二中2014語(yǔ)文一模模擬

1、江蘇省如皋市第二中學(xué)高三年級(jí)一模模擬語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音字形完全正確的一項(xiàng)是（3分）A名宿（s） 巨擘（b） 渲泄 曲意逢迎B妊娠（shn） 叨擾（do） 侃大山 披星戴月C炫富（xun） 奢靡（m） 卑恭屈膝 瑕不掩瑜D儕輩（chi） 罹難（l） 躑躅 捫心自問(wèn)1.D （A “渲”應(yīng)為“宣” B 叨to C “卑恭屈膝”應(yīng)為“卑躬屈膝” ）2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A隨著我國(guó)與世界的交往范圍不斷擴(kuò)大，使得越來(lái)越多的國(guó)際的特定的“日”子傳入我國(guó)，如：世界睡眠日、世界水日、世界地球曰、世界佛緣日等。B中國(guó)石油同時(shí)肩負(fù)著保證國(guó)家能源安全的重任，在經(jīng)

2、濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)能源供需矛盾日益突出的情況下，積極拓展海外油氣業(yè)務(wù)，獲取海外資源，已在全球主要能源區(qū)域形成五大油氣合作區(qū)。C有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“猶太金融資本家在豪宅客廳里打個(gè)噴嚏，世界上不少銀行都將連鎖感冒?！边@可不是駭人聽(tīng)聞，他們?cè)谌蛘谓?jīng)濟(jì)領(lǐng)域的作用確實(shí)非常之大。D用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。2B （A缺少主語(yǔ)。去掉“隨著”或者“使得”； C“駭人聽(tīng)聞”應(yīng)為“聳人聽(tīng)聞”；D語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)3下列各句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 （3分）A想要了解當(dāng)代中學(xué)生的現(xiàn)狀，我們可以多看看當(dāng)代中學(xué)生寫的一些作品，如夢(mèng)里花落知

3、多少（春風(fēng)文藝出版社，2003年11月出版。）B升學(xué)率這根指揮棒指揮著教育行為的一切環(huán)節(jié)：音、體、美所謂“小三門”成了次要的課程。C不良的食物搭配不僅可以引發(fā)不適，甚至有可能導(dǎo)致中毒，如蘿卜與橘子，白酒與柿子，牛奶與巧克力，牛肉與栗子，香蕉與芋頭，花生與黃瓜等等。D把這份遲到的書信插在娘冷寂的墳頭，“娘，兒出息了，你聽(tīng)到了嗎？你可以含笑九泉了！”我喃喃自語(yǔ)著。3.選擇D。A項(xiàng)：“出版”后面的句號(hào)放到括號(hào)外面；B項(xiàng)：冒號(hào)改成逗號(hào)；C項(xiàng)：表示并列的短語(yǔ)間用頓號(hào)。4在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（6分）人民共和國(guó)迎來(lái)了她六十誕辰。六十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；六十年像一幅畫，

4、有冷色也有暖色； ， ；六十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開(kāi)， ，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！4六十年像一首歌曲 有低音也有高音 樂(lè)曲漸趨高潮第一條橫線：填寫出比喻句上與前后的“六十年像”構(gòu)成排比得1分。第二條橫線：與中所填的比喻句合理地構(gòu)成一個(gè)整體得1分：填寫的句式為“有也有”，得1分。第三條橫線：所填語(yǔ)句能與中所填的內(nèi)容呼應(yīng)，得1分；與“長(zhǎng)河”、“畫卷”“史詩(shī)”構(gòu)成排比，得1分。二、文言文閱讀（25分） 閱讀下面的文言文，完成510題。高考資源網(wǎng)楊公則，字君翼，天水西縣人也。氐賊李烏奴作亂，攻白馬，公則固守經(jīng)時(shí)，矢盡糧竭，陷于寇，抗聲罵

