北師大版小學數(shù)學四年級下冊第二單元《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關系》課件_第1頁
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探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關系四年級下冊 第二單元 認識三角形和四邊形用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？與同伴交流。（單位：厘米）（1）（2）（3）（4）356346336326（1）（2）（3）（4）356346326336能擺成能擺成好像能擺成擺不成用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？與同伴交流。（單位：厘米）36333333333用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？與同伴交流。（單位：厘米）想一想，怎樣的 3 根小棒能擺成一個三角形？與同伴說一說。算一算，比一比，能擺成三角形的 3 根小棒長度之間有什么關系？（單位：厘米）356346365356563346364463三角形任意兩邊之和大于第三邊。1. 在能擺成三角形的小棒下面畫“”。（單位：厘米）2. 從下面 5 根小棒中任意取出 3 根，擺出兩種不同的 三角形。（單位：厘米）取出的 3 根小棒長度可以分別是：3 厘米、3 厘米、3 厘米；3 厘米、3 厘米、4 厘米；3 厘米、4 厘米、6 厘米。3. 用同樣長的小棒擺一擺，完成下表。 （1）3 根小棒能否擺成一個三角形？它是什么三角形？ （2）4 根小棒能否擺成一個三角形？5 根、6 根呢？小棒根數(shù)3456能擺成三角形嗎是什么三角形能等邊不能能等腰能等邊4. 如果三角形的兩條邊的長分別是 5 厘米和 8 厘米， 那么第三條邊的長可能是幾厘

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