蘇教版必修二專題一綜合測(cè)試

1、PAGE PAGE 12必修二專題一檢測(cè)卷一、(15分，每小題3分)1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A熬夜(o) 坍圮(q) 灼熱(zhu) 扶弱濟(jì)困(j)B炫耀(xun) 肆意(s) 嘈雜(co) 蟬蛻(tu)C摻酒(chn) 譬如(p) 編輯(j) 躡手躡腳(sh)D窗檻(jin) 嘮叨(lo) 磚砌(q) 瞅了一眼(qi)2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A哀怨截癱甘之如飴旁征博引 B祭壇朦朧變幻莫測(cè)焦陽(yáng)高照 C安詳禁錮千姿百態(tài)賞心閱目D車(chē)轍憧憬燦爛奪目眾口礫金3填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是()(1)她艱難的命運(yùn)、_的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深

2、刻。(2)我的手依依不舍地?fù)崦_馬及后期的逼真的大理石雕刻，我的手撫摸遍了米開(kāi)朗基羅的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到羅丹的力量，我敬畏哥特人對(duì)于木刻的_。(3)那個(gè)人東張西望，神色慌張，_十分可疑，很可能就是那個(gè)_不定而久未抓到的犯罪嫌疑人李某。A堅(jiān)韌虔誠(chéng)形跡行跡B堅(jiān)忍虔誠(chéng)形跡行跡C堅(jiān)忍真誠(chéng)行跡形跡D堅(jiān)韌真誠(chéng)行跡形跡4下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?)A到了十一月，一個(gè)冷酷無(wú)情、肉眼看不見(jiàn)、醫(yī)生管他叫做“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。B老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對(duì)這種白癡般的想法大不以為意，諷刺地咆哮了一陣。C“喲，我從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這么荒

3、唐的話?！碧K艾裝出滿不在乎的樣子數(shù)落她說(shuō)，“老藤葉同你的病有什么相干？”D上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。5下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A目前，市場(chǎng)上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、油菜籽油及調(diào)和油等均已作了標(biāo)志，今后，農(nóng)業(yè)部門(mén)將借鑒國(guó)外標(biāo)志管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)志管理制度。B中石油 2月17日宣布，已與俄羅斯國(guó)家石油管道運(yùn)輸公司簽署了從俄羅斯斯科沃羅季諾到中國(guó)邊境的管道設(shè)計(jì)、建設(shè)和運(yùn)營(yíng)協(xié)議。C針對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)組織專題調(diào)研組分赴黑龍江等地，與全國(guó)13個(gè)產(chǎn)糧大省

4、政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了關(guān)于穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入的建議。D毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)較之傳統(tǒng)媒體上的民意表達(dá)更為直率、本真，一些社會(huì)熱點(diǎn)事件因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)這面“鏡子”的存在而增加了透明度，有助于問(wèn)題的解決。二、(6分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成67題。龍井舊名龍泓，距錢(qián)塘十里。吳赤烏中，方士葛洪嘗煉丹于此，事見(jiàn)圖記。其地當(dāng)西湖之西，浙江之北，風(fēng)篁嶺之上，實(shí)深山亂石之中泉也。每歲旱，禱雨于他祠不獲，則禱于此，其禱輒應(yīng)，故相傳以為有龍居之。然泉者山之精氣所發(fā)也，西湖深靚空闊，納光景而涵煙霏；菱芡荷花之所附麗，龜魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)之所依憑，漫衍而不迫，紆徐以成文，陰晴之中，各有奇態(tài)，而不可以言盡也

5、。故岸湖之山多為所誘，而不克以為泉。浙江介于吳越之間，一晝夜?jié)^自海而上者再，疾擊而遠(yuǎn)馳，兕虎駭而風(fēng)雨怒，遇者摧，當(dāng)者壞，乘高而望之，使人毛發(fā)盡立，心掉而不禁。故岸之山多為所脅，而不暇以為泉。惟此地蟠幽而踞阻，內(nèi)無(wú)靡曼之誘，以散越其精；外無(wú)豪捍之脅，以虧疏其氣。故嶺之左右，大率多泉，龍井其尤者也。夫畜之深者，發(fā)之遠(yuǎn)。其養(yǎng)也不茍，則其施也無(wú)窮。龍井之德，蓋有至于是者，則其為神物之口也，亦奚疑哉？元豐二年，辯才法師元靜，自天竺謝講事，退休于此山之壽圣院。院去龍井一里，凡山中之人有事于錢(qián)塘，與游客之將至壽圣者，皆取道井旁。法師乃即其處為亭，又率其徒以浮屠法環(huán)而咒之，庶幾有慰夫所謂龍者。俄有大魚(yú)泉中躍