5、賊。烏奴壯之，更厚待焉，要與同事。公則偽許而圖之，謀泄，單馬逃歸。梁州刺史王玄邈以事表聞，齊高帝下詔褒美。 遷扶風(fēng)太守，母憂去官。頃之，荊州刺史巴東王子響構(gòu)亂，公則率師進(jìn)討。事平，遷武寧太守。在郡七年，資無(wú)擔(dān)石，百姓便之。高祖勒眾軍次于沔口，公則率湘府之眾會(huì)于夏口郢城平高祖命眾軍即日俱下公則受命先驅(qū)徑掩柴桑江州既定連旌東下，直造京邑。公則號(hào)令嚴(yán)明，秋毫不犯，所在莫不賴焉。大軍至新林，公則自越城移屯領(lǐng)軍府壘北樓，與南掖門相對(duì)，嘗登樓望戰(zhàn)。城中遙見(jiàn)麾蓋，縱神鋒弩射之，矢貫胡床，左右皆失色。公則曰：“幾中吾腳?！闭勑θ绯?。東昏夜選勇士攻公則柵，軍中驚擾，公則堅(jiān)臥不起，徐命擊之，東昏軍乃退。湘州寇亂累

6、年，民多流散，公則輕刑薄斂，頃之，戶口充復(fù)。為政雖無(wú)威嚴(yán)，然保己廉慎，為吏民所悅。湘俗單家以賂求州職，公則至，悉斷之，所辟引皆州郡著姓，高祖班下諸州以為法。時(shí)朝廷始議北伐，以公則威名素著，至京師，詔假節(jié)先屯洛口。公則受命遘疾，謂親人曰：“昔廉頗、馬援以年老見(jiàn)遺，猶自力請(qǐng)用。今國(guó)家不以吾朽懦，任以前驅(qū)，方于古人，見(jiàn)知重矣。雖臨途疾苦，豈可僶俛辭事。馬革還葬，此吾志也。”遂強(qiáng)起登舟。至洛口，壽春士女歸降者數(shù)千戶。魏、豫州刺史薛恭度遣長(zhǎng)史石榮前鋒接戰(zhàn)，即斬石榮，逐北至壽春，去城數(shù)十里乃反。疾卒于師，時(shí)年六十一。高祖深痛惜之，即日舉哀，贈(zèng)車騎將軍，給鼓吹一部。謚曰烈。 公則為人敦厚慈愛(ài)，居家篤睦，視兄

7、子過(guò)于其子，家財(cái)悉委焉。性好學(xué)，雖居軍旅，手不輟卷，士大夫以此稱之。（選自南史（卷55，列傳45），有刪節(jié)）5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)高考資源網(wǎng) A母憂去官 憂：憂慮，擔(dān)心 B高祖勒眾軍次于沔口 勒：統(tǒng)率 C士大夫以此稱之 稱：贊揚(yáng) D昔廉頗、馬援以年老見(jiàn)遺 見(jiàn)：被 5、A憂：（父母的）喪事6下列句子中，表現(xiàn)楊公則“忠烈”的一組是(3分)高考陷于寇，抗聲罵賊 資無(wú)擔(dān)石，百姓便之公則號(hào)令嚴(yán)明，秋毫不犯 馬革還葬，此吾志也遂強(qiáng)起登舟 雖居軍旅，手不輟卷 A B C D高考資源網(wǎng)6、 B【解析】本題重點(diǎn)考查考生篩選文中信息的能力。 突出他的廉潔 紀(jì)律嚴(yán)明 熱愛(ài)讀書7下列對(duì)原文

8、有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)高考資源網(wǎng)A李烏奴叛亂時(shí)，楊公則彈盡糧絕被抓，但仍不屈服，假裝答應(yīng)與其共事，最終騎馬逃回。B楊公則所率部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、秋毫無(wú)犯，得到了百姓的擁護(hù)和幫助。在新林面對(duì)敵人的突襲，能夠沉著應(yīng)戰(zhàn)，從而取得了勝利。C楊公則對(duì)百姓輕刑薄賦，人口發(fā)展很快。在選用人才上，他不允許用錢買官，而是征用州郡的大姓做官，得到了高祖的肯定。D在北伐時(shí)，楊公則接受命令帶病出征，立志要馬革裹尸還。在戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了敵人，最后在軍中病逝，齊高祖當(dāng)天就為他的去世而哀悼。7、B、“得到了百姓的擁護(hù)和幫助”無(wú)中生有。8把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)高考資源網(wǎng) (1)為政雖

