2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界-課題3-走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試題新人教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí)常用儀器藥品的取用01知識(shí)管理1藥品的取用規(guī)則三不原則：不能直接_藥品，不能把鼻孔湊到_去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。節(jié)約原則：沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按最少量，液體取_，固體只需_即可。處理原則：實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入_。2固體藥品的取用取用方法：(1)固體藥品通常保存在_里，取用固體藥品一般用_，塊狀藥品可用_夾取。(2)把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，先把容器_，把藥品放

2、到_，再把容器慢慢豎立起來(lái)，使藥品緩緩滑到容器底部。(3)往試管里裝入固體粉末時(shí)，先把試管傾斜，把盛有藥品的_或_送到試管底部，然后使試管直立起來(lái)。3液體藥品的取用取用方法：(1)從細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，取下瓶塞，_放在桌面上，使貼標(biāo)簽的一面_，同時(shí)瓶口要_試管口，緩慢傾倒。(2)取用一定量的液體藥品常用量筒量出體積。量液時(shí)，量筒必須_，視線要與量筒內(nèi)液體的_面的_保持水平，再讀數(shù)。(3)取用少量的液體時(shí)還可用滴管 。取液后的滴管，應(yīng)保持_在上，用后要立即_，滴管下端不要_。注意：滴瓶上的膠頭滴管只能取用該滴瓶中的液體，用后不需沖洗，否則會(huì)稀釋滴瓶中的溶液。方法技巧：當(dāng)讀取量筒內(nèi)液體的體積時(shí)，分別

3、采用正確讀數(shù)、仰視讀數(shù)、俯視讀數(shù)的結(jié)果如圖所示：eq avs4al()eq avs4al(讀數(shù)實(shí)際量取液體的體積,讀數(shù)實(shí)際量取液體的體積,讀數(shù)實(shí)際量取液體的體積)可簡(jiǎn)單的記憶為“高看偏高，低看偏低”。02基礎(chǔ)題1實(shí)驗(yàn)室里，盛放配制好的食鹽水的儀器是()A燒杯 B廣口瓶C試管 D細(xì)口瓶2(河北中考)如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是() A B CD3對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品的處理方法正確的是 ()A帶回家 B隨意傾倒在水槽中C放入指定的容器中 D倒回原試劑瓶4(邵陽(yáng)中考)在2016年邵陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，甲同學(xué)抽到了試題四：用量筒量取15.6 mL的蒸餾水。則甲同學(xué)選用的量筒體積最適宜的是

4、()A10 mL B20 mLC50 mL D100 mL5(上海中考)實(shí)驗(yàn)室取用藥品的操作正確的是()A滴加液體 B傾倒液體C裝入粉末狀固體 D裝入塊狀固體6根據(jù)下列儀器，回答問(wèn)題：(1)寫出儀器的名稱：A_；B_；E_；F_。(2)填寫適當(dāng)儀器的編號(hào)：加熱試管里的藥品用_；收集或貯存少量氣體的儀器是_；吸取和滴加少量液體時(shí)，所用的儀器是_；量取一定體積的液體時(shí)，所用的儀器是_。03中檔題7在實(shí)驗(yàn)中，下列做法可取的是()用手拿鐵釘嘗氯化鈉(食鹽)的味道把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味不說(shuō)明用量時(shí)，固體取12 g用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi)A B C D8(黃石中考)量筒中盛有一定量的液體。如果

5、將量筒舉過(guò)頭頂讀數(shù)，則讀取的體積讀數(shù)與液體實(shí)際體積相比()A偏小 B偏大C沒(méi)有影響 D與人的身高有關(guān)9科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范。下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是()10下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()A取用固體 B滴加液體C裝入鐵釘 D取用液體11實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器放置的方法正確的是()12(河南改編)下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是() A聞氣體氣味 B稱固體質(zhì)量 C讀液體體積 D取少量液體13某同學(xué)用100 mL的量筒量取一定液體的體積，如圖所示。(1)圖中所表示的液體的體積是_mL。(2)該同學(xué)若要量取44 mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用_再向量筒中加入該液體

6、。(3)如果該同學(xué)在量取44 mL該液體時(shí)，沒(méi)有保持視線水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積_(填“大于”或“小于”)44 mL。14看圖回答下列問(wèn)題：(1)如圖所示，圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是_(填字母)。(2)請(qǐng)指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果(答三點(diǎn))。請(qǐng)規(guī)范地抄寫下列元素的元素符號(hào)：氫H：_，碳C：_，氮N：_，氧O：_，磷P：_，鉀K：_， 鈣Ca：_， 鈉Na：_， 鎂Mg：_， 鋁Al：_，硫S：_， 氯Cl：_， 鐵Fe：_， 銅Cu：_， 銀Ag：_。第2課時(shí)物質(zhì)的加熱儀器的連接與洗滌01知識(shí)管理1物質(zhì)的加熱酒精燈的使用：禁止向_酒精燈里添加酒精；禁止用酒精燈去引燃另一只酒精