6、出，觀者異焉。然后知井之有龍不謬，而其名由此益大聞?dòng)跁r(shí)。是歲余自淮南如越省親，過(guò)錢(qián)塘，訪法師于山中，法師策杖送余于風(fēng)篁嶺之上，指龍井曰：“此泉之德至矣，美如西湖，不能淫之使遷；壯如浙江，不能威之使屈。受天地之中，資陰陽(yáng)之和，以養(yǎng)其源，推其緒余，以澤于萬(wàn)物。雖古有道之士，又何以加于此，盍為我記之？”余曰：“唯唯?！?秦觀游龍井記)【注】靡曼：美麗。咒：禱告。6對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A紆徐以成文徐：緩緩。B乘高而望之 乘：憑借。C而不克以為泉 克：能夠。D自天竺謝講事 謝：辭去。7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A文章記游龍井，兼有議論和描寫(xiě)。作者并不著

7、力描繪其美景，而刻意宣揚(yáng)其品德。描寫(xiě)部分用長(zhǎng)短錯(cuò)落的對(duì)句，富有詩(shī)意和美感。B文章描寫(xiě)了秀麗多姿的西湖景色，洶涌澎湃的錢(qián)塘大潮，作者認(rèn)為正是這兩處景點(diǎn)太出色，使人們無(wú)法再注意它們附近還有沒(méi)有泉水了。C作者介紹了在錢(qián)塘江和西湖旁的龍井所在之地，那里曲折幽靜，附近山上有很多泉水，其中龍井泉因水源豐富、永不干涸而最為著名。D作者說(shuō)龍井是神靈之口，不容置疑，再加上曾有人見(jiàn)到過(guò)有龍顯靈，所以人們深信傳說(shuō)真實(shí)可信，龍井之名也因此載譽(yù)天下。三、(24分)8把第三題文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)則禱于此，其禱輒應(yīng)，故相傳以為有龍居之。(5分)譯文：_(2)院去龍井一里，凡山中之人有

8、事于錢(qián)塘，與游客之將至壽圣者，皆取道井旁。(5分)譯文：_9閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)浪淘沙云藏鵝湖山宋章謙亨臺(tái)上憑欄干，猶怯春寒。被誰(shuí)偷了最高山？將謂六丁移取去，不在人間。卻是曉云閑，特地遮攔。與天一樣白漫漫。喜得東風(fēng)收卷盡，依舊追還?！咀ⅰ苛。旱澜讨械幕鹕?。(1) 有人說(shuō)，“偷”字在詞中最為傳神，試加以分析。(3分)答：_ (2) 作者觀賞鵝湖山時(shí)的心情怎樣？試作簡(jiǎn)要賞析。(5分)答：_10補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，_。_，與山間之明月，_，_，_ ，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，_。 (蘇軾赤壁賦)(2)聞道有先后

9、，_，如是而已。 (韓愈師說(shuō))暮春三月，_，_，群鶯亂飛。 (丘遲與陳伯之書(shū))千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，_。 (王安石元日)滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。_，_，幾度夕陽(yáng)紅。 (三國(guó)演義卷首詞)四、(12分)11仿照下面畫(huà)線句子的形式，再續(xù)寫(xiě)三個(gè)句子組成一組排比句。(6分)母親啊，讓我怎樣感謝你！我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；_，_；_，_；_，_。12為加強(qiáng)教育青少年愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，某校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)大樓使用不到一年的新衛(wèi)生間設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，具體情況見(jiàn)下表。(3分)項(xiàng)目完好無(wú)損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重百分比15%22%38%25%調(diào)查結(jié)果顯示：_。13把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào)