9、無(wú)威嚴(yán)，然保己廉慎，為吏民所悅。（3分）高考資源網(wǎng)楊公則做官雖然缺少威嚴(yán)，但是自己保持廉潔謹(jǐn)慎，官吏和百姓都很高興。(2)今國(guó)家不以吾朽懦，任以前驅(qū)，方于古人，見(jiàn)知重矣。（3分）現(xiàn)在國(guó)家不因?yàn)槲宜バ嗯橙酰蚊覟榍颁h，與古人相比，可見(jiàn)朝廷對(duì)我還是看重的啊。9請(qǐng)將文中劃浪線的部分?jǐn)嗑洌?分）。高祖勒眾軍次于沔口，公則率湘府之眾會(huì)于夏口郢城平高祖命眾軍即日俱下公則受命先驅(qū)徑掩柴桑江州既定連旌東下，直造京邑。公則號(hào)令嚴(yán)明，秋毫不犯，所在莫不賴焉。10.概括本文主要人物的人物性格特征。（4分）機(jī)智勇敢，卓越的軍事才能，為官廉潔，敦厚好學(xué)，附譯文：楊公則，字君翼，是天水縣人。當(dāng)時(shí)氐（氐d，少數(shù)名族）人李

10、烏奴叛亂，攻打白馬，公則頑強(qiáng)地守衛(wèi)經(jīng)時(shí)，彈盡糧絕，被敵人俘虜，大聲罵敵人。李烏奴認(rèn)為他的行為壯烈，更加好好地對(duì)待他，邀請(qǐng)他與自己共事。楊公則假裝答應(yīng)他而圖謀（襲擊）他，計(jì)謀泄露，一人騎馬逃回。梁州刺史王玄邈把這件事上表給皇上，讓皇上知道這件事，齊高帝下詔褒揚(yáng)了他。調(diào)任為扶風(fēng)太守，母親去世而辭去官職。不久，荊州刺史巴東王子響作亂，楊公則率領(lǐng)軍隊(duì)前去討伐。事件平定后，調(diào)為武寧太守。在武寧郡擔(dān)任太守七年，財(cái)產(chǎn)很少，百姓安定。齊高祖率領(lǐng)軍隊(duì)駐扎在沔（min）口，楊公則率湘州的軍隊(duì)在夏口與齊高祖的軍隊(duì)會(huì)師。郢（yng）城平定后，高祖命令所有軍隊(duì)當(dāng)天全部繼續(xù)東下，楊公則受命為先頭部隊(duì)，直接攻向柴桑。江州平

11、定以后，合軍東下，直抵建鄴。楊公則號(hào)令嚴(yán)明，秋毫不犯，所過(guò)之處無(wú)不仰賴他而平安無(wú)事。大軍到新林，楊公則把領(lǐng)軍府從越城轉(zhuǎn)移北樓到駐防，和南掖門相對(duì)，楊公則曾經(jīng)登上北樓觀戰(zhàn)。城內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)將帥用的旌旗傘蓋，記神弩手射箭，箭穿入楊公則坐的胡床，左右的人都大驚失色。楊公則說(shuō)：“幾乎射中我的腳?！闭勑θ绯?。東昏侯選勇士在夜晚攻打楊公則的柵營(yíng)，柵營(yíng)中的軍隊(duì)驚恐?jǐn)_亂，楊公則安睡著不起，只是慢慢地命人回?fù)魯橙?，東昏侯的軍隊(duì)就退回了。湘州多年遭受匪亂，人民大多流離失散，楊公則減輕刑罰，減少賦稅，不久，戶口就增加了。楊公則做官雖然缺少威嚴(yán)，但是自己保持廉潔謹(jǐn)慎，官吏和百姓都很高興。湘州的習(xí)俗單姓人家用賂賄求得州中的

12、職務(wù)，楊公則到后，全部斷絕這種做法，所征用的都是州郡的大姓，高祖頒詔，要求中州都要效法。當(dāng)時(shí)朝廷開(kāi)始討論北伐的事，因?yàn)闂罟珓t一向享有很高的威名，到京師后，下詔賜假節(jié)給他，命令他先在洛口屯兵。楊公則接受命令正要出發(fā)，得病，對(duì)親人說(shuō)：“過(guò)去廉頗、馬援因?yàn)槟昀媳贿z，但他們還勉力請(qǐng)求任用?，F(xiàn)在國(guó)家不因?yàn)槲宜バ嗯橙酰蚊覟榍颁h，與古人相比，可見(jiàn)朝廷對(duì)我還是看重的啊。雖然臨出發(fā)得了病，怎么可以一下就推諉任務(wù)??？馬革裹尸，還葬家鄉(xiāng)，這是我的志向啊?！本兔銖?qiáng)起來(lái)登上船。到了洛口，壽春投降的男女有幾千戶。魏、豫州刺史薛恭度派遣長(zhǎng)史石榮為前鋒來(lái)迎戰(zhàn)，楊公則就斬殺了石榮，追殺敗兵一直到壽春，離城幾十里才返回。在軍