7、燈；用完酒精燈后必須用_蓋滅，禁止用嘴吹滅。如果灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)用_撲蓋。給物質(zhì)加熱：試管外壁應(yīng)該_，液體不要超過(guò)試管容積的_；加熱時(shí)，先_，再用酒精燈的_固定加熱。試管口不能_，加熱后的試管不能立即_。注意事項(xiàng)：(1)兩檢查：一檢查燈芯頂端是否平整或已燒焦；二檢查酒精燈里的酒精量是否在1/4與2/3之間。(2)三禁止：略。2連接儀器裝置方法：(1)把玻璃管插入帶孔橡膠塞時(shí)，先把玻璃管口_，然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)、將其插入。(2)連接玻璃管和膠皮管時(shí)，先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。(3)在容器口塞橡膠塞時(shí)，應(yīng)把橡膠塞慢慢_著塞入容器口，切不可把容器放

8、在桌上，再使勁塞塞子。3檢查裝置的氣密性方法：把導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊握試管，若_，說(shuō)明裝置不漏氣。4洗滌玻璃儀器洗滌方法：倒凈試管內(nèi)的廢液再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，反復(fù)幾次即可，內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用_刷洗。洗凈標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不_，也不_。02基礎(chǔ)題1實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí)，最便捷的方法是()A用水沖熄 B用濕抹布蓋滅C用沙土蓋滅 D用泡沫滅器撲滅2(北京中考)下列酒精燈的使用方法正確的是 ()A用嘴吹滅燃著的酒精燈B用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈C向燃著的酒精燈里添加酒精D萬(wàn)一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅3下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是()A橡膠塞旋進(jìn)容

9、器口B玻璃管口附近沾水后旋進(jìn)膠皮管C玻璃管壓進(jìn)橡膠塞孔中D玻璃管口沾水后旋進(jìn)橡膠塞孔中4加熱膽礬固體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，操作正確的是() A取樣 B加藥 C加熱 D熄滅5下列是河南省中考化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分操作，其中錯(cuò)誤的是() A點(diǎn)燃酒精燈 B檢查裝置的氣密性 C將橡皮塞塞進(jìn)試管 D在玻璃管上套上膠皮管6基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。(1)連接玻璃管和膠皮管時(shí)，先將_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。(2)用試管刷刷洗試管時(shí)，需要_，但用力不能過(guò)猛，以防損壞試管。03中檔題 7實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法或做法正確的是 ()A用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管里

10、的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的1/2B實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)C洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈D不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)時(shí)，應(yīng)立即用水撲滅8(淄博中考)下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()A液體噴出 B污染試劑C酒精濺出 D讀數(shù)偏大9實(shí)驗(yàn)室加熱約150 mL液體，可以使用的儀器是下圖中的()A B C D10(泰安中考)如圖所示，龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會(huì)后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是()選項(xiàng)ABCD大圖11.(邵陽(yáng)中考)下

11、列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶有標(biāo)簽的一面要_，細(xì)口瓶的塞子要_在桌面上。(2)如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是_(填序號(hào))。A平衡氣壓，方便取下燈帽B揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精(3)如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的_。先對(duì)試管進(jìn)行_，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。(4)如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，最后倒放在試管架

12、上晾干。12某市進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，實(shí)驗(yàn)桌上擺放有下列儀器和藥品：(1)指出圖中編號(hào)儀器的名稱：a._；b._；c._。(2)薛明同學(xué)抽到的題目是：“液體藥品的取用”，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)規(guī)范操作得1分，總分5分。實(shí)驗(yàn)完畢后，薛明同學(xué)得了3分，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤可能有哪些？(3)你認(rèn)為利用圖中儀器和藥品還能完成的實(shí)驗(yàn)基本操作有哪些？(答兩點(diǎn))請(qǐng)寫出下列元素的元素符號(hào)：氫：_，氦：_，碳：_，氮：_，氧：_，氟：_，氖：_，鈉：_，鎂：_，鋁：_，硅：_，磷：_，硫：_，氯：_，氬：_，鉀：_，鈣：_，錳：_，鐵：_，銅：_，鋅：_。參考答案課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí)常用儀器藥品的取用知識(shí)管理

