[名校志向塾]東京醫(yī)科齒科大學(xué)留學(xué)生——名校志向塾講師顧彬

1、東京醫(yī)科齒科大學(xué)留學(xué)生顧彬足夠優(yōu)秀，你就可以選擇機(jī)會(huì)黃文煒人物簡(jiǎn)介：顧彬，出身遼寧沈陽(yáng)，東北育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)，2008年10月留學(xué)日本，2009年3月接連考取六所國(guó)立大學(xué)東京醫(yī)科齒科大學(xué)、東北大學(xué)、九州大學(xué)、鹿兒島大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、名古屋大學(xué)。入學(xué)東京醫(yī)科齒科大學(xué)。名校志向塾化學(xué)講師。陌生人也可能改變自己的命運(yùn)顧彬的外表看上去清秀嬌小，但內(nèi)心似乎蘊(yùn)藏著極大的能量。2008年6月她從東北育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)，這所學(xué)校的多數(shù)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，顧彬選擇了日本，她是這么考慮的：從初三開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，如果到歐美國(guó)家留學(xué)，日語(yǔ)可能就扔掉了，自己想學(xué)機(jī)械專(zhuān)業(yè)，而日本這方面技術(shù)比較先進(jìn)。但是沒(méi)想到，來(lái)日本之前，

2、因?yàn)槿タ戳艘淮窝?，自己的?zhuān)業(yè)方向改變了。顧彬當(dāng)時(shí)去的牙科醫(yī)院的院長(zhǎng)在東京醫(yī)科齒科大學(xué)研修過(guò)一年，他聽(tīng)到顧彬說(shuō)即將去日本留學(xué)，就直率地給了她一些建議，告訴她東京醫(yī)科齒科大學(xué)是一所很棒的國(guó)立大學(xué)，而且齒科醫(yī)學(xué)在中國(guó)是很有發(fā)展前途的行業(yè)，一個(gè)女孩子學(xué)機(jī)械難免太枯燥了，不如學(xué)齒科。顧彬覺(jué)得對(duì)方說(shuō)得很在理，便有了學(xué)齒科的意向。顧彬的經(jīng)歷告訴我們，不經(jīng)意間邂逅的人也有可能對(duì)自己有很大的幫助，有可能改變自己的命運(yùn)，不過(guò)這首先有一個(gè)條件，你必須像顧彬那樣做個(gè)謙虛、開(kāi)朗、善于與人溝通的人。2008年10月，顧彬來(lái)到日本的關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院學(xué)習(xí)，來(lái)日本之前她已經(jīng)考過(guò)了日語(yǔ)一級(jí)，留學(xué)考試也著手準(zhǔn)備了，來(lái)日本一個(gè)月后就參加

3、了11月留考，她考出了740多分的好成績(jī)，接下去就是報(bào)考大學(xué)了?？既×鶉?guó)立大學(xué)顧彬最想上的是東京醫(yī)科齒科大學(xué)，但是她覺(jué)得考一所大學(xué)是不夠的，她報(bào)了六所國(guó)立大學(xué)，其中四所報(bào)的是醫(yī)科專(zhuān)業(yè)，除了東醫(yī)齒，還有東北大學(xué)齒學(xué)部、九州大學(xué)齒學(xué)部、鹿兒島大學(xué)齒學(xué)部，另外她報(bào)了東京工業(yè)大學(xué)、古屋大學(xué)的工科在東京醫(yī)科齒科大學(xué)和東京大學(xué)之間，顧彬曾經(jīng)徘徊過(guò)，兩所大學(xué)考試難度是一樣的，無(wú)疑東大是很有吸引力的，但是兩所大學(xué)的考試日期在同一天，魚(yú)和熊掌不能兼得，只能擇其一。最終她還是屈服于喜歡的專(zhuān)業(yè)，選擇學(xué)東醫(yī)齒。按照?qǐng)?bào)考時(shí)間順序，顧彬最先考的是鹿兒島大學(xué)，讓她有些吃驚的是，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手非常多，一起考的全是留考高分的學(xué)生

4、，雖然是抱著試手的心情去考的，但她從那時(shí)起，她就告訴自己，不要輕敵，不要輕視競(jìng)爭(zhēng)者，就算自己分?jǐn)?shù)比別人高，也不能掉以輕心，需要認(rèn)真扎實(shí)地準(zhǔn)備。東京醫(yī)科齒科大學(xué)歷來(lái)很少收留學(xué)生，可以給點(diǎn)子的前輩幾乎沒(méi)有，顧彬只能自己摸索，這所大學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)留學(xué)生的考試，留學(xué)生和日本人學(xué)生的入學(xué)考試內(nèi)容是一樣的，筆試內(nèi)容難度高，考試科目有數(shù)理化、英語(yǔ)，需要花整整一天時(shí)間。根據(jù)顧彬考過(guò)六所大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，入學(xué)考試的面試有幾個(gè)問(wèn)題其實(shí)是共通的，比如“為什么來(lái)日本”、“為什么想學(xué)這一學(xué)科”、“為什么選擇我們學(xué)校”、“通過(guò)什么途徑知道我們學(xué)校的”、“將來(lái)你希望做什么”對(duì)這些基本的面試題目，留學(xué)生在考大學(xué)前有必要做好充分的準(zhǔn)

