課題：21中華文化博大精深

1、東安中學(xué)備課專用紙 東安中學(xué)備課專用紙啟東市東安中學(xué)集體備課專用紙主備教師張 菊授課教師總課時(shí)數(shù)備課時(shí)間2013、8授課時(shí)間本課時(shí)數(shù)1課 題2.1年 級(jí)九班級(jí)學(xué) 科思想品德教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中華文化的魅力，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。過程與方法：閱讀感悟、思考探究、自主交流。知識(shí)與技能：通過具體的事例來了解我國(guó)光輝燦爛的民族文化。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)光輝燦爛的民族文化。教學(xué)難點(diǎn)了解中華文化是中國(guó)各族人民共同締造的，是世界文化的一部分。教具學(xué)具多媒體、黑板、粉筆、書本。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)備 注創(chuàng)設(shè)情景、引入新課導(dǎo)入新課：文化是

2、民族的血脈，是人民的精神家園。文化形成一個(gè)民族的精神世界和精神力量，是民族和國(guó)家生存的前提條件。文化積淀著一個(gè)民族和國(guó)家的全部文明成果，是這個(gè)民族和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的寶貴的精神財(cái)富。中華文化是華夏人民在改造自然、改造社會(huì)的過程中共同創(chuàng)造的。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是世界文化寶庫中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。今天我們帶著欣賞的心情，一起走進(jìn)博大精深的中華文化。讓我們一起學(xué)習(xí)第2課 融入民族文化 第一課時(shí) 中華文化博大精深。 教師出示ppt 1教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)備 注合作交流、自主探究預(yù)習(xí)與小組交流：完成高效課堂導(dǎo)學(xué)案P13預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、二?；顒?dòng)探究與點(diǎn)撥：中華兒女在改造自然、改造社會(huì)

3、的過程中共同創(chuàng)造的中華文化是世界文化寶庫中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。下面，我們一起來融入民族文化，感受中華文化的博大精深。我們就從姓名開始走進(jìn)這座文化的寶庫吧。我們每個(gè)人的姓名都有一定的文化內(nèi)涵，有的取自古詩詞或成語，文學(xué)韻味十足；有的通俗易懂，喊起來動(dòng)聽、響亮；有的可能是為了紀(jì)念一些人或事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三個(gè)字寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望和情感，讓我們感受到文學(xué)、漢字的魅力，感受到文化對(duì)我們生活的影響。一、說名字 談文化探究交流：1.你的姓名的內(nèi)在寓意是什么？我的名字： ；當(dāng)初長(zhǎng)輩給我起這個(gè)名字的用意： 。 毛澤東：寓意為力量德智可以造福東方。周恩來：“恩來”，含“有恩于來者或未來”之意，“

4、恩來”隱含著一種不求得到只求付出的精神。 出示資料：漢字的起源。2.漢字的起源以及與中華文化的關(guān)系如何？漢字起源于甲骨文，是世界上最古老的文字之一，我國(guó)的文化是隨著文字的出現(xiàn)而慢慢繁榮起來的。 出示圖片：甲骨文。學(xué)生自學(xué)、群學(xué)，小組交流展示教師出示ppt2學(xué)生回答教師出示ppt3、4教師出示ppt5、6、7學(xué)生回答教師出示ppt8教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)備 注合作交流、自主探究3.漢字的地位、特點(diǎn)、作用分別是什么？地位：漢字是世界上最古老的文字之一，歷史悠久。特點(diǎn)：它是抽象性與形象性、哲理性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作用：它是中華文化的主要載體，絕大部分優(yōu)秀的中華文化都是通過“它”來記載和傳播的。

5、4.人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是什么？ 文字的出現(xiàn)，是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。 5.文化的含義是什么？ 閱讀書本P18知識(shí)鏈接。二、中華文化知多少討論交流：你認(rèn)為中華文化是怎樣形成的？中華文化的來源社會(huì)實(shí)踐中華文化是中國(guó)各族人民在改造自然、改造社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中共同創(chuàng)造的。中華文化的特點(diǎn)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。 我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的國(guó)家，眾多的世界文化、自然遺產(chǎn)凝聚著我們祖先先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣，閃爍著中國(guó)人民勤勞和智慧的光芒，她為世界文化的豐富和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。 閱讀欣賞課本P19-20八幅圖片，思考并填出其名稱內(nèi)涵。 1.孔子肖像，中華儒家文化的開啟者；2.京劇臉譜，中華

6、國(guó)粹的經(jīng)典代表；3.萬里長(zhǎng)城，中國(guó)古代勞動(dòng)人民的典型杰作；4.敦煌壁畫（步輦圖），中華繪畫的代表；5.編鐘，中華歷史悠久的樂器；其他三幅分別是：算盤、地動(dòng)儀、武術(shù)。 展示圖片：中國(guó)部分世界文化遺產(chǎn)一覽。如數(shù)家珍：列舉一些具有代表性的優(yōu)秀中華文化。 京劇、書法、武術(shù)、刺繡、繪畫、秧歌、壁畫等。 體驗(yàn)交流：談?wù)勀阕钕矏鄣闹腥A文化的代表是什么？并說出喜歡的理由。結(jié)合自身體驗(yàn)，交流暢談。我最喜愛的中華文化代表是： 如：長(zhǎng)城。喜歡的理由是：長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是勇敢和堅(jiān)毅的象征。 拓展延伸：閱讀課本P21-22文字，合作探究并回答： 1.世界上保護(hù)文化的公約叫什么名字？ 保護(hù)世界文化和自然

7、遺產(chǎn)公約。 2.我國(guó)是怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)的？（1）我國(guó)憲法規(guī)定：“國(guó)家保護(hù)名勝古跡、珍貴文物和其他重要?dú)v史文化遺產(chǎn)。” 國(guó)家 （2）社會(huì)要樹立人人都來保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍。 社會(huì)（3）我們每個(gè)公民，都要為弘揚(yáng)民族文化、保護(hù)世界遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。 個(gè)人 3.中華文化與世界文化的關(guān)系（1）在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中華文化走向世界，世界文化進(jìn)入中國(guó)，這是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。（2）中華文化在與世界文化的交流中，將會(huì)成為具有全球意義的文化資源，為世界文化的豐富和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。（3）中華文化也將在與世界文化的交融中，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展。 教師出示ppt9學(xué)生回答教師出示ppt10學(xué)生回答教師出示ppt11學(xué)生回答教師出示ppt12學(xué)生回答教師出示ppt13-16教師出示ppt17學(xué)生回答教師出示ppt18