k2d09班級(jí)課后短信以及課件視頻4k2d099月22號(hào)上課內(nèi)容unit2my alphabets

1、K2D09Day4 Sep 22, 2016的教學(xué)內(nèi)容為:親愛的們，Topic1.My Alphabet book讓孩子掌握 26 個(gè)英文字母，認(rèn)識(shí)每個(gè)字母的大小寫及了解每個(gè)單詞的首字母，理解 begin with 的意思，并能從實(shí)際生活中找到認(rèn)識(shí)的字母。A:What is this letter?課堂關(guān)鍵句為：B:It is letter A.A:Which letter does appegin with?B:Appegins with letter A. /Apple starts with letter A./A is for apple.課件截圖都會(huì)再發(fā)給大家的哈，這樣可以借助課件提

2、問！建議這樣的截圖可以打印出來，經(jīng)常問問孩子們！Topic 3 Jump Rope Rhyme Letter S開始學(xué)習(xí)Phonics 啦，學(xué)習(xí)了字母S 這個(gè)字母主要讓孩子們掌握 S 的形，能夠一下子就能認(rèn)出這個(gè)字母并且讓孩子掌握 S 的發(fā)音并且能夠找出由 S 開頭的單詞, 如 sun, snail, shoes , turtle, tiger,toes, tooth課堂關(guān)鍵句為： A: Whats this letter?B: Its letter S.A: Which letter does six begin with? B: Six begins with the letter S.A

3、: What sound does letter S make? B: Letter S makes the sound /s/.A: What sound does six begin with?B: Six begins with the sound /s/.1. 建議每次將內(nèi)容打印出來，保留紙質(zhì)版文檔，方便以后復(fù)習(xí)查看哦！2. 完成家庭練習(xí)冊（Take-Home Fun Book）第 11/12/18 頁。提醒孩子時(shí)間和做事的步驟：Now open your take home fun book semaster1 and turn to page11/12/18.(1)ly, writ

4、e down your name, please.(Whats your name? My name is)(2)Secondly, write down the date, please.(Whats the date today? Its Sep 22, 2016)(3)Thirdly, read the direction.Ok, now you can.Youe15minutestofinishtakehomefunbooksemaster1page11/12/18.（在學(xué)校也會(huì)這么做哦，看下圖啊）家庭輔導(dǎo)建議：PAGE 11:Direction：夸獎(jiǎng)一位家庭成員，把他的自畫在空白框內(nèi)

5、，寫一句夸獎(jiǎng)他的話！注意：一定要在孩子邊做的時(shí)候邊問 : Who is she/Whats her name？答：She is Linda.問：How do you spell Linda? / How many letters are there in Linda? 等等關(guān)鍵句。這樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)的的目的。請注意: 請督促孩子在開始前先寫下名字和日期并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。使用鉛筆，并且盡量保持工整。PAGE 12:Direction：匹配大寫字母和小寫字母，字母的大小寫可以涂相同的顏色，或者用相同的陰影部分表示！ 注意：一定要在孩子邊做的時(shí)候邊問 : Whats this letter?答：I

6、ts letter A/a.問：Is this upper case A or lower case a? 等等關(guān)鍵句。這樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)的的目的。請注意: 請督促孩子在開始前先寫下名字和日期并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。使用鉛筆，并且盡量保持工整。3.作業(yè)：記得回家?guī)托∨笥鸯柟桃幌?，根?jù)課后內(nèi)容的關(guān)鍵句來鞏固，之后錄制！發(fā)到的群里或者 Linda、Cynthia這里哦！如果小朋友不愿意錄制，也不要勉強(qiáng)，跟 Linda 和 Cynthia先溝通，再想解決的辦法，OK。為主！發(fā)給 Linda 和另外，如果在家給孩子復(fù)習(xí)，也可拍些Cynthia。會(huì)在班級(jí)，鼓勵(lì)孩子多說英文。也會(huì)跟溝通輔導(dǎo)方式的問題，大家積極

7、行動(dòng)起來哦，積極溝通，有要求及時(shí)說，有疑問及時(shí)問，大家的配合！PAGE 18:Direction：找出圖中以 letter S 開頭的 ，將 和中間的字母 S 連線。 注意：一定要在孩子邊做的時(shí)候邊問 : Whats this?答：Its a star.問：Which letter does star begin with? 等等關(guān)鍵句。這樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)的的目的。建議： 再 下面把單詞點(diǎn)出來，讓孩子描，然后再開始做題，并提問！請注意: 請督促孩子在開始前先寫下名字和日期并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。使用鉛筆，并且盡量保持工整。4 .可以讓孩子在生活中找找所學(xué)的字母 S，再找找由 S 開頭的單詞，如 star/two, 并用的課堂關(guān)鍵句與孩子們進(jìn)行簡單的英文，如問： Which letter does star beginwith?答：Star/Two begins with letter S.5.在家記得要常給的孩子放 Home Reading 的音頻哦，如果孩子不愿一個(gè)人坐著聽的話，建議陪著孩子一起聽，邊聽邊指讀。（下次課上，我會(huì)請小朋友拿著小書做閱讀展示，讀給全班孩子聽?。┤绻行∨笥唁浿?，我沒有寫在公告板上，請?jiān)俑掖_認(rèn)哦！2OTJGK2D09 班級(jí)公告板本次提交的小朋友：Angel, Bobby