村民也都松懈下來。（5）父母及村民對麥子的深情?！窘馕觥?考查對文章要點信息的概括。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。“春天看起來不再那么美好”的原因可提取第2段“整個春天都沒有貴如油的雨水，那么連草都長得灰頭土臉

56、的。這時，女人們會將自家的男人罵出去，搶水澆地”“這是一場殘酷的戰(zhàn)爭，女人們常常不再顧及顏面，只要能排上號澆地，哪怕臉上被別的女人抓上幾道，破了相，也沒什么關系”，第3段“在干旱的春天里，我們被焦渴的麥子和焦灼的大人們驅逐出了這片樂園”，第4段“排號遙遙無期，而在輪到我們家澆地之前，又不能眼看著田里的麥子枯死。于是母親便和父親從家里的壓水機里壓出水，然后倒入大桶里，用地排車拉著水去田里一勺一勺地澆灌麥子”等句，即可整理出答案。2賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即分別從品味詞語的角度和修辭手法的角度分析作答。（1）“殘酷”本義：兇狠無情；.激烈而艱苦。語境義：指旱情困擾下村民之間的矛盾又緊張的關系?！皯?zhàn)爭”大詞小用，生動形象地刻畫了村民為爭奪澆地用水而你搶我斗的狀態(tài)。（2）“麥田里的麥子在咕嘟