建筑工程系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)建筑工程系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃建 筑 工 程 系學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：年月引言考入大學(xué)的我們，當(dāng)我們手握錄取通知書，背上行囊“走出相關(guān)”之際，我們是否也在心中種下了“學(xué)不成名誓不還”的豪邁的理想種子呢？ 當(dāng)我們步入大學(xué)生活的時(shí)候，一切對(duì)于我們來說都是新的，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)。來到這里似乎一切的愿望都實(shí)現(xiàn)了，于是我們就停止了前進(jìn)的步伐，伴隨著親朋好友的祝福、在同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)之中拋掉所有的書籍，從此卸下沉重的枷鎖，開始無拘無束的生活，甚至可以不在顧及地尋找“同桌的你“。正因?yàn)槲覀兊纳羁臻g自由大了,所以就很可能會(huì)因無目標(biāo)而迷失方向。給自己制定了目

2、標(biāo),就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們也要更好地規(guī)劃我的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實(shí)在！我一直在想，人生在世的意義是什么？只要渾渾噩噩地走一遭就可以了嗎？這顯然是不行。我認(rèn)為我們?cè)谑乐辽僖獙?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，即使不能，也應(yīng)該為之而奮斗，而追逐。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有很多途徑，但我認(rèn)為至少要一個(gè)基點(diǎn)，這個(gè)基點(diǎn)就是職業(yè)。如果我們想為患者減輕痛苦，我們可以以醫(yī)生為職業(yè)；如果我們富有正義感，想為受害者討回公道，我們便可以以律師為職業(yè)但關(guān)鍵是我們很多人不知道自己的夢(mèng)想、不知道自己的目標(biāo)。即使有些人知道自己的夢(mèng)想，但

3、如果夢(mèng)想高于自身?xiàng)l件是，不管怎樣奮斗都徒勞無功，只能徒添傷心。所以我們需要為自己做一份職業(yè)規(guī)劃書，通過對(duì)自己夢(mèng)想、能力等的分析，確定適合自己的職業(yè)目標(biāo)。確定好后，我們便要勇往直前。我們要記住，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就得吃得苦中苦，方為人上人， 我寫這份規(guī)劃書，就是為了使自己對(duì)以后人生的發(fā)展職業(yè)道路有一定目的性和明確性。我的目標(biāo)是當(dāng)一名高級(jí)造價(jià)師，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，建筑工程師成為未來幾十年最具發(fā)展?jié)摿εc前景的職業(yè)之一 下面就看看我在建筑工程造價(jià)涯上的規(guī)劃吧！優(yōu)勢(shì)分析 社會(huì)環(huán)境 自我分析劣勢(shì)分析 自身環(huán)境 確 定 目標(biāo)職 業(yè) 分析職 業(yè) 定位實(shí) 施 計(jì)劃環(huán) 境 分析 第一章自我認(rèn)識(shí)一 、 個(gè)人基本

4、情況: :1994 年出生于河南省洛陽(yáng)市普通農(nóng)民家庭，父母從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生活雖然平淡，但是家庭和睦，還算是過著幸福的生活。(一)對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析 1、職業(yè)興趣- 我喜歡看小說，看電視（有時(shí)會(huì)一發(fā)不可收拾，但我常常會(huì)盡力控制自己，不至于影響我的學(xué)習(xí)）打羽毛球、排球，總的來說，凡是對(duì)我自身發(fā)展有利的，我都會(huì)盡力把它們培養(yǎng)成我的興趣（比如說化學(xué)曾經(jīng)是我的痛處，但經(jīng)過我的一番努力學(xué)習(xí)、我漸漸喜歡上它了，這次的職業(yè)規(guī)劃大賽于我有益，我也對(duì)它非常興趣）我一直以來想當(dāng)?shù)木褪且幻靸r(jià)師。我還想創(chuàng)業(yè)（每次看完年輕人雜志中的創(chuàng)業(yè)故事后，我都必有澎湃，想干一番大事業(yè)）2、職業(yè)能力 -我的一般學(xué)習(xí)能力