10、)(3分)任憑大地改換了模樣，鳥(niǎo)兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們繼續(xù)打這里飛過(guò)。想從前，這樣的地方有的是。今天，鳥(niǎo)群又飛過(guò)曠野?？扇缃?，到處是望不到邊的漠漠荒原。它們時(shí)而飛過(guò)碧綠的田野，看到小河在太陽(yáng)照耀下流瀉；時(shí)而飛過(guò)叢林。答：_。五、(20分)閱讀下面的小說(shuō)，完成1417題。睡美人佚名清麗、優(yōu)美的芭蕾舞劇睡美人序曲奏響了?？墒前缪莨鲓W羅拉的A角卻“失蹤”了?！班亍?，化妝間的小門(mén)開(kāi)了，一名女演員朝回過(guò)頭來(lái)的導(dǎo)演一聳肩：“找遍了，哪兒也沒(méi)有。”導(dǎo)演陰沉著臉。心中緊扣著的一線希望也隨著這聲響給繃斷了。突然，他的手指向了坐在一邊的B角：“你上！”B角激動(dòng)地站直身，雙手撫摩著短裙，眼里閃著倔

11、強(qiáng)和自信的光。只見(jiàn)她，踮起腳尖，一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，輕盈地提著舞裙，飄然來(lái)到臺(tái)上導(dǎo)演余怒未消。A角有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，和扮演王子菲力普的男A角又是老搭檔，今天的匯報(bào)演出正是勝敗定局的關(guān)鍵時(shí)刻，萬(wàn)一B角腿一軟他不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。B角在追光下獨(dú)舞。多么雍容的舞步，多么飄灑翩翩的舞姿，她巧妙地把音樂(lè)的顫動(dòng)和燈光的光芒融會(huì)在一整套的芭蕾舞的語(yǔ)言里了英俊的王子出現(xiàn)了，兩人在月光如水的舞臺(tái)上跳起了雙人舞。導(dǎo)演緊張地瞇起了眼。這是最令人擔(dān)心的，B角和男A角是第一次同臺(tái)演出。奇怪，導(dǎo)演的眼前，B角分明已被愛(ài)情擁簇而起，漂浮在浪花之上，乘著白色雙翼；她手臂的姿勢(shì)猶如玫瑰花瓣的開(kāi)放；她的雙腳和著音樂(lè)在踩踏，猶如樹(shù)葉飄然落

12、地。她和男A角的搭檔真是天衣無(wú)縫！導(dǎo)演的拳頭松開(kāi)了，他暗暗驚訝，我平時(shí)怎么會(huì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？是由于她的倔強(qiáng)和頂撞？是由于她的執(zhí)著、自信大于技巧？是由于我對(duì)女A角的偏愛(ài)所形成的偏見(jiàn)？還是B角彎曲著雙腿，柔軟的身子在向地面上傾倒。哀怨、激昂的主題樂(lè)如泣如訴在輕叩觀眾的心扉。一個(gè)個(gè)音符，飄墜在導(dǎo)演的心湖上，泛起圈圈漣漪。B角不是曾經(jīng)要求和男A角搭檔嗎？而我卻用“A”“B”角這道堅(jiān)固的厚墻將一對(duì)“情人”隔開(kāi)，導(dǎo)演了一出“悲劇”。唉！醒了，奧羅拉醒了！安睡了一百年后，由于菲力普純真的愛(ài)情，她，死而復(fù)生了！而B(niǎo)角，這位現(xiàn)實(shí)生活中的“睡美人”，恰似許多沉睡著的美，她，春花怒放了！“嘩”，忽然，劇場(chǎng)里響起了熱烈的

13、掌聲。B角噙著淚，微笑著向觀眾躬身回禮；可是，她的目光在某一觀眾席上凝滯了A角正微笑著坐在那兒鼓著掌14小說(shuō)為什么以女A角“失蹤”開(kāi)頭？(4分)答：_15小說(shuō)中對(duì)女A角、女B角和導(dǎo)演三個(gè)人物的寫(xiě)法各不相同，請(qǐng)指出他們各自主要使用了什么描寫(xiě)方法，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。(6分)答：_16.文中女A角雖然著墨不多，但確是作者最著力塑造的形象，請(qǐng)你扼要評(píng)價(jià)這個(gè)人物形象。(4分)答：_17小說(shuō)為何以“睡美人”為題？(6分)答：_我與地壇閱讀練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題4分，共20分)1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A宿命(s)炫耀(xun)坍圮(tn p) 窸窸窣窣(x s)B蟬蛻(tu) 熨帖(yn)荒

