2022年上海市初三語文二模古詩文匯編

1、2022年初三二模古詩文匯編（-）默寫（12分）L牧人驅(qū)犢返，o （野望王績）.但愿人長久，o （水調(diào)歌頭蘇軾）.了卻君王天下事，o （破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾）4蒼顏白發(fā)，太守醉也。（醉翁亭記歐陽修）.小明同學(xué)在公園里看到了日光照耀下，魚影倒影在石頭的可愛景象，聯(lián)想到了小石潭記中的句子（二）文言詩文閱讀（23分）【甲】過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng), 山河破碎風(fēng)飄絮, 惶恐灘頭說性恐, 人生自古誰無死,干戈寥落四周星。 身世浮沉雨打萍。 零丁洋里嘆零丁。 留取丹心照汗青?！疽摇砍鰩煴恚ü?jié)選）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘 身于

2、外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引 喻失義，以塞忠諫之路也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗 不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，那么漢室之隆，可計日而 待也?！颈克伪剡_(dá)，湖北黃州人。康熙十三年，耿精忠叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震、群賊響應(yīng)。寧都故有 南、北二城，南民北兵。必達(dá)日：“古有保甲、義勇、弓弩社，民皆可兵也。王守仁破宸濠嘗用之矣?！比缙浞?訓(xùn)練，得義勇二千。及成前鋒薄城下，營將邀必達(dá)議事，曰：“眾寡食乏，奈何?

3、 ”必達(dá)日：“人臣之義，有死無 二.賤本鳥合，掩其始至，可一鼓破也?！睜I將遂率所部進(jìn)，賊少卻，必達(dá)以義勇橫擊之，賊奔?！咀⑨尅抗⒕遥呵宄改贤?，康熙十二年（1673年），清廷下詔撤“三藩”，耿精忠反，自稱總統(tǒng)兵馬大將軍。 王守仁：明代著名思想家、文學(xué)家。宸濠：指明武宗正德十四年由寧王朱宸濠在南昌發(fā)動的叛亂。.甲詩的作者是，乙文是 （朝代）時期著名的政治家、軍事家諸葛亮寫給皇帝的一封諫書。（2分）.解釋以下加點詞。（4分）（1）寧都故有南、北二城（）（2）及賊前鋒薄城下（） 8,用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）那么漢室之隆，可計日而待也。9.以下對【丙】文中的畫線句理解正確的一項為哪一項（）（

4、3分）A.我軍人多，但食物匱乏，現(xiàn)在該怎么辦？B.我軍人多，但食物匱乏，能對付叛軍嗎？C.叛軍人多，我軍人少，且食物匱乏，現(xiàn)在該怎么辦？D.叛軍人多，我軍人少，且食物匱乏，能對付叛軍嗎？10.詩文所談及的時局有相似之處，【甲】詩中南宋是“，【乙】文中蜀漢是“，【丙】文中宋必達(dá)也經(jīng)歷了 “耿精忠叛”這場禍亂。面對艱難的處境，【甲】詩 的作者傳遞出舍生取義的生死觀，【丙】文中宋必達(dá)那么表達(dá) 的品質(zhì)，而他們這樣的人,正是【乙】文中作者希望后主劉禪能夠親近的“”。（8分）（2）曹瑋軍隊行進(jìn)更加緩慢，在行進(jìn)中找到有利地勢，就停下來等待敵軍。（3分）8、（10分）取勝的原因（2分） “彼竭我盈”（1分）

5、“頗失部伍”（1分） “遽還襲之”（1分） 麻痹（削弱）敵人的斗志（2分）“鼓軍而進(jìn)”（1分）卓越的軍事（2分）（-）默寫（12分）.牧人驅(qū)犢返，o （野望王績）.但愿人長久，o （水調(diào)歌失蘇軾）. 了卻君王天下事，。（破陣子，為陳同甫吠壯詞以寄之辛棄疾）4,蒼顏白發(fā)，太守醉也。（醉翁亭記歐陽修）.小明同學(xué)在公團(tuán)里看到了日光照耀下，魚影倒影在石頭的可愛景象，聯(lián)想到了小石潭記中的句子（二）文言詩文閱讀（23分）【甲】過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉兩打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汁青?！疽摇砍鰩煴恚ü?jié)選）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今

6、天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也、然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士啟 身于外者，蓋追先帝之姝遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遭德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引 喻失義，以塞思諫之路也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾也。先帝在時，每與臣論此事，嘗不 嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，那么漢室之隆，可計日而待 也?！颈克伪剡_(dá)，湖北黃州人。康熙十三年，耿精忠。叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群賊響應(yīng)。寧都故有南、 北二城，南民北兵，必達(dá)曰：“古有保甲、義勇、弓弩社，民皆可兵也。王守仁。破宸濠。雪用之矣。”如

7、其法訓(xùn)練， 得義勇二千。及賊前鋒薄城下，營將邀必達(dá)議事，日：“眾寡食乏，奈何？ ”必達(dá)曰:“人臣之義，有死無二。賤本 烏合，掩其始至，可一鼓破也?！睜I將遵率所部進(jìn)，賊少卻，必達(dá)以義勇橫擊之，賊奔?！咀⑨尅壳锞遥呵宄改贤酰滴跏辏?673年），清廷下詡撇“三落”，歐精忠反，自稱總統(tǒng)兵馬大將 軍。王守仁：明代著名思想家，文學(xué)家，宸濠：指明式宗正魏十西年由寧王朱晨濠在市昌發(fā)動的叛亂。.【甲】詩作者是，【乙】文中的 一（時期）著名的政治家，軍事家諸葛亮寫給皇帝的一封諫書。（2 分）.解釋以下加點詞。（4分）（1）寧都故有南、北二城（）（2）及賊前鋒薄城下（） 9.ABCD以下對【丙】 .我軍人

