安康杯先進班組材料安康杯先進班組申報材料

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁安康杯先進班組材料 安康杯先進班組申報材料安康杯先進班組材料安康杯先進班組申報材料導讀:就愛閱讀您為您分享以下“安康杯先進班組申報材料”資訊，希望對您有所幫助，感謝您對 92to. 的支持!“安康杯”先進班組申報材料中鋁青海分公司第二電解廠三車間生產(chǎn)三班 “安康杯”先進班組申報材料-第二電解廠三車間生產(chǎn)三班中鋁青海分公司第二電解廠三車間三班，共有成員 38 人，其中職工 32 人，頂崗民工 6 人，設(shè)正副班長各一名，兼職班組安全員一名，共有六個生產(chǎn)運行作業(yè)組。包括四個電解作業(yè)區(qū)，一個吸出小組，一個天車小組，職工平均年齡 31.8歲，從事電解本工種平

2、均年限 8 年。該班組在第二電解廠每月的勞動競賽中指標名列前茅，20_42022 年連續(xù)四年在車間各項經(jīng)濟技術(shù)指標均排名第一;于 20_5 年獲得“安全生產(chǎn)先進班組”稱號，并分別于 20_6、20_7 年獲得有全國色金屬工業(yè)協(xié)會“質(zhì)量信得過班組” 1稱號;20_6、20_7 年度兩度獲得中鋁青海分公司“十佳班組”榮譽稱號;于2022 年在第二電解廠開展的班組管理創(chuàng)新活動中獲得“管理創(chuàng)新杯”;2022 年又被授予“全國質(zhì)量信得過班組”榮譽稱號等等。一、 以“安康杯”活動為載體，有效促進安全生產(chǎn)自“安康杯”活動競賽開展以來，本班組專門設(shè)立了以班長為組長、班組安全員為副組長的班組安全考核小組。在班組

3、日常管理工作當中，始終以安全評價作為每位員工的所有績效考核的衡量基礎(chǔ)。本班組利用“安康杯”活動競賽的形式，積極推進員工安全行為意識的養(yǎng)成，以此約束與促進員工安全生產(chǎn)的行為方式。使得安全生產(chǎn)在本班組的日常工作當中，從實質(zhì)上已經(jīng)成為不變的主題。二、 班組 2022 年度安全工作執(zhí)行總結(jié)本班組始終將安全工作作為日常所有工作當中最為主要的組成部分，始終要求班組成員在確保安全生產(chǎn)的重要前提下平穩(wěn)、高效地完成各項生產(chǎn)任務(wù)。并且為了確保實現(xiàn)上級要求的各項安全生產(chǎn)目標，本班組將安全考核列入班組成員日常工作考核之中，并占有很大比例。通過對安全工作特別高度的重視，本班組成員都將安全當做第一目標。以此長期對班組成員

4、們的影響，使得本班組的安全管理工作順利展開。2在 2022 年中，本班在本著“以人為本，構(gòu)建和諧”的精神理念之下，通過創(chuàng)新、高效、強硬的安全管理手段，在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下、通過班組成員堅持不“安康杯”先進班組申報材料中鋁青海分公司第二電解廠三車間生產(chǎn)三班 懈的努力，取得了可人的安全管理工作的成績。根據(jù)本班組年終統(tǒng)計，到目前為止，本班組在 2022 年中開展各類大小隱患排查工作 34 次，找出各類隱患 117 處，其中重大隱患 5 處。并且每次排查工作結(jié)束之后，本班組都在第一時間予以解決，而超出班組能力范圍的，本班組也及時聯(lián)系有關(guān)單位與領(lǐng)導進行協(xié)調(diào)解決。通過一系列的努力，使得這些被查處的隱患被消滅

5、率達到了 100%。為安全生產(chǎn)的順利進行起到了積極的作用，并為創(chuàng)造安全的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境提供了堅實的推動力。據(jù)本班組于 2022 年中各種安全管理獎懲情況統(tǒng)計結(jié)果來看，對于班組成員的安全獎勵次數(shù)與金額遠遠大于處罰金額。本年度中本班組共計對 47 人次進行了安全獎勵，而只對 3 人次進行了警告式的安全處罰。此項結(jié)果表明，本班組在 2022年度的安全管理工作當中采取的積極措施起到了良好的效果，安全行為意識已在班組成員的日常行為中起到主導作用。3另外，本班組在安全管理工作當中一些創(chuàng)新型的做法也受到了上級領(lǐng)導的充分肯定與一致好評。如本班組“安全獎勵基金”的建立、“班組應急醫(yī)療箱”的設(shè)立等措施在日常的安全管