13、1接觸容器口1 mL2 mL蓋滿試管底部指定容器中2.(1)廣口瓶藥匙鑷子(2)橫放容器口(3)藥匙紙槽3.(1)倒向著手心緊挨(2)放平凹液最低處(3)橡膠膠帽用清水沖洗干凈伸入容器中基礎(chǔ)題1D2.C3.C4.B5.C6.(1)集氣瓶燒杯膠頭滴管量筒(2)CAEF中檔題7D8.A9.D10.B11.D12.B13.(1)42.0(2)膠頭滴管(3)大于14.(1)C(2)答：A污染試劑；B使人中毒；D打破試管。第2課時(shí)物質(zhì)的加熱儀器的連接與洗滌知識(shí)管理1燃著的燈帽濕抹布干燥1/3預(yù)熱外焰對(duì)著他人或自己用冷水沖洗2.(1)用水濕潤(rùn)(2)用水濕潤(rùn)(3)轉(zhuǎn)動(dòng)3.導(dǎo)管口有氣泡冒出4.試管刷聚成水滴成

14、股流下基礎(chǔ)題1B2.D3.C4.B5.C6.(1)玻璃管口用水潤(rùn)濕(2)轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷中檔題7C8.C9.A10.C11.(1)向著手心倒放(2)C(3)1/3預(yù)熱(4)洗滌12.(1)鐵架臺(tái)試管集氣瓶(2)答：標(biāo)簽沒(méi)有向著手心；瓶塞正放或瓶口沒(méi)有緊挨著試管口。(答案合理即可)(3)答：儀器的洗滌；固體藥品的取用；儀器的連接。(答案合理即可)第三部分現(xiàn)代文閱讀第12講說(shuō)明文閱讀一、(2018桂林)閱讀下文，完成題目。你了解太陽(yáng)嗎？太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系

15、的中心公轉(zhuǎn)。天文學(xué)家把太陽(yáng)結(jié)構(gòu)分為內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣結(jié)構(gòu)兩大部分。內(nèi)部結(jié)構(gòu)由內(nèi)到外可分為太陽(yáng)核心、輻射區(qū)、對(duì)流層3個(gè)部分；大氣結(jié)構(gòu)由內(nèi)到外可分為光球?qū)印⑸驅(qū)雍腿彰?。太?yáng)的核心區(qū)域很小，半徑只占太陽(yáng)半徑的1/4，但卻是產(chǎn)生核聚變反應(yīng)之處，是太陽(yáng)的能源所在地。太陽(yáng)內(nèi)部0.250.86個(gè)太陽(yáng)半徑區(qū)域稱為太陽(yáng)的輻射區(qū)。輻射區(qū)約占太陽(yáng)體積的一半。太陽(yáng)核心產(chǎn)生的能量，通過(guò)這個(gè)區(qū)域以輻射的方式向外傳輸。對(duì)流層處于輻射區(qū)的外面。由于巨大的溫度差引起對(duì)流，內(nèi)部的熱量以對(duì)流的形式從對(duì)流層向太陽(yáng)表面?zhèn)鬏敗３送ㄟ^(guò)對(duì)流和輻射傳輸能量外，對(duì)流層的太陽(yáng)大氣湍流還會(huì)產(chǎn)生低頻聲波動(dòng)，這種聲波將機(jī)械能傳輸?shù)教?yáng)外層大氣，從而產(chǎn)生

16、加熱和其他作用。對(duì)流層上面的太陽(yáng)大氣，稱為太陽(yáng)光球?qū)?。太?yáng)光球?qū)邮且粚硬煌该鞯臍怏w薄層，厚度均500千米。它確定了太陽(yáng)非常清晰的邊界，幾乎所有的可見光都是從這一層發(fā)射出來(lái)的。色球?qū)游挥诠馇驅(qū)又希穸燃s2 000千米。由于色球?qū)影l(fā)出的可見光總量不及光球?qū)拥?%，因此人們平?？床坏剿?。只有在發(fā)生日全食時(shí)，即食既之前幾秒鐘或生光以后幾秒鐘，當(dāng)光球所發(fā)射的明亮光線被月影完全遮掩的短暫時(shí)間內(nèi)，才能看見在日面邊緣呈現(xiàn)出狹窄的玫瑰紅色的發(fā)光圈層，這就是色球?qū)印Ｈ彰崾翘?yáng)大氣的最外層，由高溫、低密度的等離子體組成。亮度微弱，在白光中的總亮度比太陽(yáng)圓面亮度的1%還低，相當(dāng)于滿月的亮度，因此只有在日全食時(shí)才能展

