陶藝設(shè)計及制作課程標(biāo)準

1、-PAGE . z.陶藝設(shè)計與制作課程標(biāo)準課程名稱：陶藝設(shè)計與制作課程代碼： 適用專業(yè)：學(xué) 時：144課時理論：22；實訓(xùn)實踐：122學(xué) 分：8學(xué)分一、課程性質(zhì)陶藝設(shè)計與制作是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課程，授課對象面向高職高專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生。二、設(shè)計思路隨著旅游業(yè)的迅猛開展，各少數(shù)民族地區(qū)旅游工藝品的開發(fā)與游客的實際需求矛盾加大，旅游工藝品的開發(fā)已經(jīng)遠遠不能滿足市場需求，作為擁有國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工程眾多的西雙版納傣族自治州，眾多的手工技藝類工程面臨保護與開展的壓力，而傣族慢輪制陶就是其中最具代表性的一項，西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場辦學(xué)，以開展地方經(jīng)濟為己任，同時

2、也肩負著傳承、保護、開展民族傳統(tǒng)文化的重任，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高職教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式是最有價值的辦學(xué)模式探索，為少數(shù)民族地區(qū)高職教育辦學(xué)提供了積極的實踐。陶藝設(shè)計與制作以實踐性教學(xué)為主，向?qū)W生系統(tǒng)介紹陶藝造型設(shè)計、計算機輔助陶藝產(chǎn)品設(shè)計、陶藝制作、陶藝裝飾、陶藝燒制、陶藝欣賞等陶藝設(shè)計與制作的知識，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，傣族慢輪制陶這一民間傳統(tǒng)工藝在課程中貫穿始終；強調(diào)學(xué)生立足本地旅游經(jīng)濟，開發(fā)特色陶藝旅游工藝品的能力，貫徹學(xué)生作品就是產(chǎn)品的產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合教學(xué)管理模式。三、課程培養(yǎng)目標(biāo)一總體目標(biāo)通過課堂理論教學(xué)、校內(nèi)實訓(xùn)基地實訓(xùn)教學(xué)、民族村寨慢輪制陶體驗教學(xué)，陶藝欣賞教學(xué)，使學(xué)生了解陶藝的概念

3、、陶藝造型設(shè)計、計算機輔助陶藝產(chǎn)品設(shè)計、陶藝制作、陶藝裝飾、陶藝燒制等知識，能熟練掌握陶藝設(shè)計與制作的方法，具備開發(fā)陶藝旅游工藝品的能力。二具體目標(biāo) 1了解陶藝的開展概況，國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傣族慢輪制陶的根本情況；了解陶藝設(shè)計與制作的根本流程和方法。2掌握陶藝造型設(shè)計的規(guī)律和、方法、步驟。3掌握計算機輔助陶藝產(chǎn)品設(shè)計的流程和方法，熟練運用3ds MA*、Photoshop設(shè)計軟件進展陶藝產(chǎn)品設(shè)計。4掌握陶藝制作的成型方法，運用泥條盤筑、拉坯、泥板成型、慢輪制陶傳統(tǒng)工藝等成型方法制作陶藝產(chǎn)品。5掌握陶藝裝飾的根本手段，運用多種方法對陶藝產(chǎn)品進展裝飾，掌握利用傳統(tǒng)紋樣對現(xiàn)代陶藝產(chǎn)品進展裝飾的方法與

4、理念。6掌握燃氣窯，傣族平地堆燒兩種陶藝燒制方法。7通過陶藝欣賞了解現(xiàn)代陶藝開展?fàn)顩r，了解*民間陶藝面貌。8掌握并貫徹民族元素在陶藝產(chǎn)品開發(fā)中的應(yīng)用。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及課時分配一先已修課程和預(yù)備知識本課程為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的主干課程，需要先修造型根底等根底類課程。二相關(guān)職業(yè)資格：應(yīng)該獲得，鼓勵獲得的*書及等級不需要具備職業(yè)*書。三課程單元教學(xué)內(nèi)容、要求與實施-. z.序號教學(xué)工程教學(xué)目標(biāo)知識與技能內(nèi)容要求教學(xué)重、難點教學(xué)方法教學(xué)場景作業(yè)布置學(xué)時分配理論講授模擬實訓(xùn)模塊一 陶藝概述1陶藝的起源、概念，以及西雙版納傣族慢輪制陶相關(guān)知識通過本章的學(xué)習(xí)，了解陶器的起源、開展，陶藝的概念、分類，掌握西