5、備。顧彬的體會(huì)是，不要說(shuō)得太空泛，比如在東醫(yī)齒的面試時(shí)，老師很注重提問(wèn)有關(guān)人生轉(zhuǎn)折的“契機(jī)”，答案因人而異，你要答得清晰明白。從2月初開(kāi)始，顧彬忙于奔波各地考大學(xué)，日程排得很緊，2月25日東京醫(yī)科齒科大學(xué)的考試結(jié)束后連夜乘飛機(jī)趕到福岡，因?yàn)榈诙炀褪蔷胖荽髮W(xué)的考試日子。每一次考試對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一種鍛煉，上次的面試都成為下次的經(jīng)驗(yàn)，比如她會(huì)反思，面試哪兒說(shuō)得不到位，在哪個(gè)問(wèn)題上和教授溝通不順，下次就要改進(jìn)。2月中旬開(kāi)始，顧彬陸續(xù)接到了六所大學(xué)的合格通知書(shū)。她按照事前所計(jì)劃的那樣走進(jìn)了東京醫(yī)科齒科大學(xué)。考六所大學(xué)，顧彬還有一個(gè)想法，乘著這個(gè)機(jī)會(huì)可以體驗(yàn)日本各地風(fēng)情，抱著輕松的心態(tài)考大學(xué)，這也是顧彬成

6、功的秘訣之一吧。后來(lái)她成為名校志向塾的講師后，也常對(duì)學(xué)生說(shuō)：努力是最重要的，沒(méi)有壓力去考，可能會(huì)考得更好。要把知識(shí)由點(diǎn)變成串顧彬是從大二開(kāi)始從事名校志向塾化學(xué)講師的工作。不少留學(xué)生說(shuō)化學(xué)難，因?yàn)榛瘜W(xué)科目里片假名較多，難以記憶。而顧彬這樣告訴學(xué)生：化學(xué)是好拿分的科目，題型固定，考試內(nèi)容、范圍相對(duì)固定，不像物理和數(shù)學(xué)變化較多。化學(xué)很單純，不需要太多的技巧，只是要多做題目，提高速度。留考中的化學(xué)知識(shí)其實(shí)學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)過(guò)了，對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)主要是單詞的問(wèn)題，可運(yùn)用口訣背下來(lái)。重要的是，要把知識(shí)由點(diǎn)變串，找到知識(shí)的關(guān)聯(lián)之處，而不是學(xué)了后面的，忘了前面的在留考中，化學(xué)盡量少占用時(shí)間，多留時(shí)間給物理考試。平均

7、一分半一道題，時(shí)間掌握好，盡量控制在30分鐘以?xún)?nèi)，當(dāng)然前提是你得把題目做準(zhǔn)確。顧彬說(shuō)，在塾里所教班級(jí)的學(xué)生特別優(yōu)秀，所有的人都跟著老師的思路走，在課堂上提問(wèn)什么學(xué)生基本上能對(duì)答如流，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是很欣慰的。如果老師獨(dú)自在講，學(xué)生沒(méi)有反響是不行的。她說(shuō)看學(xué)生的表情就知道對(duì)方是否用心在學(xué)以及是否理解透徹。塾能為學(xué)生提供什么呢？顧彬認(rèn)為：“塾為大家提供了大家互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，給了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，及時(shí)為學(xué)生解決升學(xué)過(guò)程中真正面對(duì)的問(wèn)題?！鳖櫛蜃尡緛?lái)枯燥的化學(xué)課變得生動(dòng)有趣，不好記的知識(shí)點(diǎn)，她用中文或日語(yǔ)的口訣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生記住，偶爾說(shuō)一些自己的大學(xué)生活趣聞讓學(xué)生分享。她說(shuō)，除了給學(xué)生提供知識(shí)上的幫助，希望能通