17、現(xiàn)其光彩，平時(shí)觀測(cè)則要使用日冕儀。日冕的溫度高達(dá)百萬(wàn)度，其大小和形狀與太陽(yáng)活動(dòng)有關(guān)，在太陽(yáng)活動(dòng)極大年時(shí)，日冕接近圓形；而在太陽(yáng)活動(dòng)寧?kù)o年則呈橢圓形。廣義的日冕可包括地球軌道以內(nèi)的范圍。從太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)我們了解到，太陽(yáng)雖然看似一個(gè)大火球，實(shí)際上它的能量是來(lái)源于太陽(yáng)核心區(qū)域的核聚變反應(yīng)。隨著核聚變反應(yīng)的不斷發(fā)生，大陽(yáng)的燃料也在不斷地消耗，太陽(yáng)究竟會(huì)不會(huì)永久存在呢？其實(shí)，太陽(yáng)只不過(guò)是宇宙中不計(jì)其數(shù)的恒星之一，它有自己的壽命，最終也會(huì)死亡。有數(shù)據(jù)顯示，這個(gè)生命期開始于大約46億年前，還將延續(xù)45至55億年，之后，它將因耗盡氫燃料和氦燃料，坍縮成一顆白矮星。(來(lái)源：新華聞20180527，有改動(dòng))1對(duì)全文層

18、次的劃分正確的一項(xiàng)是(B)【考點(diǎn)五】A/B/C/D/2對(duì)下列說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是(C)【考點(diǎn)四】A太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。(列數(shù)字)B太陽(yáng)的核心區(qū)域很小，半徑只占太陽(yáng)半徑的1/4。(作比較)C對(duì)流層上面的太陽(yáng)大氣，稱為太陽(yáng)光球?qū)印?下定義)D在太陽(yáng)活動(dòng)極大年時(shí)，日冕接近圓形；而在太陽(yáng)活動(dòng)寧?kù)o年則呈橢圓形。(摹狀貌)3【A層級(jí)】下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(C)【考點(diǎn)三】A太陽(yáng)的巨大能量來(lái)源于太陽(yáng)的核心區(qū)域。B太陽(yáng)是宇宙中眾多的恒星之一，也有壽命，現(xiàn)在的太陽(yáng)正處在“中年”時(shí)期。C日冕的溫度很高，但亮度微弱，因此，即使在日全食時(shí)也難展現(xiàn)其光彩。D“幾乎所有的可

19、見光都是從這一層發(fā)射出來(lái)的?！薄皫缀酢睆姆秶线M(jìn)行限制說(shuō)明。二、(2017河池)閱讀下文，完成題目?？扇急氨边€可以燃燒？是的，千真萬(wàn)確，它叫作可燃冰。什么是可燃冰？可燃冰是天然氣水合物，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。因其外觀像冰一樣且遇火即可燃燒，所以又被稱作“可燃冰”“固體瓦斯”或“氣冰”?？扇急窃趺葱纬傻?？要形成可燃冰，需要三個(gè)基本條件：原材料、溫度和壓力。首先溫度不能太高，最高限是20 ；第二壓力要適當(dāng)，零度時(shí)，30個(gè)大氣壓以上它就可能生成；第三，地底要有氣源，也就是天然氣。可燃冰的全球儲(chǔ)量如何？已有發(fā)現(xiàn)顯示，海洋可燃冰資源主要分布在北半球，且太平洋邊緣海域資

20、源最為豐富，其次是大西洋。初步估計(jì)，可燃冰的儲(chǔ)量比地球上現(xiàn)在已知的石油總儲(chǔ)量要大上幾百倍。有數(shù)據(jù)說(shuō)，全球可燃冰的資源量約為2 100萬(wàn)億立方米，可供人類使用1 000年左右。我國(guó)可燃冰資源十分豐富，主要分布在南海和東海海域、青藏高原凍土帶等區(qū)域，地質(zhì)資源量約為1 000億噸油當(dāng)量，是目前我國(guó)資源最豐富的清潔能源之一?？扇急c其他能源相比，有哪些特點(diǎn)？可燃冰有傳統(tǒng)能源不具備的兩大優(yōu)勢(shì)。一是能效高，燒得快。由于天然氣含量占可燃冰體積的80%至99%，比常規(guī)天然氣的純凈度平均高約10個(gè)百分點(diǎn)。1立方米的可燃冰可分解出164立方米甲烷氣體，同等條件下可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比煤和石油要高出數(shù)十倍，這是傳統(tǒng)

21、能源遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的標(biāo)準(zhǔn)。二是非常環(huán)保，燒得好。和煤比起來(lái)，可燃冰沒(méi)有粉塵污染，和石油比起來(lái)沒(méi)有毒氣污染，甚至和傳統(tǒng)天然氣比起來(lái)沒(méi)有其他雜質(zhì)污染?？扇急型〈?、石油和天然氣，成為21世紀(jì)的新能源。預(yù)計(jì)2030年前可進(jìn)行商業(yè)開發(fā)。(選自新華網(wǎng)2017.05.31，有刪改)1下列對(duì)第段畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是(B)【考點(diǎn)四】A舉例子列數(shù)字B列數(shù)字作比較C作比較下定義 D列數(shù)字打比方2下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是(C)【考點(diǎn)三】A可燃冰不是普通意義上的“冰”，它是天然氣水合物，因其外觀像冰一樣且遇火即可燃燒而得名。B可燃冰的形成需要三個(gè)基本條件：原材料、溫度和壓力，三者缺一不可。C全

