部編版八年級道德與法治上冊精編課件 第一課 豐富的社會生活 第2課時 在社會中成長

1、第2課時 在社會中成長第一課 豐富的社會生活 八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣大手拉小手”活動，每周三和周五下午教小學(xué)生書法和國畫。你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。打掃衛(wèi)生主動讓座 1.知識目標(biāo)：理解社會化的含義，懂得社會是個人成長的訓(xùn)練場，應(yīng)充分利用社會提供的條件實現(xiàn)個人成長；知道親社會行為的表現(xiàn)，掌握參與社會生活的方法。 2.能力目標(biāo)：運用已有經(jīng)驗分析問題，逐步由感性認(rèn)識上升到理性思考；學(xué)習(xí)在社會交往和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現(xiàn)做準(zhǔn)備。目標(biāo)導(dǎo)航 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體味隨著自身的成長，對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻；樹立積極的

2、生活態(tài)度，有了解、關(guān)心、融入、服務(wù)、奉獻(xiàn)社會的意識和愿望。在社會課堂中成長1.人的成長是不斷社會化的過程想一想，我們是如何成為一名合格的社會成員的？父母同學(xué)老師法律 通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。 社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。相關(guān)鏈接探究與分享教材7頁結(jié)合上圖，說明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。2.人的生存和

3、發(fā)展離不開社會 我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。印度“狼孩”的故事 在印度發(fā)現(xiàn)了兩個狼哺育的女孩，她們不會說話，發(fā)音獨特；不會用手，也不會直立行走，只能依靠兩手、兩腳或兩手、兩膝爬行。她們懼怕人，對于狗、貓似乎特別有親近感。白天她們一動也不動，一到夜間，到處亂竄，像狼那樣嚎叫，人的行為和習(xí)慣幾乎沒有，而具有不完全的狼的習(xí)性。她們被救了出來，但智力水平還是僅僅相當(dāng)于三四歲的兒童，掌握不了基本的生存技能，回到社會中相繼死去。養(yǎng)成親社會行為1.養(yǎng)成親社會行為的必要性 （1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時

4、期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。 （2）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。親社會行為的表現(xiàn)謙讓分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展教材8頁探究與分享結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。2.親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成 （1）我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。 （2）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。3.參與社會的過程是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程 我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。拓展延伸 從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。主人公對成長環(huán)境有怎樣的認(rèn)識和判斷？主人公是怎樣確立自己人生志向的？主人公是如何利用社會條件實現(xiàn)人生目標(biāo)的？主人公為社會作出了哪些貢獻(xiàn)？社會對