8、多， .我軍人多， .叛軍人多， .叛軍人多，8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分） 那么漢室之隆，可計日而待也。文中的畫線句理解正確的一項為哪一項（但食物匱乏，現(xiàn)在該怎么辦？但食物匱乏，能對付叛軍嗎？我軍人少，且食物責(zé)乏，現(xiàn)在該怎么辦?我軍人少，且食物匱乏，能對付叛軍嗎?.詩文所談及的時局有相似之處，【甲】詩中南末是“【乙】文中蜀漢是“ 【丙】文中宋必達(dá)也經(jīng)歷了“耿精忠叛”這場禍亂，面對艱難的處境，【甲】詩的作者傳遞出舍生取義的生死觀，【丙】 文中宋必達(dá)那么表達(dá) 的品質(zhì)。而他們這樣的人，正是【乙】文中作者希望后主劉禪能夠親近的“”（8 分）10.以下對所選詩文理解恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）

9、A.這三篇詩文都彰顯了忠孝仁義的民族傳統(tǒng)。B.這三篇詩文都塑造了取于直諫的忠巨形象。C.這二篇詩文都明確了條賢遠(yuǎn)佞的治國方針。D.這三篇詩文都表達(dá)了忠君愛國的價值追求。（一）默寫（12分）（每空2分）1.獵馬帶禽歸2.千里共嬋娟3.贏得生前身后名 4.頹然乎其間者.日光下澈，影布石上（二）文言詩文閱讀（23分）. （2分）文天祥三國（每空1分）.（4分）過去，原來等到（每空2分）.（3分）那么國家的興隆，可計算著日子到來了。（關(guān)鍵詞：計，句子通順）.（3 分）C. （8分）山河破碎危急存亡舍生取義（鎮(zhèn)定自假設(shè)）賢臣（每空2分）n. （3 分）D（-）默寫與運用（12分）（竹石）（賣炭翁）（桃花

10、源記）（江城子密州出獵）（竹石）（賣炭翁）（桃花源記）（江城子密州出獵）.千磨萬擊還堅勁，O憂炭賤愿天寒。.土地平曠，屋舍儼然，.，西北望，射天狼。.過零丁洋中運用比喻手法，將個人身世與國家命運緊密相連的詩句是“（二）閱讀下面的古詩文，完成第6-10題（24分）【甲】飲酒（其五）結(jié)廬在入境，而無半馬喧。問君何能爾，心逃地自偏。采莉東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言?！疽摇繓|籬記（節(jié)選）放翁告歸之三年，辟舍東萌地，南北七十五尺，東西或十有八尺而贏，或十有三尺而縮，插竹為籬，如地其 之?dāng)?shù)。埋十石甕，潴泉為池，植千葉白芙蕖，又植雜木之品假設(shè)干，草之品假設(shè)干，名之日東籬

11、。放翁日婆娑其間，掇其香以嗅，擷其穎以玩，朝而灌，暮而鋤。凡一甲訴，一敷榮，童子皆來報，惟謹(jǐn)。 放翁于是考本草以見其性質(zhì)，探離騷以得其族類，本之詩爾雅及毛氏、郭氏之傳，以觀其比興， 窮其訓(xùn)詁，又下而博取漢、魏、晉、唐以來，一篇一詠無遺者，反覆研究古今體制之變革。間或吟諷為長謠短章, 楚調(diào)唐律，酬答煙雨風(fēng)月之態(tài)度。蓋非獨娛身目遣暇日而已?！咀⑨尅扛ィ弘s草叢生。穎：嫩芽。甲環(huán)；外殼裂開，發(fā)芽。敷榮：開花。惟謹(jǐn)：小心翼翼。.【甲】詩作者是，【乙】文中的“放翁”指 o （4分）.【乙】文第2段和【甲】詩采菊東籬下”中的“采”意思相近的字是 和 o （2分）.解釋以下句中的加點詞。（4分）（1）辟舍東藤

12、地（）（2）名之日東籬（） 9,用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）蓋非獨娛身日遺暇日而已。10【甲】詩【乙】文都有“東籬” 一詞。【甲】詩中，東籬之下可采菊，可，可 此中真意，可意會而不 必言傳。【乙】文中，在東籬園不僅可以、澆地鋤草，還有讀書究理、等精神享受。對于11詩人們，“東籬”不再只是某個地方，它已成了 的象征。（10分）（一）默寫（12分，每空2分，錯1字扣1分）.任爾東西南北風(fēng).可憐身上衣正單.有良田美池桑竹之屬.會挽雕弓如滿月.山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍（二）閱讀下面的古詩文,完成第6-11題（24）.陶淵明陸游.掇擷（2分）. （1）屋舍命名（4分）.并不只是使自己的身體和眼

13、睛快樂，排遣閑暇的日子罷了。（4分）.見山（2分）觀鳥（2分）栽花植樹（2分）吟詩作賦（2分）心靈安排處或恬淡閑適的心境（相近表達(dá)即可）（2分）（一）默寫與運用（12分）1 .僵臥孤村不自哀，。（十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陽割昏曉。（望岳）得生前身后名。（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）.無絲竹之亂耳，o （陋室銘）.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時，我們可以用論語十二章中的句子“, J提醒自己不要惱怒焦慮，應(yīng)以君子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。（二）閱讀下面的古詩文，完成第6 11題（24分）【甲】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島辣峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，假設(shè)出其中；星漢燦爛，假設(shè)