22、球可燃冰的資源量為2 100萬(wàn)億立方米，可供人類使用1 000年。D可燃冰有傳統(tǒng)能源不具備的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是能效高，燒得快；二是非常環(huán)保，燒得好。3【A層級(jí)】下列對(duì)文章分析和表述不正確的一項(xiàng)是(D)A本文的說(shuō)明對(duì)象是可燃冰?！究键c(diǎn)一】B本文運(yùn)用邏輯順序來(lái)說(shuō)明可燃冰的概念、形成條件、全球儲(chǔ)量及優(yōu)勢(shì)等?！究键c(diǎn)二】C“我國(guó)可燃冰資源十分豐富，主要分布在南海和東海海域、青藏高原凍土帶等區(qū)域”中的“主要”一詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【考點(diǎn)六】D說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格有平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明，本文屬于生動(dòng)說(shuō)明。【考點(diǎn)六】三、閱讀下文，完成題目。廣西客家傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)區(qū)星廣西的客家傳統(tǒng)建筑，與湘贛式和廣府式的傳統(tǒng)漢

23、族建筑相比，在建筑承重結(jié)構(gòu)體系上，最大的特點(diǎn)就是客家式的傳統(tǒng)建筑基本都以夯土或磚砌體實(shí)墻作為承重結(jié)構(gòu)，起承重作用的木結(jié)構(gòu)只是屋面檁條、部分聯(lián)系梁和承托屋檐出挑的木挑手。就現(xiàn)存的實(shí)例分析，廣西客家民居并不重視祠堂和客廳空間的開敞程度，基本都只占據(jù)明間這單一開間的寬度，明間兩側(cè)墻體都為實(shí)墻。一些地區(qū)為了突顯中廳，兩側(cè)實(shí)墻做通透處理，但承重結(jié)構(gòu)仍為磚砌體，如玉林朱砂垌圍垅屋祠堂的中廳。柳州涼水屯劉氏圍屋的中廳是調(diào)研所見客家傳統(tǒng)建筑中唯一采用木結(jié)構(gòu)承重的實(shí)例，估計(jì)是受到廣府式建筑的影響，其做法帶有較為明顯的插梁式特點(diǎn)。以生土作為主要的承重和圍護(hù)材料，是傳統(tǒng)客家民居結(jié)構(gòu)體系的最大特點(diǎn)。生土是被人們最早使

24、用的建筑材料。夯土版筑堅(jiān)固有余但靈活性不足，如將粘土事先預(yù)制成小塊的土坯，施工時(shí)就可運(yùn)用自如。目前所知最早的土坯在河南永城龍山文化晚期遺址中。在歷史上，土坯和夯土版筑的方法同時(shí)向前發(fā)展。在奴隸社會(huì)，土坯的運(yùn)用更加廣泛。西周時(shí)期，已經(jīng)運(yùn)用了大塊土坯(據(jù)周原發(fā)掘資料)，長(zhǎng)47cm，寬17cm，厚為7.5cm。不過(guò)那時(shí)只將土坯運(yùn)用在砌筑臺(tái)階和整齊的邊線部位。由土打墻到砌筑土坯墻，是一項(xiàng)巨大的技術(shù)進(jìn)步，也是建筑材料的一大革新，它為磚的出現(xiàn)作了準(zhǔn)備。土坯依然是位于廣西山區(qū)的客家民居最常使用的建筑材料。為了避免雨水對(duì)土坯墻體的侵蝕，客家傳統(tǒng)建筑的屋面外挑，形成懸山的造型。作為實(shí)墻承重的結(jié)構(gòu)體系，火磚也是傳

25、統(tǒng)客家民居常用的砌體材料。由于建造成本較高，火磚通常用于結(jié)構(gòu)上的重要部位和有防潮要求的位置，如墻體交接的轉(zhuǎn)角處以及墻基等。同時(shí)由于磚墻細(xì)膩美觀，重要場(chǎng)所如祠堂、廳堂等處的墻體也多用磚砌體砌筑。夯土、土坯、火磚這三種材料，根據(jù)其不同的物理性能和經(jīng)濟(jì)要求，被合理地安排在傳統(tǒng)客家民居中?？图覀鹘y(tǒng)民居因類型不同而形狀不一，但其外形設(shè)計(jì)均渾然一體，內(nèi)部間架整齊，秩序井然。宅經(jīng)云：“星形端肅，氣象豪雄，護(hù)沙整齊，儼然不可犯，貴宅也?！闭R美觀的住宅，為居住者營(yíng)造了良好的空間心理，使人身心安泰、平和。作為客家文化重要組成部分的傳統(tǒng)民居，是獨(dú)特的歷史文化背景下形成的獨(dú)特文化載體。這種古老的民居隨著歷史的變遷正

