對于九年級組長工作總結例文2

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁對于九年級組長工作總結例文關于九年級組長工作總結范文精選 3 篇? ?九年級組長工作總結 1一學期來，在學校各級領導的領導和指揮下，九年級組全體老師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作和任務；現(xiàn)就本學期工作總結如下：一、年級老師根本情況：本組共有教職工 9 名，每位老師都能認真學習老師職業(yè)道德標準，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，老師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的開展，不斷進步自身的思想素質和業(yè)務才能；老師們能積極參加

2、學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神，獲得了較好的成績。二、年級老師建立 ?1、加強師德建立，使老師素質和職業(yè)道德有了新的進步。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規(guī)章制度，認真學習學校及各部門的工作方案，不僅進步了老師的思想認識，并且付諸教學理論，使廣闊老師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。明確本學期年級組的工作思路和方向。2、充分利用好每次的年級老師會。1組織老師討論和分析p “奉獻與報酬”、“團結與競爭”的關系和作用。我們始終認為：“奉獻”是老師職業(yè)道德的基準，奉獻不等于不要報

3、酬，沒有或少量的報酬未必就等于奉獻，奉獻應該是自發(fā)地、毫無保存地付出，也正是只有這樣，每一位老師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學中。愛崗才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻，而愛崗于樂業(yè)，也正是樂業(yè)，才能迎來正真的、長久的奉獻。“團結產生合力，競爭產生動力”，這個是每一位老師都能認可的，其中團結是最重要的。這，正是我和我們年級老師在今后的教育教學工作中要進一步認識和完善的地方，也只有做好了這個學問，我們才能正正地走上興盛。2組織老師們學習和分析p 學校下達的各項任務和要求。在年級會上，組織本年級的老師認真學習學校的工作方案和要求，明確學校對本年級的期望和應該到達的指標。讓每一位老師都認識到本年級的任務和責任

4、，從而去尋找年級和學校辦學大道。3、以身作責，引導和倡導“以校為家、以校為榮、以無私奉獻為職業(yè)根本道德標準、以人為本，構建一個和諧的團隊”。年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進展的，各辦公室老師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，進步年級組的工作效能。三、年級班級管理 ?1、加強班主任工作，組織召開年級班主任會，及時理解和處理班級問題。嚴格要求班主任，要求班主任和科任教師及時溝通，形成合力。2、嚴學生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學生的平安意識、自我保護意識及才能。在標準班級常規(guī)管理的根底上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞

5、培養(yǎng)刻苦學習的習慣為主題，全力改善年級風。發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結友善、節(jié)儉自強、無私奉獻的根本道德標準，進一步強化和標準班級常規(guī)管理。四、結實樹立效勞意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務。定期召開年級組會議，分析p 研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；理解本年級教學情況，協(xié)調各學科教學，定期分析p 學生學習情況和成績，及時搜集、反映學生對教學的意見和要求，協(xié)調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導催促班主任，并貫徹施行檢查年級組的教育教學日常施行情況，處理年級學生中的偶發(fā)事件；配合學部公平、公正地做好每月的月考核

6、工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比方學習風氣不正，老師奉獻精神還有待進步，有些班級常規(guī)不夠好，有些老師的教育教學工作還有待于進一步改良。我們相信，有學校的正確領導，我們年級組的全體老師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。九年級組長工作總結 2在這個學期中，根據(jù)本學期開學時所制定的工作方案，踏踏實實地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：一、認真?zhèn)湔n上課，到達教學目的 ?1、認真?zhèn)浣滩囊岳斫庵R體系 ?在我們生物學備課組，五個成員中有三名“新手”，備教材不僅是重要的

