一年級(jí)語文上冊(cè)教案-第五單元-8.小書包

1、8.小書包課題小書包課型新授課設(shè)計(jì)說明課文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，開課時(shí)，我讓學(xué) 生們比一比誰的小書包漂亮、實(shí)用？讓學(xué)生興趣高漲，然后交流小書包里都放了些什么， 它們分別是干什么用的？這樣從學(xué)生的生活實(shí)際入手，為學(xué)生理解課文內(nèi)容作好鋪墊，通 過自己學(xué)字，老師針對(duì)性地指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握生字；游戲“我是小小售貨員”中認(rèn)識(shí)文具 的名稱，介紹文具的作用，讓學(xué)生的語言表達(dá)能力得到提高。學(xué)前準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，了解每件文具的作用。（學(xué)生）課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“勹、亻、肚”。正確、流利地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)一些學(xué)習(xí)用

2、品，知道它們的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)生字。理解課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè) 情境，激發(fā)興 趣。（用時(shí)：6 分鐘）1.談話激趣：同學(xué)們 每天上學(xué)放學(xué)時(shí)都背著什 么呢？那小書包是用來干 什么的呢？2.教師：拿出里面的 學(xué)習(xí)用品，向大家介紹它學(xué)生答：背著小書包。 小書包是用來裝學(xué)習(xí)用品、書 本的。點(diǎn)名介紹書包里學(xué)習(xí) 用品的作用。的作用。1.給下面的字選擇正確的讀1.讓學(xué)生自由讀課音，打“廠。文，把文中的生字、新詞書（sh口s 口）作記號(hào)。包 (paobao)2.說說在哪里遇到過hi)尺（ci c這些生字，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記。1.讀課文，圈出生字

3、、新作（ZUOzhuo)3.小組交流識(shí)字方詞。本（bQngben)法，認(rèn)識(shí)新偏旁“勹、亻、二、自主M”J。2.講生字的特點(diǎn)。刀(diaodao)識(shí)字，合作學(xué)3.小組交流識(shí)字方法。課(kO tO)4.檢查漢字，認(rèn)詞情習(xí)。（用時(shí)：況，你們與這些新朋友交4.學(xué)生自豪說：我們成為早 (zaozhao)13 分鐘）了好朋友！學(xué) (xuexie)上朋友了嗎？5.學(xué)生用不同的方式認(rèn)校(xiaoxao)5.課件展示，用鼠標(biāo)讀生字。2.給字找朋友。點(diǎn)字認(rèn)字，點(diǎn)詞認(rèn)詞。書袋（1）開火車認(rèn)讀。尺本（2）點(diǎn)名隨機(jī)認(rèn)讀。作業(yè)筆（3）小組競(jìng)賽讀。鉛子（4）學(xué)生齊讀。筆包1.自由讀文，要求:1.學(xué)生朗讀課文，說出不（1）把

4、字音讀準(zhǔn)；理解的詞語。3.我會(huì)照樣子給生字組詞。（2）把不理解詞找出2.小組討論交流：“寶貝”/書本三、熟讀來。是指學(xué)習(xí)用品，是我們心愛的課文，深化理2.歸納：“寶貝”、“靜東西。CW解。（用時(shí)：悄悄”，要求學(xué)生互相討3.討論解決問題。11 分鐘）論，自我解答。4.全班正確、流利地朗讀cm3.再讀課文，討論解課文。決問題：課文中向我們介5.介紹自己的學(xué)習(xí)用品。紹了哪些學(xué)習(xí)用品，它們 分別有什么作用？4.全班展示讀課文。5.要求學(xué)生出示自己 小書包里面的并且書本上 沒有提到的學(xué)習(xí)用品。向 大家介紹這種學(xué)習(xí)用品的 作用或使用方法。四、總結(jié)全 文，情境體 驗(yàn)。（用時(shí)： 10 分鐘）1.總結(jié)：學(xué)完本課

5、后，我 們認(rèn)識(shí)了很多的學(xué)習(xí)用 品，并且知道了這些學(xué)習(xí) 用品的作用。2.請(qǐng)同學(xué)們分別進(jìn)行情景 再現(xiàn)親身體驗(yàn)。表演：“我 是小小售貨員”。（人物： 媽媽、我、售貨員等）1.聽老師總結(jié)。2.積極響應(yīng)，分別用心上臺(tái)表演，贏得陣陣掌聲。教學(xué)反思教學(xué)時(shí)從學(xué)生身邊的實(shí)際入手、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己常用的學(xué)習(xí)用品，介紹其作用，既便 于學(xué)生理解課文內(nèi)容，又訓(xùn)練了學(xué)生口頭表達(dá)能力。認(rèn)生字是這一課的重點(diǎn)，讓學(xué)生自學(xué) 生字并交流識(shí)字方法，再采用多種方法鞏固識(shí)字，最后，根據(jù)兒童身心特點(diǎn)，采取“我是 小小售貨員”這一活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)品德與語言表達(dá)能力的和諧統(tǒng)一。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫“早、書、刀、尺、本”5 個(gè)生字。2.進(jìn)一步認(rèn)

6、識(shí)一些學(xué)習(xí)用品的作用，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)課件（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí) 鞏固字詞。 （用時(shí)：6 分 鐘）請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文。1.點(diǎn)名讀。2.開火車讀。3.競(jìng)賽讀。4.全班齊讀。學(xué)生采用多種方法鞏固認(rèn)字。4.讀拼音寫詞語。s hu bao x ia o dao（）（）chi z i zao s hang（）（）二、感情 朗讀，加深體 驗(yàn)。（用時(shí)： 13 分鐘）1.請(qǐng)同學(xué)們朗讀課 文。2.教師出示文具，讓 學(xué)生練習(xí)說話，并教育學(xué) 生自己的事情要自己做。 如：出示鉛筆，提問：這 是什么？它是用來干什么 的？平時(shí)是誰幫你削鉛筆 的？3.讀一讀課后的

7、“我 會(huì)做”，讓學(xué)生明白：自己 的事情要自己做。1.齊讀。2.學(xué)生結(jié)合教師出示的 學(xué)習(xí)用品進(jìn)行說話訓(xùn)練。3.學(xué)生讀“我會(huì)做”的內(nèi) 容。5.照樣子，說一說。（1）我會(huì)自己。（2）我會(huì)自己。（3）我會(huì)自己。三、分析 結(jié)構(gòu)，描紅臨 寫。（用時(shí)： 13 分鐘）1.課件展示生字。2.師生觀察課件展示 筆順后，教師指導(dǎo)占格， 然后范寫。3.巡視指導(dǎo)。4.作業(yè)展示，評(píng)價(jià)。1.認(rèn)讀。2.邊看，邊仿寫。3.描紅臨寫。4.觀看作業(yè)展示作不同 評(píng)價(jià)。6.我會(huì)寫出下列字的筆順和 筆畫數(shù)。早：共（）畫書：共（）畫刀：共（）畫尺：共（）畫本：共（）畫四、全課 總結(jié)，布置作 業(yè)。（用時(shí)：8 分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生談本 節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。1.談收獲。2.完成作業(yè)。教學(xué)反思本課教學(xué)體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一、教師出示實(shí)物，學(xué)生練習(xí)說話，在說話的同時(shí)認(rèn)識(shí)到：我們的學(xué)習(xí)離不開這些文 具，它們是我們的寶貝；我們還要求學(xué)生做到自己的事情自己做，培養(yǎng)我們的動(dòng)