13、中病逝，享年六十一歲。高祖非常悲痛為他惋惜，當(dāng)天就舉哀（喪禮用語(yǔ)，指高聲號(hào)哭），贈(zèng)車騎將軍，給鼓吹一部。謚號(hào)是烈。楊公則為人寬厚慈愛(ài)，在家日常生活淳厚和睦，對(duì)待自己的侄子比自己的孩子還好，家財(cái)都委托給他。生性好學(xué)，即使在軍中，他仍然手不釋卷，士大夫因此稱贊他。三、古詩(shī)鑒賞（10分）11閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 幽居初夏 陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不嗚蛙。 籜龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。注籜（tu）龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。 (1)此詩(shī)題為“幽居初夏”，詩(shī)中前三聯(lián)是怎樣著重寫一個(gè)“幽”字的?(4

14、分) 答：以“槐柳陰中”“野徑斜”“水滿”“草深”，以及山竹清靜，木筆初花等意象寫出環(huán)境之幽靜、景色之幽美；以“下鷺”“鳴蛙”反襯環(huán)境之幽靜，把環(huán)境描寫的栩栩如生。 (2)景物美，本應(yīng)怡然自樂(lè)，詩(shī)人卻在尾聯(lián)“嘆息”不已，詩(shī)人緣何“嘆息”?(6分) 答：是嘆景色雖美，但舊交零落殆盡，中午時(shí)分無(wú)人一起品茗談心，心感寂寞惆悵；是雖然景色幽美，怡然自樂(lè)，可以安享晚年，但志士空老，終究報(bào)國(guó)無(wú)門，心里抑郁難平，遺憾重重四、名句名篇默寫（8分）12補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道， 。地崩山摧壯士死， 。（李白蜀道難）（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（3）耳得之而為聲，

15、 ， ，用之不竭。（蘇軾赤壁賦）(4) ，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然！（李商隱錦瑟）（5）欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者， 。（大學(xué)）（6） ，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？（詩(shī)經(jīng)）答案：（1）可以橫絕峨眉顛 然后天梯石棧相鉤連；（2）濯清漣而不妖；（3）目遇之而成色 取之無(wú)禁；（4）錦瑟無(wú)端五十弦；(5) 先修其身；（6）青青子衿五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（23分）閱讀下面的作品，完成1114題。河聲如夢(mèng)來(lái) 匡立文從小習(xí)慣了身邊伴著這樣一條河流，習(xí)慣每天出門都看得見(jiàn)它，每個(gè)晚上枕邊都聽(tīng)得見(jiàn)它。太習(xí)慣的事務(wù)常常會(huì)熟視無(wú)睹，對(duì)于這條河，你卻不會(huì)。黃河這條河，自來(lái)有一

16、種沖擊心神的力量，不管你是不是在意它那些歷史性的內(nèi)容，你都不可能面對(duì)黃河而無(wú)動(dòng)于衷。在我們那個(gè)城市，黃河的走勢(shì)并不峭拔，河面也不寬闊，沒(méi)有危巖裂石驚濤拍岸，也沒(méi)有細(xì)膩的沙灘和柔媚的垂柳。一覽無(wú)余的河床上，波濤是渾黃湍急的，有些熱切和率性，又有些心不在焉，仿佛不想成為一道完整成熟的風(fēng)景，只是由著內(nèi)心蓬勃的沖動(dòng)，由著無(wú)需理由的情緒，傾瀉出毫無(wú)城府又讓你把握不定的什么。對(duì)于黃河，“母親”是一個(gè)最為普通的說(shuō)法，但我熟悉的那段黃河，令人無(wú)論如何聯(lián)想不起“母親”，它太散漫自在也太生澀驕矜了些，怎么看都完全是陽(yáng)剛氣質(zhì)、少年心性的。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到的濤聲不同。尤其在靜夜，那濤聲在什么地方若有若無(wú)喧響著，不停地喧響著