7、，更是必須的環(huán)節(jié)。除了個人的正常備課外，我們通過兩種途徑進展對教材的“把握”訓練，一種是每周一次的備課組活動，通常先分析p 教材，重點在于明確主干知識，標準重要概念和結論的表達，深化對教材內容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認識進展討論和交流，以到達解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當然是互相的，課后認真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連接的學習方式，對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。2、仔細備學生以真正到達教學目的 ?初中教學在一定程度上主要是落實根底知識和才能的教學，老師準備再充分，理解再透徹，學生無法準確接收，難以在實戰(zhàn)中反應

8、就是教學失敗。所以，我們備課組也在備課過程中加強對學生的研究，對初中各個學習階段特點的研究，當然也有對考試的研究，作到因時、因材、因人施教。我們結合學生進入初中的心理變化和教材內容、特點編制不同的落實練習，分層次地落實學生的生物學習才能，從細節(jié)到線索，從微觀到宏觀進展反復訓練，讓學生盡量自然地完成過渡和提升。二、不斷學習，更新理念進步業(yè)務才能 ?“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21 世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，開展很快。加上生物課從前年開場啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進展討論，然后

9、進展施行，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的根底上，還經常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進展下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組方案、克隆人事件、神州 1-5 號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們青年老師，也不斷向老老師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。我們年輕老師，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為

10、我們教研組組風，我們堅持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度，但是也提倡“特色”教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格?？傊?，我們生物組在過去的一年中，團結進取，在教育教學及學校其他工作中都獲得了一定的成績。但我們仍存在一些缺乏，例如作為青年老師，我們教學經歷缺乏等。今后，我們將繼續(xù)努力，將不斷加強自身的業(yè)務學習，向其他老師虛心學習，并在實際教學中不斷探索、研究，努力創(chuàng)新，爭取向學校交出一份滿意的答卷！九年級組長工作總結 3本學期以來，我們九年級年級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上互相配合，積極進取，不但如期施行了本年級組學期方案中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并獲得了一定的成績。

11、回憶一學期以來，小結如下：一、同心協(xié)力、和諧相處 ?本年級組全體老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析p 問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的rsquo;帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是根底，抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng)設和營造了濃重的學習氣氛，不斷加強學習和理論、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，進步了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻

12、、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結一致，共商教育教學改革開展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，破綻人人補，活動勤參與蔚然成風。老師與老師之間形成了團結協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的工作得以順利展開。二、 以德為首，齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為標準教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，創(chuàng)始一個良好的開端。1、開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習

13、了“中學生日常行為標準”， “中學違紀學生的處分規(guī)定”等，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為標準為打破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為標準養(yǎng)成活動中，表達“學生開展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神相貌有了較大的改觀，原來局部同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性開展態(tài)勢。2、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動，制定表達班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。3、關注每一個學生的心理安康，任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。三、進步效率，把好質量 ?九年級

14、各學科老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位老師都非常支持年級管理的工作，使我們的想法、安排可以得以順利施行。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體老師精誠團結，一人有事，其別人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保九年級學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡

15、人意，但通過大家的共同努力，后期有了很大的進步。1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我們年級老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位老師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強調作業(yè)修改的質量。做到了精批細改，及時反應，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地修改，有利地推動了學生知識、技能的反應，實現(xiàn)了學生才能

16、的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考察、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內老師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別進步性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了才能的遷移、延伸，使學生的各項才能均得到公正、及時的評價，促進學生各項才能的開展。4、每次考試后都及時進展針對出現(xiàn)的問題與缺乏，進展反思與想對策，調整制定下一步的教學方案。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析p 、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、?？?、注重反應是取勝的法寶。工作反思 ?整體上，我們各方面工作都走上正軌，處于一個良好開展勢頭

17、，獲得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別老師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步進步。工作積極性都很高，應注重工作的靈敏性與其它老師的交流。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氣氛，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上發(fā)奮、不進那么退的竟爭意識。工作體會：一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作

18、的先決條件。作為九年級年級組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級組長工作的重要保證。二、團結就是力量，團結才能出成績 ?團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，及時召開年級老師會，經常性和老師談心、交流，