14、蕪(w) 歷盡滄桑(cn)C雕琢(zhu) 恪守(k)灼熱(zhu) 雕欄玉砌(ch)D頹墻(tu) 教誨(hu)猝然(c) 亙古不變(n)2依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿園彌漫的_光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)_的去處，像是上帝的苦心安排。譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們_地站在那兒從你沒(méi)有出生一直站到這個(gè)世界又沒(méi)了你的時(shí)候。A沉靜鎮(zhèn)靜寧?kù)oB鎮(zhèn)靜寧?kù)o沉靜C寧?kù)o沉靜鎮(zhèn)靜 D沉靜寧?kù)o鎮(zhèn)靜3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A地震發(fā)生時(shí)他正好不在家里，因此躲過(guò)一劫，但目睹地震

15、造成的慘象，他的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，很長(zhǎng)時(shí)間都失魂落魄。B王曉同學(xué)參加了2012年高校自主招生考試且取得了優(yōu)異的成績(jī)，但究竟是選擇上清華大學(xué)還是選擇上復(fù)旦大學(xué)，他還是顯得有些首鼠兩端。C在國(guó)外旅行途中，李明不小心丟失了生死攸關(guān)的護(hù)照，這讓他陷入了焦慮與不安之中。D在上海混了幾年的老張，回鄉(xiāng)搞起了房地產(chǎn)，開(kāi)著寶馬到處跑，儼然一個(gè)大老板，但由于到處欠債，他在鄉(xiāng)人的心目中聲名狼藉。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。B推行有償使用塑料袋制度，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這

16、無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。C不管泰晤士報(bào)這個(gè)排行榜的權(quán)威程度頗受?chē)?guó)人質(zhì)疑，但據(jù)專家稱，排行榜是能夠說(shuō)明一些問(wèn)題的。D進(jìn)入烏鎮(zhèn)，信步于幽深的街巷中，你就會(huì)覺(jué)得自己好像瀏覽著一部關(guān)于江南水鄉(xiāng)文化的線裝書(shū)。5請(qǐng)以介紹“杜鵑”的特性為重點(diǎn)內(nèi)容，將下面一段話改寫(xiě)成說(shuō)明性文字。(不超過(guò)45字)在草長(zhǎng)鶯飛、春雨淅瀝的時(shí)節(jié)，人們的耳畔便多了這樣一種清脆悠揚(yáng)的歌聲。這歌聲從春天持續(xù)到仲夏，從清晨飄蕩到深夜，這就是杜鵑的啼叫。我們一提起杜鵑，心頭眼底便好像有說(shuō)不盡的詩(shī)意。杜鵑也因一遇春種來(lái)臨就會(huì)適時(shí)地催人“布谷”，被人們親切地稱為“布谷鳥(niǎo)”。陸游有詩(shī)云：“時(shí)令過(guò)清明，朝朝布谷鳴。”然而杜鵑自己不

17、筑巢，到了生殖季節(jié)，杜鵑媽媽會(huì)在產(chǎn)卵前用心尋找其他小鳥(niǎo)的巢穴。選定目標(biāo)后，杜鵑媽媽便把卵產(chǎn)在別的鳥(niǎo)的巢中，讓它們幫忙孵化，小杜鵑孵化出來(lái)之后，每每將那些小鳥(niǎo)的雛兒擠出巢外，自己獨(dú)霸著母鳥(niǎo)的哺育。因此，也有不少人對(duì)它頗有微詞。答： _二、閱讀理解（一）理解下面片斷，回答下列問(wèn)題：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)?