14、出其里。幸甚至哉，歌以詠志。【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明,故五月渡瀘，深入 不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報 先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，那么攸之、祎、允之任也?！颈砍?，操壯關(guān)羽之為人，而察其心神無久留之意，使張遼以其情問之，羽嘆日：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉 將軍恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，要當(dāng)立效以報曹公乃去耳?！边|以羽言報操，操義之。及羽殺顏良，操 知其必去，重加賞賜。羽盡封其所賜,拜書告辭，而奔劉備于袁軍。左右欲追之，操日：“彼各為其主

15、，勿追也J.【甲】詩是曹操的，【乙】文作者是 o （2分）.對【甲】詩【乙】文的理解，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）A.【甲】詩描寫秋日滄海壯闊的景象。B.【乙】文詳述平定南亂的艱苦歷程。C.【甲】詩作者表達(dá)報效國家的壯志。 D.【乙】文作者滿懷臨危受命的焦慮。.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中畫線的句子。（4分）恐托付不效，以傷先帝之明。.解釋【丙】文中的加點詞。（4分）（1）使張遼以其情問之（）（2）吾極知曹公待我厚（） 1210.對【丙】文畫線句理解正確的一項為哪一項（）（4分）A.關(guān)羽盡力封存了曹操的賞賜，拜見并上書后辭別B.關(guān)羽盡力封存了曹操的賞賜，寫信（向曹操）辭別C.關(guān)羽把曹操的賞

16、賜全部封存，拜見并上書后辭別D.關(guān)羽把曹操的賞賜全部封存，寫信（向曹操）辭別11.下面是三位同學(xué)圍繞“三國英雄”展開的討論，請將他們的對話補(bǔ)充完整。（6分）同學(xué)一：【乙】文作者是名垂青史的英雄，他在【乙】文中表達(dá)了之情，感人至深。同學(xué)二：讀了【丙】文，我認(rèn)為曹操是英雄。他厚待與劉備“誓以共死”的關(guān)羽，真是一個的大人物。同學(xué)三：關(guān)羽也是英雄。由【丙】文中奔劉備于袁軍和“”這兩件事，可見其知恩圖報， 令人欽佩。（-）默寫與運用（12分）.尚思為國戍輪臺.造化鐘神秀. 了卻君王天下事.無案牘之勞形.人不知而不慍，不亦君子乎（-）閱讀下面文言文，完成第11題（24分）.觀滄海諸葛亮（2分，每空1分）.

17、 A （4 分）D （2 分）.（我）擔(dān)憂先帝對我的托付沒有效果，以致傷害了先帝的英明（4分，添加主語、效、明、以各1分）. （1）派派遣（2）最、極其、非常（4分，每空2分）. D （3 分）. （1）報先帝而忠陛下（意思對即可）（2分）（2）愛才惜才，寬厚（2分，1點1分）（3）殺顏良（2分）（-）默寫與運用（12分）.會當(dāng)凌絕頂，O （杜甫望岳）.長風(fēng)破浪會有時，o （李白行路難（其一）. ,贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）.是故學(xué)然后知缺乏，o （禮記雖有嘉肴）.正如孔子臨川感嘆, ，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返。我們都要珍惜時間，莫使光陰虛度。 （二）閱讀下面兩段文言文

18、，完成第6-11題（24分）甲臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中， 咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入 不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報 先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，那么攸之、祎、允之任也。【乙】劉備在荊州，訪士于襄陽司馬徽。徽日：“儒生俗士，豈識時務(wù)，識時務(wù)者在乎俊杰。此間自有伏龍、鳳

19、雛 備問為誰，曰：“諸葛孔明、龐士元也?！毙焓妭溆谛乱?，備器之。庶謂備日：“諸葛孔明，臥龍也，將軍豈愿 見之乎？備曰：“君與俱來。”庶日：“此人可就見，不可屈致也,將軍宜枉駕顧之。”備由是詣亮，凡三往，乃見。 注釋器：器重。6甲文作者正是乙文中司馬徽、徐庶口中的，甲文節(jié)選自他寫的。（4分） 7.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫線句。（4分）13故臨崩寄臣以大事也8甲文第二段中此臣所以報先帝而忠陛下之職分也的此，在文中重點指的是“2” （2分）.解釋乙文中加點詞。（4分）（1）君與俱來俱： （2）由是詣亮詣： .以下對乙文中畫線句的理解，正確的一項為哪一項（4分）A這個人能馬上召見，不能彎腰向他表示屈服

20、。B這個人能馬上召見，而不能讓他降低身份來。C這個人可以去見他，不能彎腰向他表示屈服。D這個人可以去見他，而不能讓他降低身份來。1L 甲文中的先帝指的就是乙文中的;兩文中都提口口 口口”（填入成語）的事跡，由此 可見他是 的人。（6分）（-）默寫與運用（12分，每空2分）.一覽眾山小.直掛云帆濟(jì)滄海. 了卻君王天下事.教然后知困.逝者如斯夫，不舍晝夜（二）閱讀下面兩段文言文，完成第6-11題（24分）.諸葛孔明（或：孔明、伏龍、臥龍等，2分；如寫“諸葛亮”那么得1分） 出師表（2分）.因此（先帝）在臨終前，把國家大事托付給我。（4分，“故”“臨崩”“以”及補(bǔ)充主語各1分）.北定中原興復(fù)漢室還于

21、舊都（3點答對任2點，得2分；多抄得1分）. （1）俱：一起，一同。（2）詣：拜訪。（各2分）. D （4 分）.劉備三顧茅廬禮賢下士/求賢假設(shè)渴/愛惜人才（各2分）（一）默寫（12分）.枯藤老樹昏鴉，,古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）.古今多少事，o （陳與義臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游）3., 一覽眾山小。（杜甫望岳）4.,銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）.雖有嘉肴中“, 告訴我們學(xué)習(xí)的道理：經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道自己的缺乏，經(jīng)過 教授才知道自己的困惑。（二）閱讀下面的古文，完成6-10題（24分）【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 北山愚公長息日：