5、雙版納傣族慢輪制陶的含義、特點及開展演變過程，認知傣陶現(xiàn)有和未來的開展方向，為陶藝產(chǎn)品設(shè)計打下根底。1.了解陶器的起源、開展，陶藝的概念、分類；2.掌握西雙版納傣族慢輪制陶的含義、特點及開展演變過程；3認知傣陶現(xiàn)有和未來的開展方向，為陶藝產(chǎn)品設(shè)計打下根底。1陶器的開展歷史2.陶藝的概念3.西雙版納傣族慢輪制陶一般講授+專題討論1多媒體教室2專題討論3教師點評教材課后練習(xí)40模塊二 陶藝造型設(shè)計2陶藝造型設(shè)計知識，陶藝造型設(shè)計實踐通過本章的學(xué)習(xí)，了解陶藝造型設(shè)計的方法，以傳統(tǒng)陶藝造型根底上的再造型，掌握現(xiàn)代陶藝設(shè)計的方法，用多種方法進展陶藝產(chǎn)品設(shè)計。1.了解陶藝造型設(shè)計的方法，以傳統(tǒng)陶藝造型根底

6、上的再造型；2.掌握現(xiàn)代陶藝設(shè)計的方法，用多種方法進展陶藝產(chǎn)品設(shè)計。1.傳統(tǒng)陶藝造型在設(shè)計中的運用；2.現(xiàn)代陶藝造型設(shè)計。一般講授+實踐多媒體教室課堂實踐作業(yè)88模塊三 計算機輔助陶藝產(chǎn)品設(shè)計3計算機輔助陶藝產(chǎn)品設(shè)計通過本章的學(xué)習(xí)，了解計算機輔助陶藝產(chǎn)品設(shè)計的概念，掌握應(yīng)用3Ds MA*對陶藝產(chǎn)品進展建模的技術(shù)，通過貼圖和渲染，結(jié)合Photoshop后期處理手段最終實現(xiàn)陶藝產(chǎn)品設(shè)計，為陶藝制作和生產(chǎn)打下堅實根底。1.了解計算機輔助陶藝產(chǎn)品設(shè)計的概念；2.掌握應(yīng)用3Ds MA*對陶藝產(chǎn)品進展建模的技術(shù)，通過貼圖和渲染，結(jié)合Photoshop后期處理手段最終實現(xiàn)陶藝產(chǎn)品設(shè)計，為陶藝制作和生產(chǎn)打下堅

7、實根底。1.計算機輔助設(shè)計在陶藝產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用；2.應(yīng)用3Ds MA*軟件進展陶藝產(chǎn)品設(shè)計的立體呈現(xiàn)；3.應(yīng)用Photoshop軟件對設(shè)計進展后期處理。一般講授+課堂實踐教學(xué)1專業(yè)計算機房2分組分工程實踐教學(xué)課堂實踐作業(yè)222模塊四 陶藝制作4陶藝制作通過本章的學(xué)習(xí)，了解陶藝制作根底知識，掌握泥條盤筑成型、拉坯成型、手捏成型、泥板成型、模具成型等陶藝成型方法，掌握傣族慢輪制陶原料、工具和根本工藝制作流程。通過大量的實踐制作出符合設(shè)計要求的陶藝產(chǎn)品。1.了解陶藝制作根底知識；2.掌握泥條盤筑成型、拉坯成型、手捏成型、泥板成型、模具成型等陶藝成型方法；3.掌握傣族慢輪制陶原料、工具和根本工藝制作

