部編人教版一年級道德與法治上冊第3課《我認識您了》教學課件

1、wo ren shi nin le我 認 識 您 了兒歌欣賞 （同學們：兒歌中描述的人物是誰？）成為一年級學生后，我們學習了哪些學科的課程？ 說一說語文、數(shù)學、體育、音樂、美術、科學、思品同學們學了很多學科,一定認識了一些老師。接下來我們玩?zhèn)€游戲：“我說你猜”有個老師長頭發(fā),大眼睛,唱起歌來特好聽,還有一雙會彈鋼琴的巧手我說你猜有個老師個子高高,皮膚黑黑,喜歡運動,籃球打得特別棒我說你猜同學們真了不起,上學沒多久,就認識了這么多老師! 議一議你是用什么好辦法記住每一個學科老師的？A:我通過不同的相貌特征記住的.B:我通過不同的聲音記住的C:每個老師的性格不同議一議每個老師都有自己的特色,哪位老

2、師給你留下的印象最深刻呢？他都有什么特點呢？語文老師上課非常生動班主任老師像媽媽般和藹可親數(shù)學老師喜歡說口頭禪，常常讓我們大笑美術老師說話非常溫柔每個老師都有讓同學印象深刻的地方,他們和我們一起學習生活，是我們的良師,更是我們的益友。除了你們的學科老師外，校園里還有哪些工作人員呢？他們是做什么工作的？校長先生我還想認識管理領導整個學校,是學校的負責人保安叔叔我還想認識負責學校及學生的安全保潔人員我還想認識負責校園衛(wèi)生確保干凈整潔每一位老師和工作人員都非常熱愛學校，他們辛勤地工作，用心呵護同學，就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園。我們的校園里有這么多的老師，那么他們是怎么關心愛護我們的呢

3、？升旗儀式上，突然，小明搖搖晃晃捂著肚子蹲在地上。周老師匆匆地跑過去，詢問他哪里不舒服，和同學一起把他扶到醫(yī)務室，并不停地詢問早上吃了什么食物，鼓勵他要堅持住，請醫(yī)生進行檢查。直到小明感覺好些，把小明送回教室，還叮囑小明有不舒服及時告訴他。小故事說一說老師幫助愛護你們的故事,并說一說你當時的心情。老師關心愛護著我們，小朋友們可以主動和老師打個招呼，了解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友。請觀看視頻：尊師重道 校園就像一個大家庭。老師和同學們在這里快樂的學習生活。讓我們的小手拉起大手，共同朝前走！wo ren shi nin le我 認 識 您 了幼兒園的卡卡有困難會找老師，成為小學生后的你們呢？

4、 成為小學生后的你們，在學校和老師一起學習知識，和同學一起游戲生活，你有沒有遇到過什么困難和麻煩？說一說 如果遇到困難和麻煩，你是什么心情？又是怎么解決的？我們來看看下面三位小朋友遇到了什么？夠不到嗚嗚嗚還給我 如果有些問題自己解決不了，我們可以請誰來幫忙呢？結合下面三種情境，請同學來演一演，如何請老師幫忙？可不可以找老師幫忙呢？ 小花的書包帶開了，怎么也系不上。遇到了不是教本班學科的老師 學校有規(guī)定，不允許踩踏草坪，小同學的皮球不慎滾到了草坪了怎么揀出來呢體育課剛下課，小明出了很多汗，拿出水杯想喝點水打不開杯蓋,我該怎么辦？老師每天和我們一起學習生活，就是我們的大朋友。在學校里遇到困難，自己

5、無法解決時，可以請任何一位老師來幫忙！老師是我們學習和生活上的引導者，大家都是怎么尊敬老師的呢？ 請看看下圖中的同學在做些什么？哼多管閑事！又不是我的老師，我不禮貌咋了！老師您好天天見面，沒必要天天問好議一議你覺得上圖中哪位同學的做法好，哪些同學的做法不好，為什么？說一說你在學校里是怎樣尊敬老師的？你班里的同學又是怎樣尊敬老師的呢？觀看視頻尊師重道禮貌行為對老師的輔導說謝謝見到老師主動問好課間，在教室給老師讓座上課專心聽講課下認真完成作業(yè)同學們，你是否也發(fā)現(xiàn)了一些不尊敬老師的行為呢？不好行為遇到老師不打招呼未經(jīng)許可擅自翻老師的東西遲到?jīng)]有喊報告闖入教室上課時在下面講話吃東西和老師說話沒有稱呼演

6、一演正確的做法應該是怎樣的？請同座位兩人一組，模仿上面情境的正確做法進行表演。 老師是我們成長路上的一盞指路明燈，我們應該改掉不禮貌行為，尊敬老師從我做起、從點滴做起！尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，同學們對老師要有禮貌，更要從內心里敬重老師。我 認 識 您 了 w rn shi nn le兒 歌 欣 賞同學們，請問歌中描述的是誰呢？每當我走過老師窗前我 的 老 師 w d lo sh 長頭發(fā)、大眼睛短頭發(fā)、戴眼鏡很和藹很漂亮我 還 想 認 識 w hi xing rn shi音樂老師我 還 想 認 識 w hi xing rn shi校長先生我 還 想 認 識 w hi xing rn shi

7、保安叔叔我 還 想 認 識 w hi xing rn shi數(shù)學老師該 請 誰 來 幫 幫 我 gi qng shu li bng bang w該 請 誰 來 幫 幫 我 gi qng shu li bng bang w該 請 誰 來 幫 幫 我 gi qng shu li bng bang w該 請 誰 來 幫 幫 我 gi qng shu li bng bang w該 請 誰 來 幫 幫 我 gi qng shu li bng bang w該 請 誰 來 幫 幫 我 gi qng shu li bng bang w謝謝您！不客氣！老師再見!我該怎么做呢？這 樣 做 對 嗎 zh yng zu du ma再 見！我 認 識 您 了我的老師說說你都認識了哪些老師？ 給我們上課的是哪些老師？我喜歡說說看 我們的學習中，有很多的老師，你喜歡哪位？為什么？說說你的理由來。我還想認識音樂老師保安叔叔校長先生數(shù)學老師在學校有難題，生病了，怎么辦？該請誰來幫幫我 想一想，老師幫助我們解決過哪些問題？有困難，找老師老師為學生整理衣服老師為學生梳頭發(fā) 老師幫助你解決了困難