22、 “汝心之固，固不可徹，曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子 子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)?！疽摇渴裰捎卸浩湟回?，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者曰：“子何恃而往？ ”曰：“吾 一瓶一缽足矣富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者， 富者有慚色。.【甲】文選自課文。（2分）.解釋以下句中加點詞。（4分）（1）河曲智叟笑而止之曰（）（2）子何恃而往（） 8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）14甚矣，汝之不惠！ 9.根據(jù)【甲】【乙】兩文內(nèi)容，完成填空。（1

23、0分）10【甲】【乙】兩文中的主人公用自己的行動詮釋了相似的道理：o （4分） （一）默寫（12分）話題人物態(tài)度理由甲文移山智叟反對以殘年余力，曾不能毀山之一毛愚公堅持(4)乙文(1)富僧(2)(5)貧僧(3)一瓶一缽足矣L小橋流水人家.漁唱起三更,會當(dāng)凌絕頂.東風(fēng)不與周郎便.（是故）學(xué)然后知缺乏，教然后知困（每空2分）（二）古文閱讀（24分）.愚公移山（2分）. （1）阻止（2）依賴、憑仗（每空2分，共4分）.你也太不聰明了。（4分）. （1）去南海/以一瓶一缽去南海/之南海（2）質(zhì)疑/反對（3）堅持（4）子子孫孫無窮匱也，而山不加增（何苦 而不平）（5）吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也（每空2

24、分，共10分）.只要堅定地朝著目標(biāo)努力，就有成功的可能（4分） （-）默寫（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）魚我所欲也）（常建題破山寺后禪院）.夕陽西下，.所欲有甚于生者，o.，潭影空人心。4.武松途徑景陽岡，至酒家沽飲十八碗，此時的他,正如江城子密州出獵所寫的“，他不聽酒家有虎傷人的勸告，繼續(xù)趕路，最后徒手將虎打 死。閱讀以下詩文，完成第511題【甲】曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳 之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

25、國， 難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】飛將軍李廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令日：“得李廣 必生致之?！焙T得廣，廣時傷病，置廣兩馬間，絡(luò)而盛臥之。行十余里，廣佯死，睨其旁有一胡兒騎善 馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù) 百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。【注】絡(luò)：用繩子編織成的網(wǎng)狀物。暫：突然。.甲文選自，這是中國古代一部敘事完備的 體史書。.解釋以下句中加點詞單于素聞廣賢（）睨其旁有一胡兒騎善馬（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子公與之乘，戰(zhàn)于長勺。.對文中劃線句翻

26、譯正確的一項為哪一項15A.發(fā)現(xiàn)李廣一定要讓年輕人去抓他。B.發(fā)現(xiàn)李廣一定要讓他活著回去。C.抓到李廣一定要讓年輕人送過來。D.抓到李廣一定要讓他活著送過來。9.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，完成填空。所敘之事主要人物形象特點甲文(1)軍事才能卓越乙文李廣被生擒后伺機(jī)逃脫(2)10.以下對甲乙兩文理解正確的一項為哪一項A.甲乙兩文都生動展現(xiàn)了古代悲壯的戰(zhàn)爭場面。B.甲文略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過是因為文章重在“論戰(zhàn)”。C.乙文李廣逃脫的原因是他找到了剩余的軍隊。D.甲乙兩文都借助比照的手法來揭示人物特點。11 .曹劌“下視其轍，登軾而望”，在對方轍亂旗靡時乘勝追擊，李廣“”，見“旁有胡兒騎善馬”便馬上行動，甲乙兩文都給

27、我們這樣的啟示：o（-）（共12分，每題3分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止）1.斷腸人在天涯2.故不為茍得也3.山光悅鳥4.酒酣胸膽尚開張（二）（24 分）（2分）左傳編年（4分）（1） 一向，向來，平素（2）好（3分）魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車，在長勺（和齊軍）作戰(zhàn)。（之 乘 狀語后置）（3 分）D（2+2分）（1）長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過及戰(zhàn)后曹劌論取勝原因（2）沉著機(jī)智，驍勇善戰(zhàn)（3 分）B（1+4分）佯死 做任何事情，要善于觀察（2分），并抓住最好時機(jī)及時行動（2分）。 （一）默寫（12分）幾處早鶯爭暖樹,幾處早鶯爭暖樹,洪波涌起。知困，O但愿人長久，O臨近畢業(yè)，小李用論語十二章中孔子的話“（曹

28、操觀滄海）（白居易錢塘湖春行）（禮記雖有嘉看）（蘇軾水調(diào)歌頭）鼓勵同學(xué)們堅守志向，迎接挑戰(zhàn)。（二）閱讀下面詩文，完成6-11題。（24分）（甲）過零丁洋天天秤辛苦遭逢起一經(jīng)， 山河破碎風(fēng)飄絮， 惶恐灘頭說惶恐， 人生自古誰無死？干戈寥落四周星。 身世浮沉雨打萍。 零丁洋里嘆零丁。 留取丹心照汗青。（乙）曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“內(nèi)食者謀之，又何問焉？ ”劌日：“內(nèi)食者鄙，未能遠(yuǎn) 謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？ ”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分入。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！?公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫?/p>

