2022年上《》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、jqx 教案教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版一年級第一冊 ) 6、 j q x 一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會 j q x 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、初步掌握 j q x 和 相拼時(shí)， 上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。3、學(xué)會 j q x 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)， 準(zhǔn)確拼讀 j q x開頭的三拼音節(jié)。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識“ 下、洗、衣、服、雞”用。5 個(gè)生字，并能在一定的語境中使6、會讀、會認(rèn)、會用詞語：下棋、洗衣服、搭積木 二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握j q x 和 相拼的省略規(guī)則，并且明確 j q x與 u 不能相拼。三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握j q x 和 相拼的省略規(guī)則，使

2、學(xué)生能夠區(qū)分pq 的字形。四、課時(shí)安排： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會 j q x 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí) j q x 與單韻母 i 的拼音。3、學(xué)習(xí) j q x 與 的拼音，知道 j q x 與 相拼時(shí)， 上兩點(diǎn)省寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。1、認(rèn)讀 6 個(gè)韻母。比較 u 和 的區(qū)別。聲母 b-d p-g 順口溜念。2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)聲母了？認(rèn)讀聲母，哪幾個(gè)聲母讀的時(shí)候要送 氣？（ p t k）二、引出新課，提出要求。我們已經(jīng)學(xué)了 6 個(gè)單韻母， 13 個(gè)聲母。學(xué)會了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí) 學(xué)會，做到會讀、會認(rèn)、會寫。三、教學(xué)聲

3、母 j q x。1、教學(xué)聲母 j。3 個(gè)聲母，比一比，看誰最先（1）說：圖上畫著誰在干什么？（一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴 蝶。）我們把“ 母雞” 的“ 雞” 讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母 j。板書：j （2）聽：教師示范，學(xué)生邊聽邊看。（3）讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。（4）記：看看 j 像什么？（像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母 雞頭上的蝴蝶。）教順口溜：雞吃小蟲j j j，豎彎加點(diǎn) j j j。（邊念順口溜，邊書空 j 的筆順。）2、教學(xué)聲母 q。（1）看圖說話：圖上畫了什么？（七只氣球在天上飛。 ）氣球的“ 氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母 q。（2）聽老師讀 j 和 q，有什么

4、不同？（ q 要用力，是送氣的。）教 師領(lǐng)讀、指名讀、 jq 對比讀。（3）q 像什么？教順口溜： 氣球拖線 q q q，左上半圓 q q q，像個(gè) 9 字 q q q。3、教學(xué)聲母 x。（1）看圖說話：圖上畫著什么？（2）教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。（3）你能用什么方法來記住它？（刀切西瓜 x x。）四、教學(xué)聲母 j q x 與 i 的拼音。1、出示 j q x 與 i 的拼音，學(xué)生自由拼讀。2、指名讀，開火車讀，齊讀。x x x，像個(gè)叉叉 x 3、對比讀： jji qqi xxi，說說有什么不同？（ j q x 是聲母，讀得輕又短， ji qi xi 是音節(jié)，讀得響而長些。 ）五、教學(xué) j q x 和 的拼音。j ju l lq qu 1、自由拼讀： n nx xu 讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同？2、指名拼讀，誰能說說 有什么不同？（j、q、x 與 相拼時(shí)， 上兩點(diǎn)不見了。）n、l 和 相拼時(shí) 不變，講故事： j、q、x 是非常調(diào)皮的三兄弟， u 弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小 知道了，想去勸勸它們，可 j、q、x 三兄 弟見了小 就調(diào)皮地把小 的兩只眼睛蒙上，要小 和它們一起捉迷藏。從此，小 見了 j、q、x，兩點(diǎn)就不見了。出示：蒙上眼睛