Module5Unit1Howmany教學(xué)課例

1、Module 5 Unit 1 How many?教學(xué)課例一、教材分析 本單元是主要以表達對事物數(shù)量的認(rèn)識，雖然本課的內(nèi)容有些單一，但是在教學(xué)過程中只要能充分利用課本中的語言材料和適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些語言情境對學(xué)生展開聽、說、讀、寫訓(xùn)練后還是可以教會學(xué)生靈活運用英語表達物品的多少。在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生能通過表達對不同事物的數(shù)量，促進學(xué)生之間的情感交流，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。二、教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求，并考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，心理特征，制訂如下教學(xué)目標(biāo)： （1）知識目標(biāo)： 要求學(xué)生基本能聽懂、會說、會讀：one、two、three、fo

2、ur、five、six、seven、eight詞匯 會運用How many語句結(jié)構(gòu)并能運用18數(shù)字進行回答 （2）能力目標(biāo)： 能對one、two、three、four、five、six、seven、eight進行正確的英語發(fā)音，并運用這8個數(shù)量詞正確描繪事物的數(shù)量。 能運用How many？語句結(jié)構(gòu)詢問事物的數(shù)量。 （3）情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會運用one，two，three，four，five、six、seven、eight八個數(shù)量詞進行英語數(shù)數(shù)，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成對英語數(shù)字的感性認(rèn)識和真實實踐能力。并通過讓學(xué)生參與智力游戲活動，逐步養(yǎng)成學(xué)生運用英語數(shù)字進行加減運算的能力，培養(yǎng)學(xué)生對英語

3、數(shù)字的敏銳反應(yīng)能力及細(xì)心觀察事物的態(tài)度。三、教學(xué)重點： 1、聽懂，會讀，會說one，two，three，four，five詞匯。2、學(xué)習(xí)運用How many？語句結(jié)構(gòu)詢問事物的數(shù)量。四、教學(xué)難點：1、three、six和seven的發(fā)音2、four和five易混單詞的比較五、教學(xué)方法 （1）、小組活動學(xué)習(xí)法 （2）、情境教學(xué)法 （3）、鼓勵法六、 教學(xué)設(shè)計： 1、Warming-up （熱身環(huán)節(jié)） （1） 歌曲導(dǎo)入：唱前一課學(xué)習(xí)的A rainbow 歌曲，復(fù)習(xí)red，yellow，blue，green，black表示顏色的詞匯。 （2） 和學(xué)生進行簡單的問候，例如Good morning, H

4、ow are you?順勢鞏固舊知。 2、課堂導(dǎo)入 告訴學(xué)生今天有許多有趣的游戲活動期待著同學(xué)們的參與。教師用語：今天我很榮幸的請到了一位魔術(shù)師來到我們的課堂，他將會帶給我們精彩的魔術(shù)表演，那這個神奇的魔術(shù)師是誰呢？讓我們一起來看一看吧！3、新知呈現(xiàn) （1）利用多媒體白板播放課文動畫片，此時不要求學(xué)生跟讀，只仔細(xì)傾聽（注：然后回答問題這個超級魔術(shù)師是誰？他叫什么名字？） （2）教師再次呈現(xiàn)課文，讓學(xué)生邊聽邊指，力求作到眼到，手到，心到，體會其英語意思。 （3）教師頭戴Panpan頭飾展示第一個魔術(shù)。教師用語：現(xiàn)在讓我們歡迎這位神奇的魔術(shù)師到我們的課堂，為我們表演精彩的魔術(shù)。下面我們來欣賞一個小

5、魔術(shù)。教師迅速拿出放在講桌里的一個兔子并說“巴拉巴拉變，How many？”給學(xué)生口型并呈現(xiàn)一個手指，引導(dǎo)學(xué)生說出新詞one。（注：用同樣的方法教授two，three，four，five，six，seven，eight詞匯）4、操作與指導(dǎo) （1）機械操練：全班-組-排-個人 （2）游戲操練：a、猜火柴棒：搖晃火柴盒里的火柴棒問學(xué)生：How many? 學(xué)生用英語試猜數(shù)量。 b、利用教室里的實物詢問學(xué)生數(shù)量。如第一組桌椅等c、傳球說數(shù)字：幾個學(xué)生排成一排，前面站一個學(xué)生拿球說一個數(shù)字并傳給一個學(xué)生，其兩旁的學(xué)生分別說出該數(shù)字的前一個和后一個的數(shù)字。5、完成運用任務(wù) 完成該課的課后練習(xí)6、家庭作業(yè) 用英語數(shù)一數(shù)書包的書本，作業(yè)，筆分別有多少。宿舍里的床、桶、牙刷有多少？七、教學(xué)反思： 本節(jié)課始終圍繞教學(xué)的重難點來進行教學(xué)。學(xué)生通過聽說讀寫的訓(xùn)練獲得英語基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在教學(xué)中滲透了思想教育，符合了新標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)的要求，完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。我