五年級(jí)課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽

1、 小學(xué)五年級(jí)課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽題班級(jí) 姓名 得分 一、填空題：（60分）1新春佳節(jié)，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來(lái)喜迎這個(gè)中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，如燃放鞭炮等，正如 所寫(xiě)的 ：“ ，春風(fēng)送暖入屠蘇。 ， 。”2西湖美景聞名天下，下陣雨時(shí)的西湖更是別有一番景色。北宋詩(shī)人蘇軾就曾寫(xiě)下詩(shī)句：水光瀲滟晴方好， 。 ， 。3、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如 在浪淘沙中寫(xiě)到： ， 。4登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在 中的詩(shī)句： ， 。5坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的句： ， 。6當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用 ， 這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫(xiě)出另一首

2、憫農(nóng)嗎？ ， 。 ， 。7當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深思時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的 中的詩(shī)句 ， 。8當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的 ， 。來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。9宋朝詩(shī)人蘇軾在 中的“ ， ?！备嬖V我們當(dāng)局者迷，旁觀者清。10李白被稱(chēng)為 ，杜甫被稱(chēng)為 ，李賀被稱(chēng)為 。11、“ ，明月何時(shí)照我還?！边x自 ，“我”指 。12、山不在高， ；水不在深， 。13、保爾柯察金是小說(shuō) 的主人公。小說(shuō)的作者是 。14、愛(ài)的教育的主人公是 ，是一個(gè)極富同情心的好少年。書(shū)中的 同學(xué)是大家眼中正義的代表。15、魯濱遜漂流記是 國(guó)的一部小說(shuō)。魯濱遜在荒島上搭救了

3、一位土人，取名為“ ”，成了魯濱遜的奴仆。16、西游記中唐僧一共經(jīng)歷了 難。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中的兩難： ； 。17、三國(guó)演義中的三國(guó)分別是 、 、 。“桃園結(jié)義”指的是 、 、 間的結(jié)義。書(shū)中的諸葛亮神機(jī)妙算，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出諸葛亮神機(jī)妙算的兩件事： ； 。周瑜是 手下的都督。18、水滸傳的作者是 朝的 梁山上一共有 位好漢。請(qǐng)寫(xiě)兩位好漢的名字： 、 。二、單項(xiàng)選擇題，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。（10分）1、下面不是三國(guó)故事的是（ ）。A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪2、“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！背鲎裕ǎ〢、白居易憶江南B、蘇軾水調(diào)歌頭C、李白古朗夜行D、杜牧秋夕3、“但使龍

4、城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（ ）。A、漢朝名將霍去病B、漢朝名將李廣C、趙國(guó)名將廉頗D、三國(guó)名將趙云4、下面四位都是我國(guó)唐朝杰出的詩(shī)人，其中號(hào)稱(chēng)“詩(shī)佛”的是（ ）。A、杜甫B、王維C、白居易D、李白5、我國(guó)現(xiàn)任國(guó)務(wù)院總理名叫（）。A、朱镕基B、溫家寶C、李克強(qiáng)D、習(xí)近平6、名句“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”的作者是( )。A、李白B、朱熹C、歐陽(yáng)修D(zhuǎn)、王安石7、“種豆南山下,草盛豆苗稀”出自( )。A、歸園田居B、辛夷塢C、山居秋暝D、清平樂(lè)村居8、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)？（）A、華山B、黃山C、峨眉山D、天姥山E、廬山9、李白詩(shī)

5、言“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”現(xiàn)代演化為哪個(gè)成語(yǔ)？（ ）。A、青梅竹馬B、兩小無(wú)猜C、郎才女貌10、在我國(guó)古代文學(xué)作品中，被稱(chēng)為“歲寒三友”的三種植物指的（ ）。A、松、竹、梅B、蘭、松、竹C、竹、梅、蘭三、判斷題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（10分）1、敕勒歌是北朝民歌。（）2、“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”是唐代詩(shī)人葉紹翁的詩(shī)句。（）3、守株待兔出自伊索寓言集。（）4、回鄉(xiāng)偶書(shū)和詠柳都是唐朝詩(shī)人賀知章寫(xiě)的。（）5、紅樓夢(mèng)里的四大家族是“賈、王、史、薛”。（）6、長(zhǎng)行歌這首詩(shī)要我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。（）7、“女?huà)z補(bǔ)天”是一個(gè)歷史故事。（）8、楓橋夜泊真切地抒發(fā)了作者旅途寂寞的心情。（）9

6、、我國(guó)四大名著是紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、西游記和儒林外史。（）10、“獨(dú)憐幽草澗邊生”中的“獨(dú)憐”是“孤獨(dú)，寂寞”的意思。（）四、閱讀理解特殊的聽(tīng)眾用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹(shù)林，地上鋪滿(mǎn)了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門(mén)，心里充滿(mǎn)了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在一棵樹(shù)下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使

7、它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的_。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫附照射下來(lái)，她的滿(mǎn)頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只

8、可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽(tīng)眾”，一位耳聾的老人。她一直很_地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門(mén)的房間里，常常傳出阿爾德舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門(mén)，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我

9、吧！”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。就這樣，每天清晨我都到小樹(shù)林里，_地練琴：而我那位特殊的“聽(tīng)眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō)，我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；我呢，在她面前，_、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿(mǎn)頭白發(fā)，不過(guò)她是個(gè)聾子。”“聾子？！”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜

10、譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？”我一下子明白了什么，心中充滿(mǎn)了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹(shù)林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾，這位“耳聾”的音樂(lè)家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽(tīng)到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿(mǎn)了整個(gè)小樹(shù)林，充滿(mǎn)了我的整個(gè)身心。后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾”的音樂(lè)家。（作者：落雪，有改動(dòng)）1根據(jù)文意為文中

11、空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（）A.幽靜B.堅(jiān)持不懈C平靜D.信心十足2本文的記敘順序是_（2分）3本文所寫(xiě)事情的起因是： 結(jié)果是： 。（4分）4本文第段具體寫(xiě)了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前_和_了。（用兩個(gè)詞語(yǔ)概括作答）（2分）5結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。（4分）第段中加點(diǎn)的“特殊”： 。第段中加點(diǎn)的“特殊”：_ 。6本文第段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)作用？答：修辭方法：_。表達(dá)作用： （4分）考答案：一、填空1、元日（宋）王安石 爆竹聲中一歲除，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。2、山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。3

12、、劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。4、登鸛雀樓 （唐）王之煥 欲窮千里目，更上一層樓。5、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。6、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。7、游子吟 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。8、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。9、題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。10、 詩(shī)仙 詩(shī)圣 詩(shī)鬼11、春風(fēng)又綠江南岸 泊船瓜洲 王安石12、有仙則名。有龍則靈。13、鋼鐵是怎樣練成的 奧斯特洛夫斯基14、安利柯 卡隆15、英國(guó) 星期五16、81難 如，路阻 HYPERLINK /search?word=%E7%81%AB%E7%84%B0%E5%B1%B1&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 火焰山、求取 HYPERLINK /search?word=%E8%8A%AD%E8%95%89%E6%89%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 芭蕉扇 吃水遭毒17、蜀國(guó)、吳國(guó)、魏國(guó) 劉備、關(guān)羽、張飛 如，草船借箭，火燒赤壁 孫權(quán)18、明代 施耐庵 108 及時(shí)雨宋江 智多星吳用 大刀關(guān)勝 豹子頭林沖二、1、D；2、D； 3、B； 4、B；5、C；6、B；7、A；8 E、；9、A；10、A。三、1、；2、；3、4、；5、；6、；7、；8、；9、