17、，漸漸地越來(lái)越強(qiáng)烈和宏大，也越來(lái)越沉著和專心致志。你在夢(mèng)里聽(tīng)著，不能不深深驚奇并激動(dòng)起來(lái)?！包S河之水天上來(lái)”，“黃河入海流”，最沛然的詩(shī)意和哲理對(duì)黃河而言，都顯得自作聰明了。它從哪里來(lái)，到哪里去？我們問(wèn)得笨拙幼稚，答得不著邊際。“河五百年一清，圣人作”。你不會(huì)知道，古人這個(gè)莊嚴(yán)的宣言，是有根有梢的經(jīng)驗(yàn)之談，是自有玄機(jī)的預(yù)測(cè)，還是一個(gè)天真而夸張的期盼？河清與圣人出世，又是誰(shuí)感應(yīng)著誰(shuí)？專注著人世的風(fēng)聲雨聲，“圣人作”會(huì)讓我們心跳；俯仰厚地高天，卻還是“河清”更讓我們不能不心跳。送水人拉著一輛板車，夏天“吱吱呀呀”碾過(guò)黃土飛揚(yáng)的街道，冬天“吱吱呀呀”碾過(guò)冰雪覆蓋的街道。夏天和冬天，板車永遠(yuǎn)如期而至，

18、停在每個(gè)院落的門前，送水人抽掉大水桶的木塞，渾黃的河水便注入小水桶，這水擔(dān)進(jìn)院子，倒進(jìn)一只只水缸，這里的人們吃的用的便全是它了。那是一個(gè)大有深意，值得人遐想不盡的場(chǎng)景。送水人的車轍，牽著活生生的黃河，直接濕潤(rùn)了黃土高原上每個(gè)干燥的日子。車轍這一端，持家的女人把叫作“明礬”的東西投進(jìn)水缸，攪動(dòng)幾下，就眼看著泥湯似的水一點(diǎn)點(diǎn)透明，到完全清澈了，缸底便沉淀下厚厚的泥沙。你要是愿意，可以相信這簡(jiǎn)直就是盤古開(kāi)天地的具體而微，盤古假如沒(méi)有一把明礬，他又是拿什么分離開(kāi)了混沌？車轍另一端，啊，可就是“天下黃河九十九道彎”的曠古黃河了。黃水奔流向東方，幾千年一如既往。千年的木制水車如同巨大的輪盤，半浸在水半懸在

19、空，地老天荒慢吞吞轉(zhuǎn)動(dòng)，水車的背景上，千年的羊皮筏子讓千年的筏子客繃緊肌肉深躬腰背，一步步走過(guò)卵石遍布的河灘。童年的黃河，只有夢(mèng)里的河聲永遠(yuǎn)真切，永遠(yuǎn)動(dòng)情如故。也許在黃河的夢(mèng)里，昨天的水車和筏子注定消逝，正如今天，煙囪之上的火炬注定在“退還一片藍(lán)天”的新世風(fēng)中悄然引退。一切都是瞬息，黃河和它的水聲，穿越海升陸沉的思慮，也穿越人間有對(duì)有錯(cuò)的歷史，只是奔流而去，后面是清清濁濁的亙古記憶，前面是永不止息的時(shí)間與希望。13在第一段中，作者是從哪兩個(gè)方面寫黃河的魅力的？這樣寫有什么作用（5分） 作者從如下兩個(gè)方面寫黃河的魅力：從熟悉程度方面：即使再熟悉，也不會(huì)對(duì)黃河熟視無(wú)睹；從自然力量方面：即使不考慮它

20、的歷史內(nèi)容，也會(huì)被黃河感動(dòng)。（3分）這樣寫的作用：強(qiáng)調(diào)黃河自身的偉大；確立了全篇敘事的基調(diào)。（2分）14作者認(rèn)為，他所在的“那個(gè)城市”，黃河具有什么樣的“個(gè)性”？（4分） 具有少年心性，熱情率真；具有陽(yáng)剛氣質(zhì)，雄渾壯美。 15作者認(rèn)為送水的場(chǎng)景具有什么樣的“深意”？又是經(jīng)過(guò)怎樣的“遐想”來(lái)闡述這一“深意”的？（6分）15第一問(wèn)（3分）：今天黃土高原上“持家的女人”用“明礬”凈化黃河之水，從某種意義上說(shuō)也算是實(shí)現(xiàn)了“河清”的夢(mèng)想，說(shuō)不定當(dāng)初盤古分離天地用的也是這種方法。送水車的車轍連接了黃河與黃土高原上的百姓生活，“活生生的黃河”滋養(yǎng)了黃土高原上的人民；第二問(wèn)（3分）：從空間上展開(kāi)聯(lián)想；從時(shí)間上