26、在逐漸消失，但是，客家人為適應(yīng)異地環(huán)境的創(chuàng)造精神及與自然相依相生的生存觀，在資源枯竭、自然環(huán)境日益惡化的今天仍有著極其重要的借鑒意義。1下列對(duì)“火磚”理解有誤的一項(xiàng)是(C)【考點(diǎn)一】A火磚是傳統(tǒng)客家民居常用的砌體材料。B火磚的建造成本雖然較高，但砌出的墻細(xì)膩美觀。C火磚只能用于結(jié)構(gòu)上的重要部位和有防潮要求的位置，如墻體交接的轉(zhuǎn)角處以及墻基。D祠堂、廳堂等重要場(chǎng)所的墻體多用磚砌體砌筑。2下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(D)【考點(diǎn)四、考點(diǎn)六】A第段中的畫線句運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。B第段中的畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。C“柳州涼水屯劉氏圍屋的中廳是調(diào)研所見客家傳統(tǒng)建筑中唯一采用木結(jié)構(gòu)承重的實(shí)

27、例”一句中的“唯一”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D“將粘土事先預(yù)制成小塊的土坯，施工時(shí)就可運(yùn)用自如”一句體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。3【A層級(jí)】下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是(C)【考點(diǎn)三】A河南永城龍山文化晚期遺址中的土坯是目前所知最早的土坯。B客家傳統(tǒng)建筑的屋面外挑，形成懸山的造型，是為了避免雨水對(duì)土坯墻體的侵蝕。C夯土、土坯、火磚這三種材料，根據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)狀況，被合理地安排在不同的位置。D客家人為適應(yīng)異地環(huán)境的創(chuàng)造精神及與自然相依相生的生存觀，在今天仍然具有借鑒意義。四、閱讀下文，完成題目。銅鼓文化銅鼓是我國(guó)古代南方少數(shù)民族用青銅鑄造的一種具有特殊社會(huì)意義的打擊樂(lè)器和禮器，它約產(chǎn)生于公元前

28、一千年中葉或稍早。廣西是目前出土和收藏銅鼓最多的地區(qū)。世界上最重的銅鼓王就出土在廣西。銅鼓鑄造需要高超的技術(shù)和復(fù)雜的工藝，集冶煉、合金、制范、灌注、雕塑、調(diào)音于一體。早在三千年前，就有如此高超的技術(shù)，不能不令人為之驚嘆。廣西是我國(guó)古代鑄造和使用銅鼓的主要地區(qū)之一。在廣西，從桂南到桂北，從桂東到桂西，不斷有銅鼓出土。廣西如今仍有一些少數(shù)民族珍藏和使用銅鼓。壯族、瑤族等都是使用和制造銅鼓的民族。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，廣西目前有館藏銅鼓600多面，民間所藏和使用的銅鼓就更加豐富，僅東蘭縣就有近500面。在北流市出土的一面銅鼓，面徑達(dá)156厘米，高67.5厘米，重達(dá)300公斤，是目前世界上最大的銅鼓，被譽(yù)為“

29、銅鼓之王”。廣西出土的銅鼓數(shù)量之多，居我國(guó)乃至世界之首位。廣西博物館收藏古代銅鼓300余面，是世界上收藏銅鼓最多的一個(gè)博物館，曾舉辦過(guò)世界上最大的銅鼓展覽。1982年，這些銅鼓拿到北京展出，受到首都人民和國(guó)際友人的高度贊揚(yáng)。戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)期的駱越銅鼓，碩大渾重；三國(guó)、唐宋時(shí)代的俚僚銅鼓，小巧玲瓏。各類銅鼓，大小不一，無(wú)底空腹，腰凹胸凸。每一面銅鼓都是精美的耐人欣賞的藝術(shù)珍品。銅鼓的基本形態(tài)是體如圓墩，平面曲腰，中空無(wú)底，遍體花紋，兩旁附耳。全鼓由面、胸、腰、足、耳5部分構(gòu)成。鼓面中心一般都有微微隆起的太陽(yáng)紋光芒，四周環(huán)繞以同心圓紋組成的寬窄不等的圖案圈帶，稱暈圈。有的鼓面最外一暈塑有青蛙、鳥、龜