8、過(guò)自己的考學(xué)經(jīng)歷給學(xué)生信息。在日本考大學(xué)其實(shí)比在中國(guó)簡(jiǎn)單，只要找對(duì)方向，在日本比在中國(guó)容易上好大學(xué)。個(gè)性開(kāi)朗向上很重要2012年3月，在塾學(xué)習(xí)的一位叫做朱虹斐的學(xué)生也考上了東京醫(yī)科齒科大學(xué)，她在報(bào)考前跟顧彬面談過(guò)一次，當(dāng)時(shí)朱虹斐覺(jué)得東醫(yī)齒是難攀的高峰，而自己的成績(jī)不是太出色，顧彬則鼓勵(lì)她并非沒(méi)有可能，要大膽去嘗試。顧彬認(rèn)為，留學(xué)生若嘗試考醫(yī)科齒科大學(xué)，首先留考分?jǐn)?shù)要達(dá)到700分以上，面試時(shí)要說(shuō)得讓人信服，事前最好別一個(gè)人冥思苦想，把自己準(zhǔn)備的內(nèi)容說(shuō)給前輩聽(tīng)，讓別人提意見(jiàn)。學(xué)醫(yī)的人，還有一個(gè)重要條件，個(gè)性一定要開(kāi)朗向上，醫(yī)科齒科的教授不會(huì)喜歡陰郁的學(xué)生，所以面試的時(shí)候一定要給教授留下一個(gè)好印象顧

9、彬一口氣考了六所大學(xué)，那么對(duì)其他留學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是可仿效的嗎？顧彬的看法是：只考一個(gè)大學(xué)肯定不行，至于報(bào)考幾所大學(xué)，在報(bào)考大學(xué)前要考慮兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)上是否允許，因?yàn)榭即髮W(xué)需要花費(fèi)住宿費(fèi)、交通費(fèi)、報(bào)名費(fèi)，二是你有沒(méi)有精力去準(zhǔn)備幾所大學(xué)的考試。這兩點(diǎn)準(zhǔn)備好了，多試沒(méi)有壞處，可謂多多益善。如果沒(méi)有精力準(zhǔn)備而硬上，那肯定是不行的。很多留學(xué)生會(huì)在選一個(gè)聲名顯赫的大學(xué)，還是選自己向往的專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上糾結(jié)，顧彬的體會(huì)是：首先選擇自己鐘情的專(zhuān)業(yè)，而后盡可能找個(gè)自己喜歡的大學(xué)。顧彬笑稱(chēng)，從前沒(méi)有想過(guò)要從事的兩份工作老師和醫(yī)生，現(xiàn)在都已經(jīng)在實(shí)踐中。以前她覺(jué)得當(dāng)醫(yī)生，每天做同樣的事，很死板，而老師每天在講臺(tái)上不停地講，

10、很枯燥。而現(xiàn)在她不這么認(rèn)為了，而是覺(jué)得當(dāng)醫(yī)生和老師很有挑戰(zhàn)性，醫(yī)生給一位患者診病，就要為對(duì)方負(fù)責(zé)，不得有絲毫的含糊，這是性命攸關(guān)的大事。而老師的工作，重視人與人之間交流，把知識(shí)教明白，這也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)是一輩子的事兒東京醫(yī)科齒科大學(xué)為六年制大學(xué)，在顧彬眼中，這是一所十分先進(jìn)的大學(xué)，研究成果很有名，教授很負(fù)責(zé)，這幾年自己學(xué)得很順利。對(duì)顧彬來(lái)說(shuō)，將來(lái)有很多可能性，可能在日本的醫(yī)院當(dāng)齒科醫(yī)生，也可能回中國(guó)自己開(kāi)業(yè)行醫(yī)，還有可能到大學(xué)當(dāng)教授。按照日本的規(guī)定，大學(xué)畢業(yè)后需在日本研修一年，才有資格當(dāng)醫(yī)生。顧彬?qū)?lái)已經(jīng)做到心中有數(shù)：“不同的選擇帶來(lái)不一樣的結(jié)果，選擇也是件快樂(lè)的事，德國(guó)、日本在齒科技術(shù)方面比較先進(jìn)，而中國(guó)也很有發(fā)展?jié)摿?。到大五時(shí)，我們就要進(jìn)醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)了，而后參加國(guó)家考試，取得行醫(yī)資格。作為外國(guó)人在日本學(xué)醫(yī)，要比日本人多花幾倍的時(shí)間，雖然外國(guó)人不能在日本開(kāi)診所，但是在日本的醫(yī)院就職沒(méi)有限制。很多外國(guó)人就在東醫(yī)齒工作，他們都很優(yōu)秀，技術(shù)夠好，人家就不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生偏見(jiàn)。選擇這一行業(yè)，一生都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的事兒?！鳖櫛蚶硇郧矣兄饕?jiàn)，她說(shuō)，遇上什么事，會(huì)跟家人討論一下，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)是必要的，而后自己