21、展開(kāi)想象老的傳說(shuō)提出質(zhì)疑。六、論述類文本閱讀題。（15分）閱讀下面的文字，完成1720題。(18分)無(wú)所求 余秋雨（1）友情的錯(cuò)位，來(lái)源于我仃自身的錯(cuò)亂。（2）一些珍貴的緣分都已經(jīng)稍縱即逝，而一堆無(wú)聊的關(guān)系卻仍在不斷灌溉。你去灌溉，它就生長(zhǎng)，長(zhǎng)得密密層層、遮天避日，長(zhǎng)得枝如虬龍、根如羅網(wǎng)，不能怪它，它以為在烘托你、衛(wèi)護(hù)你、寵愛(ài)你。幾十年的積累，說(shuō)不定已把自己與它長(zhǎng)成一體。就像東南亞熱帶雨林中，建筑與植物已不分彼此。（3）誰(shuí)也沒(méi)有想到，從企盼友情開(kāi)始的人生，卻被友情擁塞到不知自己是什么人。川端康成自殺時(shí)的遺言是“太擁塞了”，可見(jiàn)擁塞可以致命。我們會(huì)比他頑潑一點(diǎn)，還有機(jī)會(huì)面對(duì)擁塞向自己高喊一聲：你

22、到底要什么樣的友情?（4）只能等待我們自己來(lái)回答。然而可笑的是，我們的回答大部分都是早年的老師、慈祥的長(zhǎng)輩、陳舊的著作所發(fā)出過(guò)的聲音。（5）他們說(shuō)，友情來(lái)自于共同的事業(yè)。這話很漂亮，但我們應(yīng)該注意此間有一處致命的模糊：習(xí)慣于莊嚴(yán)的長(zhǎng)輩們喜歡用大詞，他們所說(shuō)的事業(yè)其實(shí)也就是職業(yè)。什么“舞蹈事業(yè)”、“煤炭事業(yè)”，都算事業(yè)。置身于同一個(gè)職業(yè)難道是友情的基礎(chǔ)?當(dāng)然不是。情感豈能依附于事功，友誼豈能從屬于謀生?（6）他們說(shuō)，在家靠父母，出外靠朋友。這種說(shuō)法既表明了朋友的重要，又表明了朋友的價(jià)值在于被依靠。但是，沒(méi)有可依靠的實(shí)用價(jià)值能不能成為朋友?一切幫助過(guò)你的人是不是都能算作朋友?（7）他們說(shuō)，患難見(jiàn)知

23、己，烈火煉真金。這又對(duì)友情提出了一種要求，盼望它在危難之際及時(shí)出現(xiàn)。能夠出現(xiàn)當(dāng)然很好，但友情不是應(yīng)急的儲(chǔ)備，朋友更不應(yīng)該被故意地考驗(yàn)。（8）不知道出于什么原因，我們這個(gè)缺少商業(yè)思維的民族，在友情關(guān)系上竟然那么強(qiáng)調(diào)實(shí)用原則和交換原則。（9）真正的友情不依靠什么。不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、方位和處境，它在本性上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約，它是獨(dú)立人格之間的互相呼應(yīng)和確認(rèn)。它使人們獨(dú)而不孤，互相解讀自己存在的意義。因此所謂朋友，也只不過(guò)是互相使對(duì)方活得更加溫暖、更加自在的那些人。(10)我特別贊成英國(guó)詩(shī)人赫巴德的說(shuō)法：“一個(gè)不是我們有所求的朋友，才是真正的朋友。”真正的友情都應(yīng)該具有“無(wú)

