莖和葉的生長 (2)

1、資源信息表標(biāo) 題:莖和葉的生長（教學(xué)設(shè)計）關(guān)鍵詞:子葉、藤蔓、生長描 述:此文件中包含了第六單元第二課時的教學(xué)設(shè)計，有具體教學(xué)目標(biāo)和兩個活動的分目標(biāo)，所需教材以及各活動的詳細(xì)過程及教師的指導(dǎo)要點。 學(xué) 科:小學(xué)自然作 者:顧建紅單 位:閔行區(qū)中心小學(xué)地 址:閔行區(qū)新閔路472號Email: gujh1010一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會一種或兩種觀測莖、葉生長的技能。2激發(fā)長期探究植物生長過程的興趣和毅力。3進(jìn)一步培養(yǎng)長期觀察、記錄的能力，對觀察與記錄的結(jié)果作分析。4發(fā)現(xiàn)植物生長過程的變化。二、活動設(shè)計：活動一：觀察牽牛花的葉活動目標(biāo)：1交流各自的觀察記錄激發(fā)長期探究植物生長過程的興趣和毅力。2通過觀察

2、、比較，發(fā)現(xiàn)牽?；ㄗ尤~和真葉的區(qū)別。3、學(xué)會一種或兩種觀測牽?；ㄈ~的生長的技能，發(fā)現(xiàn)在成長過程中牽?；ㄈ~的變化?；顒悠鞑模籂颗；ǔ砷L記錄資料、牽?；ㄖ仓?長有子葉、葉、藤蔓)活動二：牽牛花莖的生長活動目標(biāo)：學(xué)會一種或兩種觀測牽?；ㄌ俾L的技能，發(fā)現(xiàn)在成長過程中牽?；ㄌ俾淖兓??；顒悠鞑模宏P(guān)于牽牛花生長的圖文或音像資料、牽?；ㄖ仓辍⒊摺⑼膱A紙、剪刀、水筆三、教學(xué)過程：（一）觀察牽?；ǖ娜~學(xué)生活動指導(dǎo)要點觀察牽?；òl(fā)芽到長出真葉的過程圖（或錄像）。畫一畫、比一比，牽?；ǖ膬煞N葉子有什么不同？討論：植物的葉的功能？葉子是怎樣生長的？它的營養(yǎng)是誰供給的？我們怎樣來觀察牽牛花葉子的生長過程？討論測量

3、和記錄的方法。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的能力，通過交流，既幫助學(xué)生認(rèn)識牽?；ㄈ~的不同，也培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。植物葉的功能在三年級上學(xué)期就已經(jīng)涉及到了，比如植物的光合作用和蒸騰作用，在這里進(jìn)行討論是對前期知識的復(fù)習(xí)和鞏固。討論觀察牽?；ㄈ~的生長過程如何進(jìn)行測量和記錄，是對完成長期栽培過程的觀察是一項很重要的工作，學(xué)生掌握了記錄的方法，才能更好地完成栽培的任務(wù)，達(dá)到積累知識和經(jīng)驗的目的。（二）觀察牽?；ǖ那o學(xué)生活動指導(dǎo)要點討論：植物的莖的特點？觀察牽?；ǖ那o，它又有什么特點？牽?；ǖ那o為何又叫藤蔓？討論怎樣對藤蔓的生長過程進(jìn)行測量和記錄？操作：選擇一種方法按照活動作業(yè)第34頁的要求觀測、記錄牽?；ㄌ?/p>

4、蔓的生長變化。6交流：各自的觀察結(jié)果。教師可以告訴學(xué)生牽?；ㄊ抢p繞莖，呈藤蔓狀，所以通常把牽?；ǖ那o稱為藤蔓。在學(xué)生觀察、交流牽牛花藤蔓特點時，教師要給學(xué)生充分的機(jī)會，不必拘泥于活動作業(yè)上的記錄。活動作業(yè)第34頁上牽?；ㄌ俾睦p繞方向正確的是右圖。如果有學(xué)生選擇剪去頂端的觀測方法，教師要提醒學(xué)生選用已長出三四片葉子的植株。四、教學(xué)設(shè)計說明：學(xué)生的觀察記錄資料是非常重要的，為了能讓學(xué)生更好地掌握有關(guān)牽牛花生長的知識，也讓他們能充分利用自己在栽培的過程中積累的經(jīng) 本課時從觀測植物的葉和莖入手，使學(xué)生了解植物的生長變化。驗，建議本課時在第一課時結(jié)束的三周后授課，這樣牽牛花已經(jīng)發(fā)芽了，學(xué)生也有所記錄了，課上就有實實在在的東西可以交流了，必將大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然課上應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生大膽交流各自的觀察記錄，培養(yǎng)學(xué)生長期觀測的興趣和毅力。通過活動一，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牽?；ㄗ尤~和真葉的