5、較高，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，算術(shù)能力較高（我的數(shù)學(xué)學(xué)得比較好），空間判斷能力一般（我喜愛平面幾何，并學(xué)得很好，但立體幾何非常差，沒有空間想象能力，解題時(shí)常需要借助建立坐標(biāo)系）形態(tài)知覺能力一般。由于我 不善言辭與交際 習(xí)慣接受他人指揮 不喜歡冒險(xiǎn)與競(jìng)爭(zhēng) 工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律 看重社會(huì)道德， 所以我能夠做各類與文件檔案，圖書資料，統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類相關(guān)的各類科室工作（如會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員、打字員、辦公室人員、秘書和文書等）3、個(gè)人特質(zhì) -根據(jù)氣質(zhì)類型的自我測(cè)試得知，我是膽汁質(zhì)型-粘液質(zhì)型-抑郁型的混合型人，我的優(yōu)點(diǎn)有 意志堅(jiān)強(qiáng) 注重實(shí)際 獨(dú)立性強(qiáng) 樂觀上進(jìn) 安靜穩(wěn)重、善于忍耐，能夠較好地控制自己的

6、情緒，嚴(yán)格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而靈活性不足；缺點(diǎn)有 自滿 閑散怠惰 固執(zhí)而又猶疑不定 動(dòng)作遲緩，膽小，不喜歡拋頭露面。適合我的工作有行政工作，政府公務(wù)員，外科醫(yī)生，會(huì)計(jì)，法官，文秘，行政主管，收銀員等。4、職業(yè)價(jià)值觀 -在我的眼里，令人滿意的職業(yè)是 工作收入要不低于我本人的工作能力價(jià)值 能適合我的專業(yè) 能造福于社會(huì) 能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)和我的理想 5、勝任能力 我的優(yōu)勢(shì)能力 我的弱勢(shì)能力 觀察能力，學(xué)習(xí)能力 行動(dòng)能力，管理能力，經(jīng)營(yíng)能力 ( ( 二) ) 自我分析小結(jié) ：由優(yōu)劣勢(shì)能力比較知我并不適合創(chuàng)業(yè)，所以我決定舍棄我的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。根據(jù)職業(yè)能力與個(gè)人特質(zhì)知我最適合且最能勝任文秘，

7、會(huì)計(jì)、辦公室人員這些工作 二、職業(yè)分析對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析 （1）家庭環(huán)境分析 經(jīng)濟(jì)狀況：家里 1 年純收入很少，所以他們并不能對(duì)我的就業(yè)有所幫助，一切要靠我自己 家人期望：父母希望我能學(xué)有所成，在大城市找一份穩(wěn)定的工作，每個(gè)月工資有 4000 元左右就行了 對(duì)我的影響：父母送我讀書頗不容易，所以我只能將來能找份工資較高的工作將來好好報(bào)答他們。（2）學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校特色我校有一流的師資隊(duì)伍，良好的教學(xué)質(zhì)量，建筑工程及其建筑工程造價(jià)專業(yè)是我校的國(guó)家及特色專業(yè)之一。實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師質(zhì)量很高，使學(xué)生更易接受知識(shí)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：我在學(xué)校未曾

8、擔(dān)任任何職務(wù)，不是我不想，而是我沒被選上，所以我在周未會(huì)偶爾做兼職（如發(fā)傳單、做家教等）。(2)個(gè) 人 其 他 情 況 360 度 評(píng) 估 為了更加清楚的了解自己，我也做了有關(guān)測(cè)試來認(rèn)識(shí)自己，如 Holland 模型、Swot職業(yè)分析、360deg;評(píng)估等測(cè)試。下面就是我的 360 評(píng)估，用以更加全面的分析自己。（3）社會(huì)環(huán)境分析：細(xì)心，關(guān)心家人，勤快，但缺乏自制力，調(diào)皮 學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于創(chuàng)新，有較好的自 學(xué)能力但缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)朋友， 活潑開朗，做事認(rèn)真，熱心，幽默，責(zé)任心強(qiáng)， 但有 時(shí)喜歡一意孤行 同學(xué) 性格開朗，善于交流，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作認(rèn)真負(fù) 責(zé)，但固執(zhí)。極富好奇心與創(chuàng)造力，敢于挑戰(zhàn)

