人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第17課《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》同步練習(xí)C卷

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)） 2019-2020 學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第17 課湯姆索亞歷險(xiǎn)記同步練習(xí)C卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 7 題；共 49 分)（ 12 分） 看拼音寫漢字。t o q mn sh nw l iji hu _znyn chn f ji n y nju wng_c y ngzhgu hu huchu x _（3 分） 按拼音寫漢字t o q hi d odn ling_（1 分） 讀課文湯姆索亞歷險(xiǎn)記解釋下列詞語(yǔ)在句子里的含義。法官和他的幾個(gè)朋友逗他滔滔不絕地講了起來(lái)。滔滔

2、不絕： _（2 分） 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)憂 _無(wú)拘 _5.（8 分）看拼音寫詞語(yǔ)。第1頁(yè)共4頁(yè)chn j nyng y pi d il hu ch n q ng_cu sh y y ngi d ix d r zu _（ 18 分） 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。出其 _ _ _ 悚然_里 _涂不假 _ _ _ 糊糊_ 聲 _氣津津 _ _ _ 而栗_天 _地（5 分） 用下列詞語(yǔ)造句吹拂訓(xùn)斥二、 閱讀理解 ( 共 1題；共 8分)（8 分） 閱讀下文，完成練習(xí)。缺陷者捧出的花束世界著名的音樂(lè)家貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，他指揮著交響樂(lè)隊(duì)在演奏；自己卻沒(méi)有聽(tīng)到什么。聽(tīng)眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他也不知道

3、，直到同伴向他示意的時(shí)候，他才猛然間醒悟地向聽(tīng)眾致謝。然而，就是這么一位生理上存在如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽(tīng)不到任何聲響的人，卻陸續(xù)寫下了那么多大量的美妙的樂(lè)章。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽(tīng)眾的耳朵。像這樣的事，今天我們想起來(lái)仍是佷感動(dòng)的。在一個(gè)音樂(lè)的大廳里，美妙的音樂(lè)四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那個(gè)以生命活力舞動(dòng)著他的仙笛般指揮棒的音樂(lè)家，自己卻一點(diǎn)也聽(tīng)不到。第2頁(yè)共4頁(yè)但是這位不幸的音樂(lè)大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕是當(dāng)時(shí)那音樂(lè)大廳里許許多多的人所沒(méi)法體驗(yàn)到的，這就是：不被缺陷和困難所嚇倒的那種勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)！這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸?jiàn)到嗎？這些年來(lái)，

4、我們聽(tīng)到的多少缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀達(dá)了怎樣的高峰呀！有一位從事微細(xì)雕刻象牙工藝師，他能夠在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飛的満江紅。這位工藝師卻是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他是他青年時(shí)代右眼失明之后才從事這種微細(xì)雕刻研究的。他原來(lái)僅存的一只眼睛發(fā)揮的作用竟比常人的不知大多少倍。這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來(lái)的瑰麗的藝術(shù)鮮花中更好地體會(huì)勇敢勞動(dòng)創(chuàng)造這些詞的偉大。1） “這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。”這些缺陷者向人們“捧出來(lái)的花束”在文中指_。2） “征服缺陷的大勇者”在文中指_等人。（ 3） 我們贊美能夠征服缺陷的大勇者就是贊美他們_的精神。4） 造句。為的不是為的是第3頁(yè)共4頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 7 題；共 49 分)1、答案