學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn)課件資料

1、你聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？新龜兔賽跑自從兔子輸給了烏龜后，心里很生氣。有一次，他遇見(jiàn)了烏龜，要求和他比賽，烏龜答應(yīng)了。兔子格外小心，生怕又被烏龜占了空子。兔子快到終點(diǎn)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去前面好像是烏龜，走進(jìn)一看，真的是烏龜。兔子認(rèn)輸了。它問(wèn)烏龜：“烏龜大哥，我認(rèn)輸了，不過(guò)您得告訴我，您是怎樣贏我的？”烏龜對(duì)他說(shuō)：“兔子老弟，現(xiàn)在都什么年代了，我用了自己發(fā)明的微型飛行器?！彼伎迹簽觚斶@次是怎么取得勝利的？ 給了我們什么啟示呢？烏龜本身跑得慢，但是它會(huì)轉(zhuǎn)變方式，選擇了適合自己的方法去戰(zhàn)勝兔子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣的道理，進(jìn)入初中，感覺(jué)一切都與小學(xué)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容、授課方法都是全新的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)初中生活真是個(gè)極

2、大的挑戰(zhàn)，我們?cè)撛鯓佑舆@個(gè)極大的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同2.知道學(xué)習(xí)困難的解決辦法并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)生活3.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜眼前，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)初中大不同初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)存在很大的不同，小組合作討論找出初中生活與小學(xué)生活的不同之處初中生活新特點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)的難度增加2.學(xué)習(xí)更加緊張3.學(xué)習(xí)中碰到的難題更多4.有更多的機(jī)會(huì)接觸新的知識(shí)5.更加注意全面提高素質(zhì)6.老師的講課方式不同美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家阿爾文托夫斯認(rèn)為：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！苯逃姨招兄壬f(shuō)：“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)；”我們所有的目光都投向了同一個(gè)

3、問(wèn)題學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是時(shí)代對(duì)青年學(xué)生提出的新要求。那么，怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？小故事大道理在物理課上，老師示范了動(dòng)量原理。就是制作一個(gè)類似與彈弓的發(fā)射器，看誰(shuí)射得遠(yuǎn)。我們共同商議想出了很多方法。大家想用跳蹦極的繩索制作發(fā)射器的弾索，另一個(gè)人拉緊繩子。各種方法都試了，但都不太成功，后來(lái)，經(jīng)過(guò)討論，我們找出了一個(gè)新方法：同時(shí)使用兩種材料，彈力很好，我們成功了，因?yàn)閺椛涞木嚯x增加了一倍。1.“我們”為什么會(huì)贏得勝利？2.這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有何啟示？3.找一找：他們運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方式？學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是被動(dòng)的接受課本上現(xiàn)有的知識(shí)，而是要親自參與豐富的生動(dòng)的思維活動(dòng)經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過(guò)程，

4、在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、科技信息的發(fā)展與更新加快的時(shí)代，為此我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。有位神仙聽(tīng)說(shuō)有個(gè)聰明卻貧困的孩子，便找到了這個(gè)孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子，小石子立刻化成小金塊，示意這金子送給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個(gè)大金塊，小孩還是沒(méi)要。這時(shí)神仙又把對(duì)面的一座小山變成了金山，覺(jué)得這回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責(zé)問(wèn)道：“給你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說(shuō)：“我要你的手指要你的點(diǎn)金術(shù)?！焙⒆訛槭裁床灰鹕蕉c(diǎn)金術(shù)？這個(gè)孩子聰明嗎？點(diǎn)金術(shù)是一種方法，可以擁有無(wú)窮無(wú)盡的金山，這個(gè)孩子比較聰明，所以選擇了能變出無(wú)窮無(wú)盡金山的點(diǎn)金術(shù)。這點(diǎn)金術(shù)放

