暑假個性化教學(xué)計劃42h

1、優(yōu) 勝 教 育 暑 假 個 性 化 教 學(xué) 計 劃 表學(xué)生年級：初二 學(xué)科：數(shù)學(xué) 任課教師：學(xué)習(xí)顧問：教學(xué)：制定日期：2015.6課次教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃基礎(chǔ)掌握同步精講沖刺所需1初二知識的復(fù)習(xí)提高（四邊形，一次函數(shù)提高，動點(diǎn)問題）408122二次函數(shù)的認(rèn)識（二次函數(shù)的概念；利用二次函數(shù)定義來求字母值；二次函數(shù)的幾種形式）20023二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)（二次函數(shù)頂點(diǎn)式，一般式的圖象和性質(zhì)）606124二次函數(shù)的a，b，c 的作用40045二次函數(shù)的三種式（一般式，頂點(diǎn)式，兩點(diǎn)式）2002學(xué)生新年級學(xué)習(xí)分析1、升入初三以后，兩大重量級知識板塊圓與二次函數(shù)聯(lián)袂登場，將初中數(shù)學(xué)推至頂峰，占據(jù)中考數(shù)學(xué)壓軸題的

2、半壁。2、學(xué)習(xí)，提前完成預(yù)習(xí)，課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題。課下要及時整理筆記，總結(jié)常考易錯題型。3、養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)，課下及時復(fù)習(xí)鞏固的好。學(xué)生現(xiàn)狀分析1、同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，上課聽講比較認(rèn)真。孩子有一定的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)能力可以，缺乏的是理解能力和部分知識的積累。對于自己不理解的題容易鉆牛角尖。2、孩子的學(xué) 不是很好，布置的作業(yè)不 完成，課下也不會主動把講過的知識去復(fù)習(xí)。孩子基礎(chǔ)還可以，但是缺乏理解能力、綜合題型的分析能力、對知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力和部分知識的積累。3、孩子在一次函數(shù)部分，對基礎(chǔ)知識點(diǎn)理解得還不錯，但是一涉及到綜合題型，和幾何綜合，和方程應(yīng)用綜合時，孩子就

3、出現(xiàn)了問題。主要原因是孩子缺乏前后知識的系統(tǒng)性以及綜合題型的理解及運(yùn)用能力。6用函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次方程（二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系）20247實(shí)際問題與二次函數(shù)（二次函數(shù)與一次函數(shù)的綜合；二次函數(shù)與幾何的綜合）40268學(xué)習(xí)建議：1、做好預(yù)習(xí)：堅持預(yù)習(xí)，找到疑點(diǎn)，變學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)習(xí)效率，是最好的老師。2、認(rèn)真聽課：聽課應(yīng)包括聽、思、記、說等方面3、認(rèn)真作業(yè)：完成數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)個重要環(huán)節(jié)，作業(yè)起到鞏固新知、熟練技能、發(fā)現(xiàn)問題的作用。特別強(qiáng)調(diào)：一定要獨(dú)立完成作業(yè)！作業(yè)4、及時糾錯：不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好。只有及時糾錯，才能不斷進(jìn)步5、學(xué)會總結(jié)：知識間是緊密相關(guān)的，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)系。知識做到了然于心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應(yīng)手，即舉一反三。6、學(xué)會管理：管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯本，還有做過的卷和測試卷，這大考復(fù)習(xí)時最有用的資料，這也是你學(xué)習(xí)能力的一現(xiàn)。學(xué)習(xí)效果：孩子在這個暑假要按著老師的教學(xué)計劃進(jìn)行上課，需要做到按時上課，不請假。課下及時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，按時完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，一定要堅持好，勤動手動腦，