30、、騎士等立體飾物。鼓胸略為外凸，形成一定球狀弧度，胸下內(nèi)收成腰，腰下外撇成足，胸腰之間對(duì)稱嵌置兩對(duì)鼓耳。胸、腰、足也有類似鼓面的暈圈，飾有精美的幾何花紋和寫實(shí)性圖案。太陽(yáng)紋是銅鼓的基本紋飾之一，由光體與光芒構(gòu)成，像一輪光芒四射的太陽(yáng)。太陽(yáng)紋居銅鼓鼓面的中心，除個(gè)別原始形態(tài)的銅鼓外，每個(gè)銅鼓均有。太陽(yáng)紋的形態(tài)因銅鼓的類型不同而略有差別。廣西銅鼓依照銅鼓具體形狀及紋飾的不同，可分為滇系和粵系兩大系統(tǒng)。滇系銅鼓主要分布于桂西和桂西南，粵系銅鼓主要分布于桂東和桂東南，桂中南則兩個(gè)系統(tǒng)都有發(fā)現(xiàn)。歷史上銅鼓用于祭祀、戰(zhàn)陣、集會(huì)、貯藏財(cái)貨、隨葬、娛樂(lè)等。約在明朝以后，銅鼓逐漸成為壯族等廣西少數(shù)民族的一般娛樂(lè)

31、樂(lè)器，凡婚嫁、宴飲、斗牛、節(jié)日等人們都擊鼓為樂(lè)。廣西出土的銅鼓，為研究古代廣西各族人民的生產(chǎn)、生活等情景提供了寶貴的資料。1下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(B)A從說(shuō)明對(duì)象看，本文屬于事物說(shuō)明文。【考點(diǎn)一】B本文是按照空間順序進(jìn)行說(shuō)明的。【考點(diǎn)二】C第段主要使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。【考點(diǎn)四】D歷史上銅鼓主要用于祭祀、戰(zhàn)陣、集會(huì)、隨葬等。【考點(diǎn)三】2下列句子屬于生動(dòng)說(shuō)明的一項(xiàng)是(A)【考點(diǎn)六】A太陽(yáng)紋是銅鼓的基本紋飾之一，由光體與光芒構(gòu)成，像一輪光芒四射的太陽(yáng)。B有的鼓面最外一暈塑有青蛙、鳥、龜、騎士等立體飾物。C各類銅鼓，大小不一，無(wú)底空腹，腰凹胸凸。D廣西出土的銅鼓數(shù)量之多，居我國(guó)乃至世

32、界之首位。五、(2018威武改編)閱讀下文，完成題目。古代的私塾教育前不久，美國(guó)總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背三字經(jīng)和中國(guó)古詩(shī)的視頻?？吹竭@個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，不由得感慨中華文化影響深遠(yuǎn)。在中國(guó)古代，三字經(jīng)百家姓千字文等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們?cè)谒桔油ㄟ^(guò)吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過(guò)科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。私塾是我國(guó)古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。與私塾相對(duì)應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會(huì)的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔(dān)了下層社會(huì)的教育功能。私

33、塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國(guó)教育發(fā)展史上做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識(shí)字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)宋會(huì)要崇儒記載，宋代小學(xué)的要求是：“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百”。當(dāng)然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會(huì)逐日測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這叫“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，看來(lái)就算穿越回古代，也別想樂(lè)得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰?！泵吭碌某跻?、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的?，F(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班

34、”，其實(shí)這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實(shí)行“三舍升補(bǔ)法”，班級(jí)分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績(jī)好的升入內(nèi)舍；內(nèi)舍生考得好的，升入上舍?？磥?lái)從古至今，學(xué)校都是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方。古代私塾盛行體罰。東漢王充在論衡自紀(jì)篇中稱：“書館小僮百人以上，皆以過(guò)失袒謫，或以書丑得鞭?！钡矫鞔瑢W(xué)生逃學(xué)，連家長(zhǎng)都要跟著受罰。明代泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)校中規(guī)定：“無(wú)故而逃學(xué)一次，罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄?！惫湃诉€會(huì)直接請(qǐng)家長(zhǎng)或長(zhǎng)者坐進(jìn)教室參與班級(jí)管理，類似于現(xiàn)在的家長(zhǎng)委員會(huì)。明代官員葉春及在息安辦學(xué)時(shí)即如此，其石洞集惠安政書中這樣記載：“輪

35、篤實(shí)老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入?！惫糯桔舆€很注重德育，對(duì)學(xué)生日常行為的考查較為嚴(yán)格。如明代有的小學(xué)設(shè)立“揚(yáng)善簿”“改過(guò)簿”“記過(guò)格”，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時(shí)的參考。這種“功過(guò)簿”并非由老師填寫，如明代儒學(xué)家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來(lái)第一事就是填“記過(guò)格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過(guò)”“隱過(guò)”“顯過(guò)”“大過(guò)”“叢過(guò)”“成過(guò)”等六項(xiàng)評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生“三省吾身”?？磥?lái)在古代私塾當(dāng)一名合格的小學(xué)生也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。要背經(jīng)史子集，還要懂得仁義禮智信。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的確是亙古不變的道理。(選自青年文摘，有刪改)1【A層級(jí)】下