18、并且慶幸并且感激這樣的安排?1.為什么說(shuō)“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”?_2.作者將人生痛苦，將死亡比作“起早熬夜準(zhǔn)備考試”，目的是什么?_3.為什么說(shuō)“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題”?_（二）仔細(xì)閱讀課文的第一節(jié)，體味史鐵生對(duì)生命意義的探究。1.最初作者懷著怎樣的心情闖入地壇?為什么他會(huì)在地壇中駐留?_2.作者再來(lái)地壇，看到風(fēng)兒、螞蟻、瓢蟲(chóng)、露珠時(shí)，感到“園子荒蕪但并不衰敗”，為什么?_3.作者在地壇中，對(duì)于死的理解是怎樣的?_這一小節(jié)的最后一段，作者的視野有了變化，這種變化具體而言是什么?_必修二專題一答案1解析A項(xiàng)，圮p；C項(xiàng)，躡ni；D項(xiàng)，瞅ch

19、u。答案B2解析B項(xiàng)，驕陽(yáng)高照；C項(xiàng)，賞心悅目；D項(xiàng)，眾口鑠金。答案A3解析虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意(多指宗教信仰)；真誠(chéng)：真實(shí)誠(chéng)懇，沒(méi)有一點(diǎn)虛假；堅(jiān)忍：(在艱苦困難的情況下)堅(jiān)持而不動(dòng)搖；堅(jiān)韌：堅(jiān)固有韌性。形跡：舉動(dòng)和神色，如形跡可疑。痕跡、跡象，如，不留形跡。禮貌，如：不拘形跡。行跡：行動(dòng)的蹤跡。如行跡無(wú)定。 答案B4解析B項(xiàng)，“不以為意”：不把它放在心上。表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度。應(yīng)改成“不以為然”。答案B5解析A項(xiàng)，“市場(chǎng)上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、油菜籽油及調(diào)和油等均已作了標(biāo)志”句式雜糅。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)的建議”。D項(xiàng)，成分殘缺，“有助于問(wèn)題的解決

20、”的主語(yǔ)應(yīng)為“網(wǎng)絡(luò)這面鏡子的存在”。答案B6解析B項(xiàng)，乘：登上。答案C7解析D項(xiàng)，“大聞?dòng)跁r(shí)”是當(dāng)時(shí)很有名，說(shuō)“載譽(yù)天下”就過(guò)分了。答案D8答案(1)(人們)于是在這里祈禱，這祈禱就總會(huì)應(yīng)驗(yàn)，所以(世上)相傳認(rèn)為有龍居住在這里。(2)壽圣院離龍井泉一里路，凡是去錢(qián)塘辦事的山里人和去壽圣院的游客，都從龍井經(jīng)過(guò)?！緟⒖甲g文】龍井，舊稱“龍泓”，離錢(qián)塘有十里路。吳國(guó)赤烏年間(三國(guó)孫權(quán)的年號(hào))，從事求仙活動(dòng)的葛洪曾經(jīng)在這里煉丹，他的事跡在圖記中有記載。這個(gè)地方在西湖的西邊，浙江的北部，風(fēng)篁嶺的上面，其實(shí)就是深山亂石中的一眼泉水。每逢干旱時(shí)節(jié)，在別的祠堂禱告求雨沒(méi)有效果，就到這里來(lái)祈求，一禱告就總會(huì)應(yīng)驗(yàn)

21、，所以傳說(shuō)認(rèn)為有龍住在這里。泉水，是山的靈氣的表現(xiàn)，西湖深邃、美麗、空闊，擁有陽(yáng)光、煙雨等景色；菱角、芡實(shí)、荷花等在里面生長(zhǎng)，龜魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)等在里面生活，漫游悠閑，緩緩地形成一片片水波紋，陰晴天氣，各有奇異的景致，話語(yǔ)是形容不了的。所以西湖岸邊的山大多被西湖引誘，而不值得產(chǎn)生泉水(全句大意是：西湖吸引了游人的注意力，根本就不管湖岸的山上有沒(méi)有泉水)。浙江地處吳越之間，一天之間浪濤從海上來(lái)兩次，猛烈拍擊江岸并迅速遠(yuǎn)上，就像虎獸受驚，風(fēng)雨發(fā)怒，所遇到的東西都被摧毀，阻擋它的東西都被沖壞，登高而望，使人毛發(fā)全部豎立，情不自禁的害怕。所以兩岸的山多被海浪威脅，沒(méi)有空產(chǎn)生泉水(全句大意是：海邊吸引了游人的注意

