團(tuán)體心理治療游戲治療方案

1、團(tuán)體游戲治療方案治療目標(biāo)放松受壓抑的情緒，以緩解焦慮、緊張、害怕、攻擊等負(fù)面情緒體驗(yàn)，增加積極情緒體驗(yàn)；建立同齡伙伴關(guān)系，促進(jìn)與同齡人之間的互動(dòng)交流能力的發(fā)展，并從伙伴關(guān)系中發(fā)現(xiàn)自我療愈的力量。理論背景分析性游戲治療：S.Freud將精神分析的理論運(yùn)用于兒童游戲治療中，他認(rèn)為游戲受快樂(lè)原則的驅(qū)使，表現(xiàn)為游戲能夠滿足兒童的愿望，使兒童受壓抑的消極沖動(dòng)得到發(fā)泄，其學(xué)生Klein用游戲鼓勵(lì)兒童表達(dá)幻想、焦慮，然后根據(jù)兒童的表現(xiàn)加以解釋，通過(guò)將兒童的一些無(wú)意識(shí)體驗(yàn)變成有意識(shí)的體驗(yàn)，從而幫助兒童妥善解決情感上的問(wèn)題。操作程序與方法活動(dòng)一：相見(jiàn)歡游戲時(shí)間：10分鐘游戲準(zhǔn)備：胸牌若干，彩筆游戲規(guī)則：每個(gè)成員

2、各自為自己設(shè)計(jì)自己的胸牌（包括稱呼在內(nèi)的五個(gè)個(gè)人喜歡的元素，可添加個(gè)人修飾，如：蘋果/愛(ài)笑/動(dòng)漫/旅游/游戲），并向其他參與人員做自我介紹，每位成員介紹完后其他成員鼓掌歡迎，輪流依次介紹。游戲意義：在交流中發(fā)現(xiàn)共同愛(ài)好，尋找志同道合的朋友?；顒?dòng)二：青蛙跳水游戲時(shí)間：10分鐘游戲準(zhǔn)備：無(wú)游戲規(guī)則：全體圍坐成圈，由主持人開(kāi)始說(shuō)：一只青蛙，第二人：一張嘴，第三人：兩只眼睛，第四人：四條腿，第五人：撲通！第六人：跳下水。繼續(xù)下個(gè)人開(kāi)始：兩只青蛙，第二人：兩張嘴，第三人：四只眼睛，第四人：八條腿，第五人：撲通！撲通！第六人：跳下水.中間有人說(shuō)錯(cuò)，則為大家表演節(jié)目。游戲意義：活躍氣氛?；顒?dòng)三：尋找有緣人游

3、戲時(shí)間：15分鐘游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)、剪成兩半的圖卡若干游戲規(guī)則：在背景音樂(lè)的歡快氣氛下，主持人要求每個(gè)參與者到場(chǎng)地中央的盤子里選取一張紙片，根據(jù)自己所選紙片的內(nèi)容與形狀，到群體中尋找能與自己圖形鍥合的“有緣人”。找到了“有緣人”后，兩人坐在一起，相互介紹自己，通過(guò)交談?wù)页霰舜碎g三個(gè)以上的共同點(diǎn)。然后相互介紹（這是我的小伙伴，ta叫XX，我們都喜歡XXX，XXX，XXX）。游戲意義：體驗(yàn)主動(dòng)交往的樂(lè)趣，建立新的伙伴關(guān)系?；顒?dòng)四：撕紙游戲游戲時(shí)間：10分鐘游戲準(zhǔn)備：白紙若干游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)大圈坐著，然后由主持人給每個(gè)人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對(duì)白紙進(jìn)行對(duì)折，然后進(jìn)行撕角。

4、最后睜開(kāi)眼睛將被撕的紙張打開(kāi)，互相對(duì)比下看有什么樣的不同。游戲意義：讓大家知道，每個(gè)人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人，人與人之間要少一點(diǎn)誤會(huì)，多一份理解和體諒。活動(dòng)五：時(shí)鐘模擬器游戲時(shí)間：15分鐘游戲準(zhǔn)備：畫(huà)有時(shí)鐘及刻度的白紙或黑板游戲規(guī)則：在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；其中一組人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）； 由其他住院任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰。最后由主持人說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻（活動(dòng)時(shí)的時(shí)間），由全體人