29、：“小大之獄，雖不能察，必以 逋上_對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請從。”（丙）謝翱傳（節(jié)選）宋濂謝翱，字皋羽，福之長溪人。父鑰，著春秋衍義左氏辨證傳于時。翱世其學(xué)，有大節(jié)。會丞相文16 天祥開府延平，長揖軍門，署咨事參軍。及宋亡，天祥被執(zhí)以死，翱悲不能禁，只影行浙水東。嚴(yán)有子陵臺，孤絕千丈。翱挾酒以登，設(shè)天祥主荒 亭隅，再拜跪伏。酹畢，號而慟者三，復(fù)再拜，悲思不可遏，乃以竹如意擊石,竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而 死，年四十七。贅日：翱一布衣爾，木嘗有爵位于朝，徒以被天祥之知，翱不負(fù)天祥，肯背國哉？翱蓋天下之上也。 （選自宋濂散文選集有刪節(jié)）【注釋】長溪；福建省霞浦縣。世：繼承。開府延平：

30、在延平地區(qū)開設(shè)府署。長揖軍門：投拜軍營， 文天祥抗元，謝翱曾率鄉(xiāng)兵來投，任咨議參軍。主：死者的牌位。酹：以酒澆地作祭莫。.初三教材中選用了宋濂的另一篇文章（2分）.解釋以下句中加點詞。（4分）（1）會丞相文天祥開府延平 （）（2）翱一布衣爾 （） .用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（4分） 小大之獄，雖不能察，必以情。.以下對丙文畫線句意思的理解，正確的一項為哪一項（）（3分）A.謝翱三次大聲痛哭，又再次下拜行禮，悲哀的心情不可遏制。B.謝翱屢次大聲痛哭，又再次下拜行禮，悲哀的心情不可遏制。C.謝翱屢次大聲痛哭，又拜了兩次，悲哀的心情不可遏制。D.謝翱三次大聲痛哭，又拜了兩次，悲哀的心情不可遏制。.閱

31、讀甲詩丙文，謝翱祭拜文天祥亡靈的原因是：；閱讀乙丙兩文，謝翱和曹劌的共同點 是： （以上兩空都用自己的話回答）。（8分）.以下對詩文的理解分析，錯誤的一項為哪一項（）（3分）A.甲詩格調(diào)悲壯，氣貫長虹；丙文表達(dá)、描寫、議論相結(jié)合，讀來感人至深。B甲詩直抒胸臆說明詩人的志向：乙文主要運用比照和對話形式刻畫人物。C.從乙文和丙文中可以看出要取得戰(zhàn)爭的勝利，必須依靠百姓，取信于民。D.從詩文中可見，文天祥、曹劌、謝翱都具有共同的精神品質(zhì)。1-4略三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（2 分）（4分）（1）適逢 （2）平民（4分）大大小小的訴訟事件，即使不能一一明察，（我）一定用誠心（合理裁決）?；蚋鶕?jù)實情（

32、合理裁決）（3 分）C（8分）要點：感念文天祥的知遇之恩，敬佩文天祥舍生取義的人格。（4分）平民，愛國。（4分）（3 分）C（3 分）C171L以下對所選詩文理解恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.這三篇詩文都彰顯了忠孝仁義的民族傳統(tǒng)。B.這三篇詩文都塑造了敢于直諫的忠臣形象。C.這三篇詩文都明確了親賢遠(yuǎn)佞的治國方針。D.這三篇詩文都表達(dá)了忠君愛國的價值追求。（一）默寫（12分）（每空2分）.獵馬帶禽歸2.千里共嬋娟 3,贏得生前身后名4.頹然乎其間者 5.日光下澈，影布石上（二）文言詩文閱讀（23分）（2分）文天祥三國（每空1分）（4分）過去，原來 等到（每空2分）（3分）那么國家的興隆，可計算著日子

33、到來了。（關(guān)鍵詞：計 句子通順）（3 分）C（8分）山河破碎 危急存亡 舍生取義（鎮(zhèn)定自假設(shè)） 賢臣（每空2分）（3 分）D（一）默寫與運用（12分）1 .千磨萬擊還堅勁，。（鄭燮竹石）曾相識燕歸來。（陶淵明桃花源記）.居家學(xué)習(xí)期間，某校開展“云訪紅色基地一淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館”活動，云訪后，小文在留言區(qū)留言：“正是無數(shù)先烈抱著，.（文天祥過零丁洋）的人生選擇，拋頭顱，灑熱血，才換來我們今天的幸福生活?！?（二）古詩文閱讀（24分）【甲】學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖 聽之，一心以為有鴻鵠 將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與

34、？曰：非然也?！疽摇繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉 獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚 曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié) 友而別。【丙】樂羊子妻（節(jié)選）羊子遠(yuǎn)尋師學(xué)。一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈肆?xí)刀趨機(jī)而言日：“此織 生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今假設(shè)斷斯織也，那么捐失成功，稽廢時日。夫 子積學(xué)，當(dāng)日知其所中，以就懿德；

35、假設(shè)中道而歸，何異斷斯織乎? ”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（選自后漢書列女傳）【注釋】跪：古人席地而坐，跪時腰伸直，示敬之意。捐：丟棄，舍棄?；哼t延。甚：美好（多 指德行）。.【甲】文選自 （1）,【乙】文選自 （2） 。（2分）A.呂氏春秋B.孟子 C.戰(zhàn)國策 D.列子E.資治通鑒.解釋以下加點的詞語。（4分）（1）妻乃引刀趨機(jī)而言曰（）（2）當(dāng)日知其所亡（） 8.（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）以下對【丙】文畫線句意思理解正確的一項為哪一項（）（3分） A.如果中途就回來了，那和割斷這（正在紡織的）布匹沒有什么不同嗎？.你中途就回去了，那和割斷這

