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文檔簡介

1、北師大版小學六年級數(shù)學教學案例教學內容：北師大版小學數(shù)學教材六年級下冊第24頁。教學目標：1、結合具體情境，用表格、圖像、關系式呈現(xiàn)變量之間的關系，體會生活中存在大量互相關聯(lián)的變量；2、在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個量之間的關系。3、培養(yǎng)學生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勇于思考的良好習慣.教學重點：充分感受互相關聯(lián)的變量。教學難點：辨別哪些相關聯(lián)的量可以用字母表示，怎么樣表示？哪些不能。課型：新授課（概念教學）課時：1課時教學準備：課件教學過程：一、體會什么是變量師：在生活中，很多事物在發(fā)生變化。如：人的年齡、身高、體重在變，我國的人均收入、生產總值等等都在變化，象這樣的會變化的量

2、，我們都稱為變量。二、創(chuàng)設情境，感受生活中互相關聯(lián)的變量。師：往往一些量的改變會引起另外一些量的改變，比如：身高的改變會引起體重的改變；購物時，單價或數(shù)量的改變，會引起總價的改變；象這樣的例子很多，今天我們就來學習“變化的量”1、小明體重變化情況（1）說說表中出現(xiàn)了哪些量？它們是怎么樣變化的？說說小明10周歲前的體重是如何隨年齡增長而變化的。今后他的年齡和體重還可能怎么樣變化？小結：人的年齡和體重是互相關聯(lián)的兩個量，人的體重隨著年齡的變化而變化。2、駱駝的體溫變化（1）出示駱駝體溫變化統(tǒng)計圖，先觀察認識統(tǒng)計圖中反應出哪些信息。（2）依次回答書中的三個問題。（先獨立思考，再小組交流）（3）小結：

3、請說說駱駝的體溫與時間之間的關系。3、蟋蟀叫的次數(shù)與氣溫之間的近似關系。（1）蟋蟀叫的次數(shù)與氣溫之間有怎么樣的關系？（2）這兩個量的關系跟前兩種情況比有什么不同？（3）你能用式子表示這兩個量的關系嗎？前兩個例子可以用含有字母的式子表示嗎？（4）小結：用語言表達蟋蟀叫的次數(shù)與氣溫之間的近似關系。學生小組討論后，派小組長講解。二、鞏固師：在生活中還有很多象這樣互相關聯(lián)的兩個變量，一個量總是隨著另一個量的變化而變化。你們還能舉出一些這樣的例子嗎？（只要學生說的合理，教師就應肯定）師將學生舉的一些例子板書在黑板上進行比較：在這幾組互相關聯(lián)的量中，哪些量可以用含有字母的等式來表示？三、練習請說說哪兩個變量是互相關聯(lián)的？在互相關聯(lián)的兩個量中，哪些可以用含有字母的式子來表示？（1）人的身高與體重 （2）人的長相與身高 （3）正方形的邊長與周長 （4）人的身高與跳繩的速度 （5）每袋米重50千克

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