8、流程。4.通過大量的實踐制作出符合設(shè)計要求的陶藝產(chǎn)品。建議學(xué)時：64學(xué)時1.陶藝泥料，工具等陶藝制作根底知識；2.多種陶藝成型手段；3.傣族慢輪制陶技藝流程。一般講授+示*+動手實踐1多媒體教室2陶藝生產(chǎn)實訓(xùn)室3生產(chǎn)實踐1教材課后練習(xí)2實訓(xùn)作業(yè)262模塊五 陶藝裝飾5陶藝裝飾通過本章的學(xué)習(xí)，了解陶藝裝飾根本方法，掌握釉料裝飾及其技法，坯體上的裝飾，以及其他多種裝飾技法，綜合應(yīng)用各種裝飾方法進展陶藝裝飾。1.了解陶藝裝飾根本方法；2.掌握釉料裝飾及其技法，坯體上的裝飾，以及其他多種裝飾技法；3.綜合應(yīng)用各種裝飾方法進展陶藝裝飾。1.陶藝裝飾根本知識2.多種陶藝裝飾手段一般講授+示*+動手實踐1多

9、媒體教室2陶藝生產(chǎn)實訓(xùn)室3生產(chǎn)實踐1教材課后練習(xí)2實訓(xùn)作業(yè)222模塊六 陶藝燒制6陶藝燒制通過本章的學(xué)習(xí)，認識陶藝常見的燒制手段，掌握煤氣窯、傣族傳統(tǒng)堆燒技術(shù)。1.認識陶藝常見的燒制手段，掌握煤氣窯燒制技術(shù)；2.傣族傳統(tǒng)堆燒技術(shù)。1.煤氣窯的燒制技術(shù)2.傣族傳統(tǒng)堆燒技術(shù)一般講授+示*+動手實踐1多媒體教室2陶藝生產(chǎn)實訓(xùn)室3生產(chǎn)實踐1教材課后練習(xí)2實訓(xùn)作業(yè)08模塊七 陶藝欣賞7陶藝欣賞通過本章的學(xué)習(xí)，對傳統(tǒng)陶藝和現(xiàn)代陶藝有一個直觀認識。1.中國古代陶藝欣賞2.中國當(dāng)代陶藝欣賞3.日本陶藝欣賞4.西方當(dāng)代陶藝欣賞5.西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生陶藝作品欣賞6.*地方陶藝欣賞開展陶藝欣賞，理解分析西雙版

10、納傣族慢輪制陶的開展脈絡(luò)。一般講授+圖片欣賞1多媒體教室2圖片展示與欣賞教材課后練習(xí)40合 計 教 學(xué) 時 數(shù)22122四實踐教學(xué)序號實踐目的實踐要點技能要求實踐步驟教學(xué)場景學(xué)時分配工程一 傳統(tǒng)陶藝造型的再創(chuàng)造1學(xué)會在傳統(tǒng)陶藝造型的根底上設(shè)計出新的陶藝造型形態(tài)。結(jié)合實物樣式，設(shè)計自己的陶藝產(chǎn)品的造型新形態(tài)。根據(jù)實物，運用繪畫的相關(guān)知識，對實物造型進展變形。根據(jù)西雙版納傣族傳統(tǒng)陶藝實物造型，運用所學(xué)理論知識設(shè)計陶藝產(chǎn)品的造型，在根底造型上變化出兩個不同造型的形態(tài)。專業(yè)畫室2工程二 運用線、面的屬性進展陶藝造型設(shè)計2認識并掌握材質(zhì)屬性，學(xué)會運用線、面的多種特性進展陶藝造型設(shè)計。運用線、面特性，結(jié)合