36、（正在紡織的）布匹沒有什么不同嗎？C.你中途就回去了，那和割斷這（正在紡織的）布匹有什么不同呢？D.如果中途就回來了，那和割斷這（正在紡織的）布匹有什么不同呢？.以下對選文的理解不正確的一項為哪一項（）（3分）A.【甲】文首句對“弈秋的介紹告訴我們名師對于學(xué)習(xí)的重要性。B.【乙】文中魯肅“驚曰”的表現(xiàn)從側(cè)面寫出孫權(quán)勸學(xué)的成效明顯。C.【丙】文節(jié)選文字通過一那么小故事贊揚了樂羊子妻的才識與智慧。D.【乙】【丙】兩文都通過被勸對象的變化來表現(xiàn)“勸”的成效。.以上選文都與“學(xué)習(xí)”有關(guān)，【甲】文用二人學(xué)弈的小故事告訴我們 （1） 的道理;【乙】文用孫權(quán)勸 呂蒙學(xué)習(xí)的小故事告訴我們 （2） 的道理；而【

37、丙】文用樂羊子妻規(guī)勸其丈夫的小故事告訴我們 （3） 的 道理。（6分）.從孫權(quán)、樂羊子妻二人身上，你學(xué)到了哪些勸說的藝術(shù)？請結(jié)合內(nèi)容分別作簡要分析。（4分）.任爾東西南北風(fēng)（2分）.會當(dāng)凌絕頂（2分）.豁然開朗（2分）.無可奈何花落去（2分）.人生自古誰無死，留取丹心照汗青（4分，前后句各2分）（每空2分，錯一字扣1分，添一字或漏一字扣1分）. （1） B （1 分）（2） E （1 分）. （1）拿起（2分） （2）通“無。沒有（2分）. （1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2分，關(guān)鍵詞“涉獵”“見”）D （3 分）. A （3 分）. （1）學(xué)習(xí)貴在專心致志。（2分）（2）學(xué)習(xí)能增長

38、才干謀略?；颍褐灰蠈W(xué)習(xí)，就會有進(jìn)步（2分）（3）求學(xué)貴在持之以恒。（2分）少小離家老大回，o ，隔江猶唱后庭花。 ，西北望，射天狼。2023年是北宋理學(xué)家周敦頤11.面對以軍中事務(wù)多推辭讀書的呂蒙，孫權(quán)現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，講學(xué)習(xí)的重要性，最終讓呂蒙接受 自己的勸說。（2分）面對思念家人，棄學(xué)回家的丈夫，樂羊子妻不是空洞的說教，而是巧妙地就近設(shè)喻，用形象 的比喻，從正反兩方面生動地說明求學(xué)應(yīng)當(dāng)專心致志，持之以恒的道理，最終羊子“復(fù)還終業(yè)二（2分）（賀知章回鄉(xiāng)偶書（其一）（杜牧泊秦淮）（蘇軾江城子.密州出獵）（ 10171073 ）逝世950周年。周氏后人決定把愛蓮說中的兩句話鐫刻在修

39、葺一新的紀(jì)念碑上面，以頌揚其不與世俗同流合污的高潔精神。（二）閱讀下面的詩文，完成5-10題（23分）甲過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古雄無死？留取丹心照汗青?！疽摇眶~我所欲也孟子一簞食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘那么不辯 禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之； 鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失 其本心?！颈坎黄埲『?/p>

40、仲先生長孺，號石塘，特立獨行，剛介有守。趙松雪嘗為羅司徒奉鈔百錠，為先生潤筆，請作乃父墓銘。先生怒曰：“我豈為宦官作墓銘邪！”是日，先生正絕糧，其子以情白，坐上諸客咸勸受之，先生卻愈堅。觀此,*那么一毫不茍取于人，從可知矣，故雖凍餒有所不顧也。元陶 宗儀南村輟耕錄【注釋】胡長孺（12491323）元詩人。字汲仲，號石塘。婺州永康（今屬浙江）人。趙松雪：即趙孟饃， 號松雪道人，元代著名書畫家。羅司徒：即羅源，被元朝拘獲的南宋宦官，后事元，官至徽政使加大司徒。潤筆： 稿費.【甲】詩作者文天祥是 （朝代）人，【乙】文作者孟子那么生活在 時期。（2分）.解釋【丙】文加點的詞語（4分）那么一毫不茍取于人

41、（）故雖凍餒有所不顧也。（） 7.以下加點詞意義相同的一項為哪一項（）（3分）A.得之那么生/行道之人弗受 B.萬鐘于我何加焉/那么一毫不茍取于人 C.此之謂失其本心/其子以情白 D.為宮室之美/為先生潤筆 8.對【丙】文畫線句的翻譯，正確的一項為哪一項（）（3分）坐上諸客咸勸受之，先生卻愈堅。A.坐在上面的幾位客人都奉勸他接受（潤筆），先生拒絕得更加堅決。B.座位上的幾位客人都奉勸他接受（潤筆），可是先生堅決拒絕。C.座位上的幾位客人都勸慰他接受（潤筆），先生拒絕得更加堅決。D.坐在上面的幾位客人都勸慰他接受（潤筆），可是先生堅決拒絕。9,孟子所說的“本心”，文天祥那么表述為“:在【丙】文中

42、，胡汲仲先生拒收巨額“潤筆”的原因是 （用自己的話回答），表現(xiàn)了胡汲仲先生“”的品德。可見，這樣的“本心”是一脈相承的，它是古代 中國主流知識分子的精神寫照。（5分）10.【丙】文是記敘文，表達(dá)簡潔，描寫生動，寥寥數(shù)語就生動刻畫了主人公的形象。請參照上述對【丙】文的簡析，選擇【甲】詩或【乙】文進(jìn)行簡析。（6分）我選【1其特點是 o.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰,商女不知亡國恨.會挽雕弓如滿月.出淤泥而不染，濯清漣而不妖（兩句為一個整體，總分3分）5,宋（南宋）戰(zhàn)國.索取 所以.C （A它/的；B對于/從；C他的；D為了/作為。）. C9丹心（1分） 事主羅司徒是宦官兼貳臣（叛臣），為人所不齒。（2分）特立獨