24、所求的性質(zhì)，一旦有所求，“求”也成了目的，友情卻轉(zhuǎn)化為一種外在的裝點(diǎn)。(11)我認(rèn)為，世間的友情至少有一半是被有所求敗壞的，即便所求的內(nèi)容乍一看并不是壞東西。讓友情分擔(dān)憂愁，讓友情推進(jìn)工作友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢?其實(shí)，在我看來(lái)，大家應(yīng)該為友情卸除重?fù)?dān)，也讓朋友們輕松起來(lái)。朋友就是朋友，除此之外，無(wú)所求。(12)李白與杜甫的友情，可能是中國(guó)文化史上最被推崇的了，但他們的交往，也是那么短暫。相識(shí)已是太晚，作別又是匆忙，李白的送別詩(shī)是“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”，從此再也沒(méi)有見(jiàn)面。多情的杜甫在這以后一直處于對(duì)李白的思念之中，不管流落何處都寫出了刻骨銘心的詩(shī)句；李白也應(yīng)該在思念吧，但

25、他步履放達(dá)、交游廣泛，杜甫的名字再也沒(méi)有在他的詩(shī)中出現(xiàn)。這里好像出現(xiàn)了一種巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡為條件。即使李白不再思念，杜甫也作出了單方面的美好承擔(dān)。李白對(duì)他無(wú)所求，他對(duì)李白也無(wú)所求。(13)友情因無(wú)所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩(shī)人周濤描寫過(guò)一種平衡的深刻：“兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹(shù)，彼此看見(jiàn)對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng)，它們沉靜了片刻，互相道別說(shuō)：明年夏天見(jiàn)! ”(14)楚楚則寫過(guò)一種不平衡的深刻：“真想為你好好活著，但我，疲憊已極。在我生命終結(jié)前，你沒(méi)有抵達(dá)。只為看你最后一眼，我才飄落在這里。”(15)都是無(wú)所求的飄落，都是詩(shī)化的高貴。(節(jié)選自余秋雨霜冷長(zhǎng)河)16文章

26、開(kāi)頭引用川端康成的遺言，作用是什么? (4分)16.引用川端康成的遺言說(shuō)明，錯(cuò)誤地理解對(duì)待友情，會(huì)使自己不輕松，不自在，甚至?xí)裨崃俗约?；為下文進(jìn)一步論述“友情”做鋪墊。17文章（5）（6）（7）三節(jié)文字在全文中起什么作用?什么是真正的“無(wú)所求”的友情? (6分)17.內(nèi)容上：意在說(shuō)明這些友情只強(qiáng)調(diào)“實(shí)用”和“交換”，并非真正的友情。（2分）結(jié)構(gòu)上：為下文寫真正的“無(wú)所求”的友情怍鋪墊，對(duì)比突出真正的友情。（2分） “無(wú)所求”的友情：不強(qiáng)調(diào)“實(shí)用”和“交換”，不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、方位和處境，本性上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約，它是獨(dú)立人格之間的互相呼應(yīng)和確認(rèn)，它使人們獨(dú)而不孤，

27、互相解讀自己存在的意義。（2分，能答到不強(qiáng)調(diào)“實(shí)用”“交換”等功利目的、這種友情的實(shí)質(zhì)及作用，意思對(duì)即可。）18讀了本文，你如何理解“都是無(wú)所求的飄落，都是詩(shī)化的高貴”?談?wù)勀愕目捶ā?6分)18.（6分）真正的友情因無(wú)所求而深刻，應(yīng)不在乎彼此是平衡還是不平衡。大家都本著這樣的情懷：只要對(duì)方活得溫暖、自在，哪怕自己如樹(shù)葉般飄落，也不改變這樣的態(tài)度，這樣的友情也就如詩(shī)歌般美好、高貴。（6分）（該題只要結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可，不拘泥。）七、作文（70分）19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(70分)人在身邊，覺(jué)得遙不可及，人在身邊，覺(jué)得駐在心間；你在遠(yuǎn)方，我百般期盼，你在眼前，我十分厭煩；你和我低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，手與手無(wú)緣相牽；你和我從沒(méi)晤面，心與心永恒相連。這就是神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離，這就是美麗得有點(diǎn)迷人的距離。零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長(zhǎng)距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合情感的天使。要求：角度自選立意自定題目自擬文體不限（詩(shī)歌除外）字?jǐn)?shù)不少于800字。如皋市第二中學(xué)高三年級(jí)一模模擬測(cè)試語(yǔ)文答題紙題號(hào)123567答案4在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（6分）人民共和國(guó)迎來(lái)了她六十誕辰。六十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；六十年像一幅畫，有