9、自我。但有時(shí) 有點(diǎn)盲目其他人 家人老師 其他人 人 就業(yè)前景：工程造價(jià)是教育部根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要而新增設(shè)的熱門專業(yè)之一，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，以工程項(xiàng)目管理理論和方法為主導(dǎo)的社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相交的邊緣學(xué)科。工程造價(jià)行業(yè)前景樂觀 ，工程造價(jià)是屬于土木建筑方面的，因?yàn)槊總€(gè)工程都會(huì)需要造價(jià)預(yù)算，就這個(gè)工作而言是必不可少的。中國(guó)建筑方面特別多，就拿北京奧運(yùn)會(huì)，這么龐大的一個(gè)工程怎么會(huì)不需要專業(yè)造價(jià)預(yù)算方面的人呢？還有什么安裝，土建，市政等等，都需要用到造價(jià)的，這可是關(guān)乎民生的事情，重要而且嚴(yán)謹(jǐn)，再加上造價(jià)方面的考試十分嚴(yán)格，考試通過率也十分低，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的人多，但缺乏高素質(zhì)的工程造價(jià)

10、人員。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能夠在工程（造價(jià)）咨詢公司、建筑施工企業(yè)（乙方）、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、會(huì)計(jì)審計(jì)事務(wù)所、政府部門企事業(yè)單位基建部門（甲方）等企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標(biāo)代理、 建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資控制、工程造價(jià)確定與控制、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、合同管理、工程預(yù)（結(jié)）決算、工程成本分析、工程咨詢、 工程監(jiān)理以及工程造價(jià)管理相關(guān)軟件的開發(fā)應(yīng)用和技術(shù)支持等工作。開設(shè)的主要課程：畫法幾何與工程制圖、工程制圖與 CAD 、管理學(xué)原理、房屋建筑學(xué)、建筑材料、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、 工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑工程計(jì)價(jià)、土建工程計(jì)量、安裝工程施工技術(shù)

11、、工程造價(jià)管理、建設(shè)工程合同管理、工程造價(jià)案例分析、 電工學(xué)、流體力學(xué)、建筑電氣與施工、安裝工程計(jì)價(jià)與計(jì)量、建筑給排水與施工等。職業(yè)要求：需要具備工民建設(shè)、土木工程、建筑經(jīng)濟(jì)管理、工程造價(jià)、建筑工程、預(yù)算等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。一名合格的工程預(yù)算員需要了解一般的施工工序、施工方法、工程質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)；熟悉建筑識(shí)圖、建筑結(jié)構(gòu)和房屋構(gòu)造的基本知識(shí)，了解常用建筑材料、構(gòu)配件、制品以及常用機(jī)械設(shè)備；熟悉各項(xiàng)定額、人工費(fèi)、材料預(yù)算價(jià)格和機(jī)械臺(tái)班費(fèi)的組成及取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的組成；熟悉工程量計(jì)算規(guī)則，掌握計(jì)算技巧；了解建筑經(jīng)濟(jì)法規(guī)，熟悉工程合同的各項(xiàng)條文，能參與招標(biāo)、投標(biāo)和合同談判；要有一定的電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，

12、能用電子計(jì)算機(jī)來編制施工預(yù)算；能獨(dú)立完成項(xiàng)目的估、概、預(yù)、結(jié)算等工作。此外，還需要具有良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力以及工作執(zhí)行能力。建筑工程預(yù)算的編制是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作，它需要我們專業(yè)工作者有過硬的基本功，良好的職業(yè)道德，實(shí)事求是的作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨的精神。在充分熟悉掌握定額的內(nèi)涵、工作程序、子目包括的內(nèi)容、建筑工程量計(jì)算規(guī)則及尺度的同時(shí)，深入建筑工程第一線，從頭做起（可行性研究、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、工程施工）收集資料、積累知識(shí)、著手編制。第二章職業(yè)認(rèn)知一 、 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國(guó)和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、 經(jīng)濟(jì)學(xué)和土