43、行，剛介有守。（2分）（最后一空，一句一分）10.【甲】是七律，全詩格調(diào)沉郁悲壯，形象鮮明，感情熾烈。頷聯(lián)與頸聯(lián)對仗工整，比喻貼切?！疽摇渴亲h論文，邏輯嚴(yán)密，說理精當(dāng)。整句與散句相結(jié)合，運用了比喻、排比與反問的修辭方法。（文體形式3分，語言表達(dá)3分，請酌情）（一）默寫與運用（12分）. 了卻君王天下事，o （辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）. ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）.村中聞有此人，o （陶淵明桃花源記）.紀(jì)錄片留住鄉(xiāng)愁有一組鏡頭展現(xiàn)了農(nóng)村夜晚鄰里間月下串門的和睦場景，我們可以用游山西村中的句 子“，”為畫面配上字幕。（二）閱讀下面的作品，完成第59題（24分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙日：

44、“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵， 見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益J蒙乃始就學(xué)。【乙】子日：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆J（為政）子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者J（雍也）子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣J （子張）【丙】任末好學(xué)任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險阻。每言：人假設(shè)不學(xué)，那么何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻 樹汁為墨。夜那么映星月而讀，暗那么縛麻蒿自照。觀書每有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈 衣易之。臨終誡日：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉

45、耳?！薄咀⑨尅咳文喝嗣ｓ牛簳?。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。.【甲】文中的“權(quán)”指的是 （填人名），蘇軾在江城子密州出獵中稱其為“；【乙】文中的語 錄均選自一書。（3分）.理解加點字詞（4分）（1）負(fù)笈從師（）（2）以下加點詞與“好之者不如樂之者”中“之”字的用法相同的一項為哪一項*A.何陋之有B.不知太守之樂其樂也 c.思援弓繳而射之D.或依林木之下 7. （1）用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子（3分）蒙辭以軍中多務(wù) （2）以下對【丙】文畫線句的意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁椧唬?分）A.（門徒）經(jīng)常用衣服換走任末的干凈衣裳。B.（任末）經(jīng)常用衣服換走門徒的干凈衣裳。C.（門徒）經(jīng)常

46、用干凈衣服更換任末的衣裳。D.（任末）經(jīng)常用干凈衣服更換門徒的衣裳。.三篇文章都提到了學(xué)習(xí)（讀書）的重耍性?！炯住课闹校瑢O權(quán)認(rèn)為通過讀書能,進(jìn)而獲益；【乙】文第 句提到了學(xué)習(xí)能夠收獲;【丙】文中任末年少求學(xué)時“口口”的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了好學(xué)的重要性，而他臨終時以 “”來比喻不學(xué)習(xí)的人，也形象地印證了【甲】文中孫權(quán)“不可不學(xué)”的觀點。（8分）.三篇文章提到了一些學(xué)習(xí)（讀書）方法，請分別概括：（3分）甲文： 乙文： 丙文：（-）默寫與運用（12分）L贏得生前身后名2.煙籠寒水月籠沙3.咸來問訊.從今假設(shè)許閑乘月 拄杖無時夜叩門（二）閱讀下面的作品，完成第58題（24分）（3分）孫權(quán)孫郎論語（4 分）（1

47、）背 （2） C（1） （3分）呂蒙用軍中有很多事務(wù)來推辭（學(xué)習(xí)）。（3 分）C.（8分）了解歷史仁德 勤學(xué)行尸走肉. （3分）粗略地閱讀（經(jīng)常讀書）溫故知新（學(xué)思結(jié)合、廣泛學(xué)習(xí)、學(xué)問結(jié)合）及時記錄心得（-）默寫（12分）o （游山西村）（渡荊門送別）（水調(diào)歌頭（明月幾時有）（陋室銘）o （游山西村）（渡荊門送別）（水調(diào)歌頭（明月幾時有）（陋室銘）1 .山重水復(fù)疑無路，2.,江入大荒流.人有悲歡離合，o.談笑有鴻儒， o.每當(dāng)我們看到新鮮美好的芳草與紛紛飄散的落花，經(jīng)常會用陶淵明桃花源記中的“ 兩句來形容所見之景。（二）閱讀下面的詩文，完成6-11題（24分）【甲】過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈

48、寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄索，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！疽摇吭狸枠怯洠ü?jié)選）嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高那么憂其民，處江湖之遠(yuǎn)那么 憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾 誰與歸？【丙】范純?nèi)手逡乜h，縣有牧地，衛(wèi)士牧馬，以踐民稼，純?nèi)什兑蝗苏戎?。牧地初不隸縣，主者怒曰：“天子宿 衛(wèi)，令敢爾邪？ ”純?nèi)恃裕骸梆B(yǎng)兵出于稅畝，假設(shè)使暴民田而不得問，稅安所出？”詔釋之。知慶州。秦中方饑，擅發(fā)常平粟販貸”。僚屬請奏而須報，純?nèi)试唬骸皥笾翢o及

49、矣！吾當(dāng)獨任其責(zé)J或謗其所 全活不實，詔遣使按視。會秋大稔，民歡曰：“公實活我，忍累公邪？ ”晝夜?fàn)庉斶€之。使者至，已無所負(fù)。（選自宋史范純?nèi)柿袀饔袆h節(jié)）【注釋】范純?nèi)?，字堯夫，范仲淹次子，官至參知政事。主者：常管牧場的官員。賑貸：救濟(jì)。須報：等待 批復(fù)。按視：觀察。稔（r en）:谷物成熟。.【甲】詩是一首七言 （體裁）。【乙】文作者是 （朝代）文學(xué)家。（2分）.解釋以下句中加點詞。（4分）（1）居廟堂之高（）（2）會秋大稔（） 8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）公實活我，忍累公邪？9.根據(jù)以上作品內(nèi)容，完成表格。（6分）10.以下選項中對詩文理解恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）篇目人物面

