北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-《小明的一天》優(yōu)質(zhì)教案【新版】

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)內(nèi)容：認(rèn) 識(shí) 鐘 表教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半點(diǎn)。2、滲透珍惜時(shí)間的教育，引導(dǎo)學(xué)生合理的安排自己的時(shí)間。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 鐘面模型學(xué)具準(zhǔn)備：鐘面模型教學(xué)過(guò)程 ：一、 引入新課，介紹鐘面小朋友們，今天老師上課跟以前有點(diǎn)不同，今天我給大家?guī)?lái)了一位很重要的朋友，你能猜猜它是誰(shuí)嗎？師：（出示鐘面模型）你們猜對(duì)了嗎？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。（板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表）活動(dòng)：最佳介紹員誰(shuí)都有自己的鐘表？你喜歡它嗎？請(qǐng)把

2、你的鐘表介紹給我們大家。小組內(nèi)介紹自己的鐘表，說(shuō)說(shuō)鐘面上都有什么。每個(gè)小組由大家評(píng)選出一位最佳介紹員。請(qǐng)一位最佳介紹員向全班介紹自己的鐘表。聽了他的介紹，你還有什么補(bǔ)充或者還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？學(xué)生可以自由提問(wèn)。(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針)二、 認(rèn)識(shí)整時(shí)老師想了解一下小朋友們星期六的時(shí)間安排，能告訴我嗎？你是怎么知道這些時(shí)間的？今天有位叫小明的小朋友也想把自己周六的時(shí)間安排告訴大家。愿意看一看嗎？ 1、 出示小明上午時(shí)間安排情境圖。（圖略）起床6時(shí)上課8時(shí)放學(xué)9時(shí)2、 小組合作認(rèn)識(shí)整時(shí)。小組內(nèi)請(qǐng)你先說(shuō)一說(shuō)小明都在干什么？這三塊鐘表你會(huì)認(rèn)哪一塊呢？把你認(rèn)的方法教給大家。推選出兩名學(xué)生做小老師給大家講自己

3、是怎樣看時(shí)間的。小組討論這些鐘面有什么相同的地方？各小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。師生共同小結(jié)：分針指向12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。3、 活動(dòng)：讓我考考你A：我撥時(shí)間請(qǐng)你認(rèn)。師撥兩個(gè)整時(shí)學(xué)生認(rèn)。B：你撥時(shí)間大家認(rèn)。指名撥時(shí)間請(qǐng)大家認(rèn)。C：你說(shuō)時(shí)間我來(lái)?yè)?。指名說(shuō)時(shí)間大家在鐘面模型上撥。4、課件出示動(dòng)畫鐘面，學(xué)生認(rèn)整時(shí)，再動(dòng)畫演示整時(shí)到半時(shí)之間時(shí)針與分針的變化。（2次）三、 認(rèn)識(shí)半時(shí)。1、 創(chuàng)設(shè)連續(xù)情境依次由鐘面出示下午時(shí)間安排。（課件演示）午飯12時(shí)半聚會(huì)4時(shí)半休息8時(shí)半2、 學(xué)生觀察時(shí)針與分針的指向。先說(shuō)一說(shuō)時(shí)針、分針?lè)謩e指哪？由會(huì)認(rèn)的學(xué)生在小組內(nèi)負(fù)責(zé)教給其他學(xué)生認(rèn)半時(shí)的方法。3、 小小發(fā)現(xiàn)家（學(xué)習(xí)認(rèn)半時(shí)）

4、小組討論這3個(gè)鐘面與整時(shí)的表針指向有何不同？這3塊鐘面有什么相同的地方？交流自己發(fā)現(xiàn)的不同與半時(shí)鐘面上時(shí)針與分針的相同點(diǎn)。學(xué)會(huì)認(rèn)半時(shí)的方法。師生小結(jié)：分針指向6，時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)半。四、 讓我聽聽你的建議。今天上課我?guī)?lái)了一位小朋友的作息時(shí)間表，請(qǐng)你看看他這樣安排合適嗎？你有什么建議給他？（課件出示“我的一天”）我的一天起床7時(shí)半上學(xué)8時(shí)午飯1時(shí)半活動(dòng)6時(shí)晚飯7時(shí)看電視9時(shí)半睡覺(jué)10時(shí)半（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的建議，并說(shuō)一說(shuō)自己的時(shí)間安排，滲透合理安排時(shí)間的教育） 五、活動(dòng)1、我來(lái)當(dāng)法官。（課件出示：3只小動(dòng)物認(rèn)表圖）今天大家學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表，小動(dòng)物們跟我們一樣也學(xué)習(xí)了?？墒?，它們這會(huì)卻為認(rèn)時(shí)間吵了起來(lái)，想請(qǐng)我們大家當(dāng)法官來(lái)評(píng)理，看看小法官們誰(shuí)最公正。學(xué)生認(rèn)時(shí)間說(shuō)出誰(shuí)錯(cuò)了并改正。對(duì)最公正的法官進(jìn)行表?yè)P(yáng)。2、想一想。（課件出示3個(gè)鐘面）小老鼠、小猴子和小狗的鐘表電池沒(méi)電了，看誰(shuí)能知道他們的鐘表是幾時(shí)停的。學(xué)生在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。3 、捉迷藏。（出示鐘表圖片）請(qǐng)你猜一猜誰(shuí)藏起來(lái)了，你能找到它嗎？（學(xué)生先說(shuō)誰(shuí)躲起