13、木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造價(jià)工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓(xùn)練，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過程各階段工程造價(jià)管理能力，有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)工程造價(jià)管理人才。本專業(yè)是為建筑施工企業(yè)、建筑工程預(yù)算編制單位培養(yǎng)具備工程造價(jià)管理知識(shí)，能熟練編制工程造價(jià)文件的應(yīng)用型技術(shù)人才，更好的解決就業(yè)壓力。二、社會(huì)環(huán)境分析目前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，首先畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)出新高，社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，東部需求旺盛、西部需求不足的現(xiàn)象依然存在。盡管如此，黨和政府還是極其關(guān)心大學(xué)生就業(yè)情況，國(guó)家也出臺(tái)了不少政策和措施來推動(dòng)和促進(jìn)高校畢

14、業(yè)生就業(yè)。而且，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)不可擋，解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，歸根結(jié)底還得依靠經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)和促進(jìn)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康快速發(fā)展和建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)新型國(guó)家，堅(jiān)持走自主創(chuàng)新道路，將直接拉動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)和我國(guó)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷加快，將為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多施展才華的空間。從以上的調(diào)查與分析可以看出，目前就業(yè)是很困難，但我們?nèi)绻馨盐蘸米约海泻玫穆殬I(yè)也并非難事。所以我們必須做到以下幾點(diǎn)：1、機(jī)不可失、早作決斷。2、全面撒網(wǎng)、重點(diǎn)捕魚。3、高也成、低也就。4、先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的事實(shí)越來越證明

15、，一個(gè)人不可能終生從事一種職業(yè)。因此，具有高附加值人力資本的高校畢業(yè)生沒有必要刻意追求一時(shí)的“完美”，完全可以先就業(yè)，然后在職業(yè)發(fā)展中選擇從事的專業(yè)，進(jìn)而在不斷積累中成就自己的事業(yè)。建筑專業(yè)剛畢業(yè)的?？粕?，現(xiàn)在一般行情在1500 元/月左右。至于具體多少看個(gè)人能力，有很多行業(yè)，外人看起來不夠體面，但當(dāng)你做到專家的水準(zhǔn)時(shí)，待遇確實(shí)很誘人。第三章職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)一 、及 職業(yè)目標(biāo)定位及 T SWOT 分析(一)職 業(yè) 目 標(biāo) 定 位做一名高級(jí)工程造價(jià)師綜合第一章(自我認(rèn)知)及第二章(職業(yè)認(rèn)知)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的 SWOT 分析:目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必然會(huì)經(jīng)歷不同的階段，每一階段都有需要實(shí)現(xiàn)的特定目

16、標(biāo)，完成種種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就也就如期而至了。短期計(jì)劃一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大三的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社內(nèi) 環(huán) 境 因 素外 環(huán) 境 因 素S S S S優(yōu)勢(shì)1、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng) 2、有樂觀、積極向上的精神 3、工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)嚴(yán)以律己 4、熱愛對(duì)于食品的研究 5、有正確目標(biāo)和為目標(biāo)奮斗的欲

17、望 O O O O機(jī) 會(huì)1 1 、 很 多 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 達(dá) 的 城 市對(duì) 于 這 個(gè) 職 業(yè) 需 求 大2 2 、 專 業(yè) 對(duì) 口 ， 國(guó) 家 扶 持3 3 、 有 充 足 的 時(shí) 間 完 善 知 識(shí)W W W W劣勢(shì)1 1 、 缺 乏 相 關(guān) 的 工 作 經(jīng) 驗(yàn)2 2 、 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) 暫 時(shí) 不 夠 完 善和 全 面 。T T T T威 脅1、知識(shí)儲(chǔ)備不夠 2、后期考試人數(shù)和試卷難度加大 。團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。二年級(jí):為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)