11、實際需要設(shè)計多種造型形態(tài)的陶藝作品。運用繪畫的相關(guān)知識，結(jié)合線、面的特性及實際進展造型設(shè)計。結(jié)合實際需要，運用線、面的屬性設(shè)計出兩種陶藝造型線、面屬性陶藝造型作品各1件。專業(yè)畫室6工程三 現(xiàn)代陶藝造型設(shè)計的多元化3學(xué)會利用造型設(shè)計中的分割、組合及虛實形的轉(zhuǎn)換設(shè)計出不同的陶藝造型新形態(tài)。利用造型設(shè)計中的分割、組合及虛實形的轉(zhuǎn)換設(shè)計陶藝新造型。 運用繪畫的相關(guān)知識，結(jié)合造型設(shè)計中的分割、組合及虛實形的轉(zhuǎn)換等知識設(shè)計陶藝新造型。完成3件陶藝造型設(shè)計作品造型設(shè)計中的分割、組合及虛實形的轉(zhuǎn)換各1件。專業(yè)畫室6工程四 陶藝產(chǎn)品模型的變形4學(xué)會總結(jié)歸納不同陶藝模型的建模方法并實際操作，呈現(xiàn)不同陶藝產(chǎn)品模型的

12、變形。完成自己設(shè)計的陶藝產(chǎn)品的造型建模并變換不同造型。運用3Ds MA*軟件輔助建模，并運用工具對根底模型進展變形。按照要求完成陶藝產(chǎn)品的建模，并在根底模型上變化出兩個不同造型的模型。專業(yè)計算機實訓(xùn)室10工程五 多種材質(zhì)與多角度渲染5認識并掌握材質(zhì)屬性，建立不同的場景或角度進展渲染。增加更多新的可能性。對同一模型貼附不同的材質(zhì)，建立不同的場景。運用3Ds MA*軟件編輯不同材質(zhì)球給同一模型貼附不同材質(zhì)并建立不同的場景進展多角度渲染。完成同一模型不同材質(zhì)及場景渲染的效果圖3*。專業(yè)計算機實訓(xùn)室4工程六 效果圖的后期處理6根據(jù)不同質(zhì)量的效果圖運用最快捷的方法到達預(yù)期效果。對不同的效果圖進展后期處理

13、。運用Photoshop軟件中的多種工具及濾鏡呈現(xiàn)更多不同的效果。完成3*效果圖的后期處理。專業(yè)計算機實訓(xùn)室8工程七 陶藝制作7掌握幾種常見的陶藝制作成型方法。陶藝成型掌握泥條盤筑成型法、拉坯成型法、手捏成型法、泥板成型法、模具成型法1.拉坯成型2.手捏成型3.泥板成型4.模具成型陶藝生產(chǎn)實訓(xùn)室42工程八 慢輪制陶技藝8認識并掌握慢輪制陶制作技藝。慢輪陶藝成型。主要為盤筑與敲打方式，結(jié)合造型設(shè)計，運用傣族慢輪制陶傳統(tǒng)技藝制作陶藝作品1件。1結(jié)合已有的設(shè)計圖紙學(xué)習(xí)傣族傳統(tǒng)制陶方法；2體會民間傳統(tǒng)手工技藝的獨特魅力。陶藝生產(chǎn)實訓(xùn)室傣族慢輪制陶手工作坊20工程九陶藝裝飾9掌握陶藝裝飾的多種方法。釉料

14、裝飾、彩繪裝飾、色料裝飾、模印裝飾、堆塑裝飾、刻坯裝飾、刮劃裝飾、貼花裝飾、鏤空裝飾、捏雕裝飾、綜合裝飾。 選擇合理方式對陶藝進展裝飾，結(jié)合造型特點，運用綜合裝飾的方法進展陶藝作品裝飾。1陶藝裝飾前要進展裝飾紋樣的設(shè)計，力求表達地域特色與民族特色，適宜市場需要，兼顧作品的藝術(shù)性。2根據(jù)實際作品選擇最為合理的裝飾手段進展實際操作。24工程十 陶藝燒制10掌握煤氣窯燒制方法、掌握傣族傳統(tǒng)堆燒方法。作品產(chǎn)品燒制。平安操作，規(guī)*燒制技術(shù)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下操作煤氣窯對產(chǎn)品進展燒制；2.學(xué)生在國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的帶著下使用古老的堆燒技術(shù)對產(chǎn)品進展燒制。8合 計 綜 合 實 踐 教 學(xué) 時 數(shù)122