22、力，也不會(huì)注意岸邊山上有沒(méi)有泉水)。只有這個(gè)地方曲折幽靜遠(yuǎn)離錢(qián)塘江和西湖，本身沒(méi)有絢麗景色的美麗，來(lái)分散(弱化)它的靈氣；外部也沒(méi)有雄壯景色的威脅，來(lái)抑制(弱化)它的靈氣。所以山嶺的左右，大多數(shù)都有許多泉水；龍井泉就是最著名的。源頭越深，噴發(fā)的就越遠(yuǎn)。它的蓄水不斷，所以向外涌出也無(wú)窮無(wú)盡。龍井泉的美德，就達(dá)到了這個(gè)程度，所以說(shuō)它是神靈的嘴巴，有什么值得懷疑的呢？元豐(宋神宗年號(hào))二年，有杰出辯論才能的法師元靜，從天竺(今印度)辭退了講經(jīng)的工作，在這座山的壽圣院里休養(yǎng)。壽圣院離龍井泉一里路，凡是要去錢(qián)塘辦事的山里人，和要去壽圣院的游客，都從龍井經(jīng)過(guò)。元靜法師于是就在這里建了一座亭子，又帶領(lǐng)他的徒

23、弟們圍著亭子念誦浮屠法，希望能夠安撫人們所說(shuō)的龍。突然有大魚(yú)從泉中躍出，觀看的人都感到驚異。然后都明白了井中有龍是真的，而“龍井”的名聲因?yàn)檫@在當(dāng)時(shí)大大出名。這一年我從淮南到浙江探望父母，經(jīng)過(guò)錢(qián)塘，到山中拜訪元靜法師，元靜法師拄著拐杖送我到風(fēng)篁嶺上，指著龍井說(shuō)：“這眼泉水的品德最美了，像西湖一樣美麗，不能迫使它的立場(chǎng)動(dòng)搖；像錢(qián)塘江一樣雄壯，不能強(qiáng)迫使它屈服。產(chǎn)生在天地之間，融合陰陽(yáng)之氣，來(lái)積蓄它的水源，流出它的泉水，來(lái)潤(rùn)澤萬(wàn)物。就算是古代圣賢之人，又怎么能超過(guò)它呢，你何不替我記下來(lái)？”我說(shuō)：“好，好?！?（1）答案鵝湖山本來(lái)是被云遮住的，作者卻說(shuō)是被神“偷去”，想象豐富，構(gòu)思新奇，幽默而有情趣

24、， 照應(yīng)題目中的“藏”， 運(yùn)用擬人手法。（2）答案喜悅、輕松、悠閑。作者本來(lái)冒著“春寒”來(lái)觀賞鵝湖山，卻因云遮霧罩，而暫未見(jiàn)到，但作者把這看作是有人將高山“偷”去了。剛剛設(shè)想是“六丁”神將它搬離人間，卻又覺(jué)得是“曉云”閑來(lái)無(wú)事，頑皮地來(lái)“遮攔”；轉(zhuǎn)眼間風(fēng)吹云散，作者高興地認(rèn)為是風(fēng)又為自己把山追了回來(lái)。透露出詩(shī)人輕松、悠閑、喜悅的心情。10 答案(1)雖一毫而莫取惟江上之清風(fēng)耳得之而為聲目遇之而成色 取之無(wú)禁而吾與子之所共適(2)術(shù)業(yè)有專攻江南草長(zhǎng)雜花生樹(shù)總把新桃換舊符是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在四 11解析本題考查仿寫(xiě)能力，解答此題一要注意畫(huà)線句的“ 我原想，你卻給了我”的句式特點(diǎn)，二要注意句意的

