2022年《逐步實(shí)現(xiàn)共同富?！穼?dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕導(dǎo)學(xué)案編寫：宋炳焱 審核：政治教研組第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí) ,知道社會主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，理解發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的的意義，理解“ 四個(gè)尊重” 方針。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn) ：“ 四個(gè)尊重” 方針 導(dǎo)學(xué)過程 一、 自主學(xué)習(xí)（一）首先整體閱讀教材 P3536 頁，然后邊閱讀邊思考下面的問題。經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是：發(fā) 展 社 會 主 義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的意義：逐 步 實(shí) 現(xiàn) 共 同 富?！?四個(gè)尊重” 方針：勞動、知識、人才、創(chuàng)造的重要性及其相 讓一切財(cái)富源 互關(guān)系：泉充分涌流貫徹“ 四個(gè)尊重” 的目的和意義：（二）實(shí)戰(zhàn)演練 閱讀教材 P32海爾從虧損小廠到世

2、界知名企業(yè)，思考：1海爾集團(tuán)北美總部落戶美國紐約繁華商業(yè)區(qū)曼哈頓，這一事實(shí)對你有何啟發(fā)？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2分析海爾集團(tuán)成功的原因有哪些？二、問題交流1發(fā)現(xiàn)問題 。交換導(dǎo)學(xué)案（對子相互交換），檢查對方是否認(rèn)真完成了導(dǎo)學(xué)案。組內(nèi)評比： 評比出組內(nèi)書寫最規(guī)范的同學(xué)和作業(yè)進(jìn)步最大的同學(xué)，組長分別獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆“ 作業(yè)之星” 和“ 進(jìn)步之星”，并作好記載。發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)答案不同的地方。2解決問題。（要求： 當(dāng)某個(gè)組員回答問題時(shí)，其余的同學(xué)要專心聽并思考，然后作出評價(jià)、糾正、補(bǔ)充、建議）（1）解決組內(nèi)答案有分歧的地方，并把討論后形成的統(tǒng)一答案寫下來。把在組內(nèi)不能解決的問題梳理出來，寫在黑板上。任務(wù)再分配

3、。 （各個(gè)小組可以根據(jù)本組的愛好和實(shí)力領(lǐng)取梳理出來的問題。）（4）組長組織同學(xué)梳理出答案，并安排組員作好展示準(zhǔn)備。三、展示提升（ 當(dāng)同學(xué)在展示時(shí)，我們要學(xué)會傾聽、評價(jià)、補(bǔ)充、糾正，或者發(fā)表自己不同的意見。問題與問題的過渡要有銜接。）1 展示所領(lǐng)取的新問題的答案。2.展示自主學(xué)習(xí)中實(shí)戰(zhàn)演練的答案。3展示你在本堂課中最大的收獲。四鞏固練習(xí)1完成金牌學(xué)案中該課時(shí)的作業(yè)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：了解共同富裕的含義；理解如何實(shí)現(xiàn)共同富裕及其意義；導(dǎo)學(xué)重點(diǎn) ：總體小康和全面小康的區(qū)別。導(dǎo)學(xué)過程 一、自主學(xué)習(xí)（一） 1首先整體閱讀全面建設(shè)小康社會，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕思考下面問題。社會主義的最終目

4、標(biāo)：全面建設(shè)第一步：小康社會“ 三步走” 的戰(zhàn)略步第二步：逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕第三步：我國目前小康水平特征：本世紀(jì)頭 20 年的目標(biāo)及其關(guān)鍵目標(biāo)：本世紀(jì)中葉的目標(biāo)：2 什么叫部分先富，什么叫共同富裕，兩者的關(guān)系如何？，然后邊仔細(xì)閱讀教材邊學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（二）實(shí)戰(zhàn)演練材料一： 我國的社會主義是建立在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)之上的，和發(fā)達(dá)國家比較， 我國的生產(chǎn)力和科技、教育還比較落后，地區(qū)差距擴(kuò)大的趨勢尚未扭轉(zhuǎn)，貧困人口還為數(shù)不少，人口總量繼續(xù)增加，生態(tài)環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的矛盾日益突出。材料二：黨的十六大報(bào)告指出：我們要在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，

5、使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。（1）材料二中“ 更高水平的小康社會” 應(yīng)是一種什么樣的狀態(tài)？（2）請你聯(lián)系國內(nèi)和國際實(shí)際，分別談?wù)勗鯓咏ㄔO(shè)“ 更高水平的小康社會” ？二、問題交流1發(fā)現(xiàn)問題 。交換導(dǎo)學(xué)案（對子相互交換），檢查對方是否認(rèn)真完成了導(dǎo)學(xué)案。組內(nèi)評比： 評比出組內(nèi)書寫最規(guī)范的同學(xué)和作業(yè)進(jìn)步最大的同學(xué)，組長分別獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆“ 作業(yè)之星” 和“ 進(jìn)步之星”，并作好記載。發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)答案不同的地方。2解決問題。（要求： 當(dāng)某個(gè)組員回答問題時(shí)，其余的同學(xué)要專心聽并思考，然后作出評價(jià)、糾正、補(bǔ)充、建議）（1）解決組內(nèi)答案有分歧的地方，并把討論后形成的統(tǒng)一答案寫下來。把在組內(nèi)不能解決的問題梳理出來，寫在黑板上。任務(wù)再分配。 （各個(gè)小組可以根據(jù)本組的愛好和實(shí)力領(lǐng)取梳理出來的問題。）（4）組長組織同學(xué)梳理出答案，并安排組員作好展示準(zhǔn)備。三、展示提升（ 當(dāng)同學(xué)在展示時(shí)，我們要學(xué)會傾聽、評價(jià)、補(bǔ)充、糾正，或者發(fā)表自己不