15、-. z.五課程教學(xué)資源條件1教師任課教師要求：本課程的主講教師須具備藝術(shù)設(shè)計專業(yè)3年以上教學(xué)經(jīng)歷及實踐經(jīng)歷，同時具有一定的實踐教學(xué)和理論科研能力，實訓(xùn)教師可由實訓(xùn)基地雙師型或雙棲型教師擔(dān)任。2教學(xué)設(shè)施：開展理論及實踐教學(xué)的設(shè)施要求。1理論教學(xué)的設(shè)施要求：多媒體教室，同時能充分利用校園局域網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合學(xué)院精品課程的建立完善本課程教學(xué)資源，滿足專業(yè)教學(xué)和實踐技能訓(xùn)練的需要，以實現(xiàn)師生網(wǎng)上互動和多媒體資源的共享，提高課程資源利用效率。2實踐教學(xué)條件的建立：教學(xué)設(shè)施：多媒體畫室、專業(yè)計算機實訓(xùn)室和陶藝生產(chǎn)實訓(xùn)基地為學(xué)生陶藝生產(chǎn)實訓(xùn)提供保證，校外實訓(xùn)基地為學(xué)生實踐調(diào)研、課程實習(xí)或見習(xí)及畢業(yè)實習(xí)

16、等提供保障；六知識拓展為學(xué)生提供實訓(xùn)基地實踐、見習(xí)時機；同時西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館藏書一萬多冊，擁有上千份期刊，還有幾十類報紙、雜志和各類資料，同時校園局域網(wǎng)絡(luò)還與百鏈云圖書館文獻傳遞系統(tǒng)實現(xiàn)與600多家圖書館OPAC系統(tǒng)、電子書系統(tǒng)、中文期刊、外文期刊、外文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)集成。實訓(xùn)基地建立及豐富的圖書資料和信息資源，為教師的教學(xué)科研提供了極大的方便，同時也為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和知識面的拓展創(chuàng)造了有利的條件。七教學(xué)建議實行以理論知識傳授+生產(chǎn)實訓(xùn)課程模式，以課堂講授、真實生產(chǎn)等方法相結(jié)合實施教學(xué)。最終實現(xiàn)學(xué)生作品就是產(chǎn)品的零距離，學(xué)生作品可直接進入產(chǎn)品銷售環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供完全市場化的工程環(huán)境。班級

17、授課是本課程教學(xué)的主要組織形式，按教學(xué)班級，建議理論課在多媒體畫室進展教學(xué)，實踐課在陶藝實訓(xùn)基地或陶藝工廠、民族村寨進展教學(xué)。本課程理論與實踐嚴密相聯(lián)，實踐性較強，實訓(xùn)是本課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，實訓(xùn)的過程既是穩(wěn)固學(xué)生陶藝理論知識的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生陶藝動手能力的過程。教學(xué)方法不限，可采用靈活多樣的教學(xué)方法。一般地，建議采用講授、示*、實訓(xùn)等教與學(xué)的方法。為充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，可組織學(xué)生開展欣賞、討論、探究等學(xué)習(xí)方法。八選用教材陶藝設(shè)計與制作課程的主干教材是本校教師合作編著的校本教材陶藝設(shè)計與制作，該教材創(chuàng)新性的把計算機輔助設(shè)計融入陶藝設(shè)計環(huán)節(jié)，結(jié)合西雙版納地方實際，把西雙版納傣族慢輪制陶全面融入教材。九考核評價本課程的學(xué)生學(xué)業(yè)評價由平時成績20%+實踐考核30%+期末考試50%三局部構(gòu)成?？偡譃?00分，60分即獲得該課程8學(xué)分。平時成績結(jié)合上課考勤、課堂提問、平時作業(yè)等內(nèi)容；實踐成績于校內(nèi)外生產(chǎn)實訓(xùn)、實踐時同步考核；期末考試主要考核學(xué)生實踐動手能力，由學(xué)生完成一件陶藝產(chǎn)品的設(shè)計、制作、裝飾、燒制等全過程，考試時長按照具體生產(chǎn)情況確定。平時成績及實踐考核評價注重學(xué)生實際動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生予以特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。十其他1參考