25、對(duì)比，前句的“春風(fēng)”與后句的“春天”屬于包含關(guān)系，所寫(xiě)句子選擇的事物也應(yīng)具有此種關(guān)系。答案(示例)我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個(gè)海洋我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個(gè)楓林我原想親吻一朵雪花你卻給了我整個(gè)銀色的世界12答案對(duì)青少年加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的教育非常必要。13答案14答案造成懸念，吸引讀者；引起誤會(huì)，讀者會(huì)認(rèn)為她是“耍大腕”之類，與結(jié)尾形成強(qiáng)烈反差，給讀者制造驚訝和感動(dòng)，使人物形象更突出。15答案A角是側(cè)面描寫(xiě)，以虛寫(xiě)實(shí)。能更好地展示她高尚的精神世界。B角是動(dòng)作描寫(xiě)。能充分地展示她的藝術(shù)才能。導(dǎo)演是心理描寫(xiě)。既交待了情節(jié)的發(fā)展，又能很好地展示他的心理變化過(guò)程。16答案有精湛的舞蹈才能，有豐

26、富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，深得導(dǎo)演信任；又善良博大，毫不嫉妒，創(chuàng)造條件，成人之美；又很機(jī)智，采用關(guān)鍵時(shí)刻“失蹤”的辦法，“逼”導(dǎo)演起用B角。作者通過(guò)這一形象的塑造，贊美了成人之美的藝德(或德藝雙馨的藝人)，也引導(dǎo)讀者該如何做人。17答案演出的舞劇名為睡美人；B角有藝術(shù)才能卻得不到發(fā)揮，是“現(xiàn)實(shí)生活中的睡美人”；A角默默地躲在幕后成人之美，也可以說(shuō)是一個(gè)“睡美人”。我與地壇1解析B項(xiàng)，“熨”讀“y”；C項(xiàng)，“砌”讀“q”；D項(xiàng)，“亙”讀“n”。答案A2解析“沉靜”：寂靜；(性格、心情、神色)安靜?！皩?kù)o”：(環(huán)境、心情)安靜?！版?zhèn)靜”：情緒穩(wěn)定或平靜；使鎮(zhèn)靜。答案D3解析C項(xiàng)，“生死攸關(guān)”意為關(guān)系到生和死，

27、指生死存亡的關(guān)鍵。不合語(yǔ)境。答案C4解析A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。B項(xiàng)，成分殘缺，謂語(yǔ)動(dòng)詞“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)，可在“塑料袋”后添加“的生活習(xí)慣(或的生活觀念)”。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。答案D5解析此題考查壓縮語(yǔ)段的能力。原文用的是描寫(xiě)性語(yǔ)言，且涉及的內(nèi)容較多。因此，首先要根據(jù)試題要求，從原來(lái)的語(yǔ)段中找出描寫(xiě)杜鵑特性的句子，然后再將描寫(xiě)換成說(shuō)明。如語(yǔ)段寫(xiě)杜鵑的叫聲，“這歌聲從春天持續(xù)到仲夏，從清晨飄蕩到深夜，這就是杜鵑的啼叫”，由此可提煉出“杜鵑在春夏時(shí)節(jié)常晝夜不停地啼叫”。答案杜鵑，又名“布谷鳥(niǎo)”，在春夏時(shí)節(jié)常晝夜不停地啼叫，它不筑巢、不孵卵，也不哺育自己的幼鳥(niǎo)。1.這是作者對(duì)生命的理解和感悟。在經(jīng)歷了截癱及孤獨(dú)的痛悲之后，作者從地壇的一草一木領(lǐng)悟了死的真諦：死是一種人生的必然，就像生一樣，作者從“死亡的陷阱”中逃生，走出了死亡的陰影，黑暗將使他更加珍惜光明，經(jīng)歷了“死亡”將使他更加珍惜生命，這樣，作者便坦然了：他將笑迎必然降臨的節(jié)日。(意思對(duì)即可)2.這是作者在走過(guò)荒蕪，經(jīng)歷痛苦，走過(guò)孤獨(dú)之后真實(shí)情感的流露，截癱使他更加向往自由行走，表明作者更加勇敢地面對(duì)人生、面對(duì)未來(lái)、面對(duì)死亡，他知道經(jīng)歷“熬夜準(zhǔn)備考試”之后，將有成功的喜悅，那將是人生的永恒。(大意對(duì)即可)3.一旦生下來(lái)就不再存在為什么要生的問(wèn)題，如何使