5、在學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)的方法，只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。分享你我他在平時(shí)的學(xué)習(xí)中自己采用了哪些學(xué)習(xí)方式？對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么影響？幫幫我學(xué)生A：我學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有提高，這是為什么？學(xué)生B:我看見(jiàn)學(xué)習(xí)較好的王聰上課從不做筆記，結(jié)果一段時(shí)間下來(lái)，成績(jī)不但沒(méi)有提高，反而下降。想一想：這兩位同學(xué)的問(wèn)題出在哪兒？幫一幫：請(qǐng)幫助這兩位同學(xué)找到解決問(wèn)題的方法？動(dòng)一動(dòng)老師把兩支相同的筆同時(shí)放進(jìn)兩個(gè)容器里，請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)把筆從容器里拿出來(lái)，大家觀察這位同學(xué)是怎樣將筆拿出來(lái)的？?jī)蓚€(gè)不同形狀的容器，放兩支同樣的筆，取出來(lái)的方法卻不一樣，那么在學(xué)習(xí)上，我們每

6、一個(gè)人就像不同形狀的容器，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能把學(xué)習(xí)搞好。你看一眼能記住嗎？181614128642131517193579第一排：1111遞減偶數(shù)第二排：1111遞增奇數(shù)方法是解決問(wèn)題的門(mén)路，也是一門(mén)知識(shí)、技能。在日常生活中，無(wú)論做什么事、遇到什么問(wèn)題，如果我們能掌握好方法，總是很快就能把事情、問(wèn)題解決。學(xué)習(xí)呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？答案是肯定的。如果我們掌握了學(xué)習(xí)方法，就能減少學(xué)習(xí)中的彎路，就能事半功倍；就能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從實(shí)際出發(fā)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法在記憶這些數(shù)字的時(shí)候是有規(guī)律可循的，我們平時(shí)的學(xué)習(xí)也應(yīng)遵循記憶規(guī)律。學(xué)習(xí)方法要因人

7、而異、因?qū)W科而異，好的的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。如果烏龜在第二次跑步?jīng)]有使用自己研制的微型飛行器，而是抱著僥幸的心理，還是按照原來(lái)是方法比賽，那肯定是贏不了小白兔的。在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)該像那只小烏龜一樣找到適合自己的方法，再加上自己的努力，就一定能成功的，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于踏踏實(shí)實(shí)付出汗水的人。再好的學(xué)習(xí)方法也離不開(kāi)勤奮。哈爾濱市香坊區(qū)13歲的男孩董志成，自強(qiáng)不息，刻苦學(xué)習(xí)的例子13歲的時(shí)候就踏進(jìn)哈工大的校門(mén)，開(kāi)始了他的大學(xué)生活。當(dāng)同學(xué)們?cè)儐?wèn)他學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他的回答是：

8、“其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅，我就是喜歡在學(xué)習(xí)的時(shí)候舉一反三。每次學(xué)到新東西，我都要深入的思考一下，聯(lián)想到其他方面的知識(shí)。知識(shí)這東西一定要主動(dòng)去接受，如果被動(dòng)得學(xué)習(xí)，那肯定是學(xué)不好的，我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂(lè)的事情來(lái)做的。”董志成能取得如此優(yōu)異的成績(jī)就在于他會(huì)學(xué)習(xí)。1.董志成學(xué)習(xí)成功的主要因素是什么？2.董志成有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？董志成喜歡舉一反三，遇事喜歡思考，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾總結(jié)了一個(gè)關(guān)于成功的公式：成功=刻苦學(xué)習(xí)+正確的方法+少說(shuō)廢話少說(shuō)廢話相信每個(gè)人都能做到，或許每個(gè)同學(xué)都很刻苦，但能不能確定自己的學(xué)習(xí)方法一定是正確的呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣2.細(xì)心觀察的習(xí)慣3.勤于動(dòng)筆的習(xí)慣4.質(zhì)疑發(fā)問(wèn)的習(xí)慣5.勤查工具書(shū)的習(xí)慣6.背誦的習(xí)慣7.仔細(xì)審題的習(xí)慣8.定期復(fù)習(xí)整理的習(xí)慣9.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)文字的習(xí)慣所