50、對的考驗人物的抉擇【）詩(1)抗金失敗被俘(4) “”1文(2) 慶歷新政失敗被貶鄧州“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”【丙】文范純?nèi)?3)(5) ”百姓遭遇饑荒“擅發(fā)常平粟賑貸”A.【甲】詩與【乙】文都寫出了作者坎坷的生活經(jīng)歷。B.【甲】詩與【丙】文都表達(dá)了作者自己的人生態(tài)度。C.三那么詩文的內(nèi)容都表現(xiàn)出入物崇高的價值追求。D.三那么詩文都運用了語言描寫表現(xiàn)人物性格特點。11.【甲】詩作者表現(xiàn)了 的高風(fēng)亮節(jié)，【乙】文作者表現(xiàn)了先憂后樂的政治理想【丙】文中范純?nèi)示哂?、的品質(zhì)。他們都表達(dá)了古仁人追求的圣賢之道。（6分）（2分）柳暗花明又一村（2分）山隨平野盡（2分）月有陰晴圓缺（2分）往來無白丁

51、（4分）芳草鮮美（2分）落英繽紛（2分）（2分）律詩（1分） 宋朝（1分）（4分）（1）處于、處在（某種地位或某個地方）（2分）（2）正好、適逢、恰巧（2分）（3分）范公確實救活了我（們），我（們）怎么能忍心連累范公呢？（6分）（1）文天祥（1分）（2）范仲淹（1分）（3）百姓莊稼被天子宿衛(wèi)破壞（1分）（4）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1分） （5）捕一人杖之（2分）（3 分）C（6分）舍生取義、視死如歸、寧死不屈（2分）敢于擔(dān)責(zé)（2分） 保護(hù)百姓（2分）（一）默寫與運用（12分）.千里鶯啼綠映紅，o （杜牧江南春）.兒童相見不相識，o （賀知章回鄉(xiāng)偶書）.夕陽西下，o（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思

52、）.觀看戰(zhàn)爭電影，其中國破家亡個人經(jīng)歷坎坷的情節(jié)，可以用文天祥過零丁洋詩中的句子描述 ， O（二）閱讀下面選文，完成第5 10題（24分）【甲】康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安 敢輕吾射！” 翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦 無他，惟手熟爾J康肅笑而遣之?！疽摇课艟熡凶帘鶠槿宋镏握?，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日 不變；變那么修飾之。往觀者日數(shù)百人，皆嘆其巧驚其神。一日，語眾日：“孰能與我三斗粟，吾授之以吾技?！比藷o 應(yīng)者。乃問之曰：

53、“子之技誠巧矣。子何不范金琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶而不壞？今乃琢冰為玩物， 其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠(yuǎn)也。”【注釋】范金：把金屬澆在模子里。寶：珍藏。真：實際。5甲文作者是 （人名），篇名是。（2分）6.解釋以下句中加點詞。（4分）琢冰為人物之形（）神色如生（） .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口.甲文中“徐以杓酌油瀝之”的“徐”不能刪去，原因是 （4 分）.乙文中第二段琢冰者的話無人應(yīng)對，原因是觀者 （4分）.甲乙兩文同是塑造技藝高超的人物形象，但是表現(xiàn)手法有異同，請簡述之。（6分）（-）（12分，

54、每空錯一字扣1分，扣完為止）（2分）水村山郭酒旗風(fēng)2.笑問客從何處來（2分）3. （2分）斷腸人在天涯（3分）山河破碎風(fēng)飄,絮 （3分）身世浮沉雨打萍（-）（24 分）（2分）（1）柳宗元 賣油翁（1分）（2） （1分）（4分）（1）成，變成（2分）（2）活的（2分）（4分）于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上語句通順，關(guān)鍵詞“乃”、“以”、“覆”翻譯全正確4分；語句通順，關(guān)鍵詞“乃”、“以”、“覆”翻譯正確2項 3分；語句通順，關(guān)鍵詞“乃”、“以”、“覆”翻譯正確1項2分；語句不通順，關(guān)鍵詞“乃”、“以”、“覆”翻譯正 確1項1分；翻譯錯誤或沒有作答0分。“徐”的意思是緩慢，這里

55、用“徐”是對賣油翁動作特征的描寫，（2分）表現(xiàn)了賣油翁面對康肅咄咄逼人的態(tài)度 時的鎮(zhèn)定自假設(shè)（2分）。認(rèn)為琢冰技藝雖然很巧，（2分）但是不實用，“心勞而無用”（2分）。甲乙兩文都用了正面描寫的方法表現(xiàn)賣油翁與琢冰者的高超技藝（3分）乙文還用了側(cè)面描寫的方法烘托琢冰 者的高超技藝（3分）（1）默寫（12分）.日月之行，假設(shè)出其中； ，假設(shè)出其里。（曹操觀滄海）. ,水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧（江南春）.野芳發(fā)而幽香，（歐陽修醉翁亭記）.中國傳統(tǒng)的君子文化，能養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質(zhì)與高尚植操，愛蓮說中的“， 兩句就是君子潔身自好形象的一種寫照。（二）閱讀下面詩文，完成第57題（11分）【甲】望岳岱宗夫如何？齊魯青木了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇繉W(xué)弈（節(jié)選）使弈秋海二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鳴將至，思援弓繳而射之。雖 與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與？日:非然也?！颈克蜄|陽馬生序（節(jié)選）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