6、理工作當中取得良好效果的同時，也充分得到了班組成員的認可與好評。這些措施同樣為兄弟班組提供了寶貴的安全管理工作經(jīng)驗。所有的安全管理手段與措施都是為了避免各類傷害的出現(xiàn)、達到安全生產(chǎn)的目標。因此，本班組于 2022 年中各類傷害統(tǒng)計中均為零的結(jié)果是檢驗本班組安全管理工作的有力事實。三、 班組安全管理體系為了系統(tǒng)、優(yōu)化、高效地實施本班組的安全管理工作，通過對多年班組安全管理工作經(jīng)驗的總結(jié)與分析p ，結(jié)合本班組的實際情況與特點，我們制定了班組安全管理體系。3.1 班組安全管理理念體系核心理念:以人為本，構(gòu)建和諧價值理念:安全生產(chǎn)是一切工作開展的前提目標理念:確保實現(xiàn)“六個為零”行為理念:以安全行為意

7、識主導安全生產(chǎn)行為過程3.2 班組安全管理執(zhí)行體系“安康杯”先進班組申報材料4中鋁青海分公司第二電解廠三車間生產(chǎn)三班 本班組的安全管理執(zhí)行體系只要分為兩個部分:班組安全消防管理機構(gòu)與班組安全互保對子管理機構(gòu)。班組安全管理執(zhí)行體系的目的是將班組安全管理工作形成系統(tǒng)化、有機化的一個整體，使得班組安全管理行為得以在班組內(nèi)部整體實施，一方面保證了執(zhí)行行為過程當中的有效性與統(tǒng)一性，另一方面也讓這個行為過程當中的每個成員之間便于協(xié)調(diào)。3.3 班組安全管理考核體系本班組在安全管理工作中，首次提出了“天平式安全考核”模式。對于違反相關(guān)安全規(guī)程的行為，本班組對責任人與責任連帶人進行嚴厲的處罰，絕不姑息縱容。但是

8、，處罰僅僅是一種手段，所有的處罰，目標都是消滅所有不安全的因素與行為。對于受到過安全處罰的員工，本班組將對其予以額外的關(guān)注，通過認真的教育、組織學習、日常監(jiān)督等方式，本班組還對這些員工進行激勵手段，促使其鞏固安全生產(chǎn)意識。如這些員工在受到處罰后的每個時間段內(nèi)，本班將分階段退還其安全處罰金，甚至除了直至全部退還之外，還將進行額外的獎勵。但如果再次發(fā)生違反安全規(guī)程的行為，本班將在上一次處罰的基礎(chǔ)之上，加大處罰的力度。5四、 班組安全管理措施4.1 安全管理教育措施在人類的日常行為中，行為意識形態(tài)決定了行為。如果不能從根本上解決問題，是不能保證絕對安全的。因此，在本班組的安全教育中，始終將員工的安全

9、意識形態(tài)的培養(yǎng)放在首位。在傳統(tǒng)的安全工作中，主要手段是靠嚴格的規(guī)章制度與沉重的處罰，使員工對不安全的行為產(chǎn)生懼怕心理。盡管這種方式比較有效，但是也不能做到萬無一失。本班組通過一系列的安全教育活動，力求培養(yǎng)起每位員工的安全行為意識形態(tài)。通過每周的班組安全例會，本班除了組織員工們學習安全文件、安全操作規(guī)程等材料，還以互動的方式與員工進行交流。一方面促進大家的安全意識，另一方面查找存在的問題與隱患。4.2 安全管理保障措施“安康杯”先進班組申報材料中鋁青海分公司第二電解廠三車間生產(chǎn)三班 本班組為了安全管理工作的順利實施，制定了一系列的保障措施。其中，員工行為過程中三個階段精神狀態(tài)的掌握與家訪活動作為

10、本班組創(chuàng)新工作模式，取得了明顯的效果。三個階段精神狀態(tài)的掌握:班組長在每天的工作前，利用班前會的時間，對班組成員的精神狀態(tài)進行總體上的了解， 6當發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳的員工時，班組長會與其進行溝通式談話，以關(guān)懷與愛護的姿態(tài)對其進行關(guān)注，以此及時發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。而在工作的過程當中，班組長又會通過定時的巡視，來觀察員工的精神狀態(tài)。如發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不佳的員工，則會令其停止正在進行的作業(yè)，并與其談話。在下班前，班組長會再次進行一次巡視。并以聊天的形式與員工進行溝通，相互反饋當班工作的信息與想法。通過這三個階段的溝通，一方面使班組長在很大程度上能夠?qū)Π嘟M員工的精神狀態(tài)進行掌握。另一方面，也使得班組員工的想法得以向班組長及時反饋，從而真正意義上的做到及時溝通、有效互動，使得班組長與班組員工的距離進一步拉近。4.3 安全管理工作目標控制措施在本班組的安全管理工作當中，班組會根據(jù)安全管理工作的計劃與預期目標，定期在班組成員中了解實際情況并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，以此進行安全管理工作實施過程中與計劃、目標偏差的對比，并采取方法及時糾正。4.4 安全管理工作過程控制措施安全管理工作的實施是一項計劃性、系統(tǒng)性的工作，在這個過程當