36、列對(duì)本文的理解與分析有誤的一項(xiàng)是(C)A本文是按照邏輯順序來(lái)介紹古代私塾教育的?！究键c(diǎn)一、二】B第段中的“這些經(jīng)典文本”主要指的是三字經(jīng)百家姓千字文等書?！究键c(diǎn)三】C本文的結(jié)構(gòu)可以劃分為：/?！究键c(diǎn)五】D本文第段和第段主要運(yùn)用了舉例子和引資料(引用)的說(shuō)明方法。【考點(diǎn)四】2下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是(B)【考點(diǎn)三】A在古代，誦讀三字經(jīng)百家姓千字文等啟蒙讀物，可以培養(yǎng)孩子最基本的讀寫能力，為日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。B私塾有民辦的，也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式，為我國(guó)教育發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。C宋代的班級(jí)分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種，相當(dāng)于現(xiàn)代的“普通班”“重點(diǎn)班”“特優(yōu)班

37、”。D古代私塾不僅注重讀書、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝，還很注重德育，對(duì)學(xué)生日常行為的考查比較嚴(yán)格。六、(2018衡陽(yáng))閱讀下文，完成題目。泥土的清香自哪兒來(lái)雨后，我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來(lái)呢？據(jù)專家研究，它來(lái)自土中一種叫“放線菌”的細(xì)菌。土壤是種類繁多的細(xì)菌的樂(lè)園。在顯微鏡下，你會(huì)觀察到這樣一類與眾不同的細(xì)菌：別的細(xì)菌多是圓形、橢圓形的，而它們看起來(lái)卻是絲狀的。那些絲狀細(xì)菌有的像一棵樹，樹上有時(shí)還長(zhǎng)著“果實(shí)”，有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。這類細(xì)菌生物學(xué)上統(tǒng)稱為放線菌。放線菌是一種單細(xì)胞生物，所以你看到它長(zhǎng)得像一棵樹也好，一根草也罷，其實(shí)都只是一個(gè)細(xì)胞。那些奇形怪狀的絲，

38、是它的菌絲。菌絲覆蓋了很大的空間，這對(duì)于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學(xué)物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，讓我們能聞到一股泥土的清香。為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢？因?yàn)榉啪€菌是一種生命力很強(qiáng)的細(xì)菌，它們一般喜歡在溫暖、濕潤(rùn)的環(huán)境下生存。當(dāng)土壤干旱的時(shí)候，它的菌絲就會(huì)在頭部長(zhǎng)出孢子。放線菌漸漸枯死后，留下的這些孢子只要遇到合適的條件，又會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)放線菌。下雨時(shí)，雨水沖開了土壤，這些晴天時(shí)埋在土中的孢子長(zhǎng)成的放線菌就隨著空氣中的小液滴四下彌漫。當(dāng)它們被吸入鼻孔，我們就能感覺到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放線菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明顯。放線菌的作用當(dāng)然不只是讓

39、人聞到清香，它也是生產(chǎn)抗生素的寶庫(kù)。時(shí)至今天，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了50_000多種抗生素，其中就有4_000多種是從放線菌中提煉出來(lái)的。如鏈霉素就是從土壤中一種叫“灰色鏈線菌”的放線菌中提煉出來(lái)的。四環(huán)素、氯霉素、慶大霉素等抗生素也都是從放線菌中提煉出來(lái)的。放線菌的作用還不止于此，我們平常烹飪時(shí)調(diào)味用的味精，也是通過(guò)它們制造的。如今，它們還是科學(xué)家研究生物發(fā)育、加胞分化的便利材料。1下列對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的分析不正確的一項(xiàng)是(D)【考點(diǎn)六】A第段中的加點(diǎn)詞“據(jù)專家研究”不能刪去，體現(xiàn)了說(shuō)明文科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。B第段中的加點(diǎn)詞“所以”改為“因此”，不影響表達(dá)效果。C第段中的加點(diǎn)詞“一般”不能刪去，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)性。D說(shuō)明文的語(yǔ)言有平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明兩種，本文的語(yǔ)言屬于平實(shí)說(shuō)明。2【A層級(jí)】下列對(duì)本文的理解與分析有誤的一項(xiàng)是(C)A文章以“泥土的清香自哪兒來(lái)”為題，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)讀者去探究事物的本質(zhì)。B本文采用了邏輯順序，主要說(shuō)明了泥土散發(fā)清香的原因和放線菌的作用?！?/p>